看懂“一分一段表”對(duì)高考志愿有重要參考價(jià)值

　　日前和高考志愿規(guī)劃專家雪峰老師提到一分一段表，從一分一段表的原理，到填報(bào)志愿時(shí)應(yīng)用，我能感受到她對(duì)一分一段表的理解和使用更加透徹和爐火純青。雪峰老師表示，一分一段表對(duì)考生填志愿有很多參考價(jià)值，這也是每年公布這個(gè)統(tǒng)計(jì)表的意義所在。

　　下面我就和那些依然對(duì)一分一段表相對(duì)陌生的考生和家長(zhǎng)一起，先來(lái)認(rèn)識(shí)這個(gè)表格。

　　所謂“一分一段”是以“1分”為單位，統(tǒng)計(jì)獲得該分?jǐn)?shù)的考生人數(shù)和累計(jì)人數(shù)。文理科分開排名，每一個(gè)分?jǐn)?shù)段上有多少人一目了然。考生不僅知道各批次的分?jǐn)?shù)線，同時(shí)還能了解自己在全省或全市考生中的排位，更有利于考生對(duì)自己進(jìn)行合理的定位。目前的“一分一段表”，是將全省或者全市同科類考生的總分從高到低排列（分?jǐn)?shù)相同的則為并列），再按一分一段統(tǒng)計(jì)“本段人數(shù)”；從本段向上一直到最高分段的所有“段位人數(shù)”相加，就是“累計(jì)人數(shù)”，累計(jì)人數(shù)也是這一分?jǐn)?shù)考生的最低位次。

　　我調(diào)閱了2015年的北京市高考一分一段表，表上顯示“一分一段表”是包含了加分的，假如符合加分政策的某省優(yōu)秀學(xué)生加10分，也會(huì)體現(xiàn)在“一分一段表”中。考生填報(bào)志愿前，第一步要知道自己的位次，也就是說(shuō)要比較準(zhǔn)確地知道自己在全省或者全市同類考生中的排位。一分一段表是一個(gè)比較重要的參照資料，充分發(fā)揮這個(gè)統(tǒng)計(jì)表的作用，通過(guò)該表進(jìn)行相關(guān)分析，對(duì)合理選報(bào)志愿非常重要的。

　　例如，考生填報(bào)志愿最關(guān)鍵的第一步，是在“一分一段表”中查找與自己成績(jī)相對(duì)應(yīng)的分?jǐn)?shù)，這個(gè)分?jǐn)?shù)段有多少考生，自己是什么位次，排名和這一位次以上共有多少考生，這樣可以確定自己成績(jī)?cè)谌�省或者全市的位置。同時(shí)，查一下自己的目標(biāo)院校在往年的錄取線是多少，該院校的錄取線在當(dāng)年“一分一段表”中的位置，再查一下該院校在當(dāng)年的招生人數(shù)，參照今年的招生計(jì)劃人數(shù)，綜合判斷自己今年的位置是否能夠被目標(biāo)院校錄取。

　　另外，填報(bào)梯度也能用一分一段表分析出來(lái)。由于高校招生是從高分到低分提檔，所以考生對(duì)自己的定位是非常關(guān)鍵。一分一段表就是把定位具體化為排名，考生可以根據(jù)自己的分?jǐn)?shù)對(duì)照一分一段表，再參照今年各類高校各批次招生計(jì)劃數(shù)，確定自己該如何填報(bào)志愿。考生要看該批次招多少人，自己處于哪個(gè)層次。如果成績(jī)所在的某一分?jǐn)?shù)段上其他考生過(guò)于集中，那么在填報(bào)志愿時(shí)就應(yīng)注意保持各院校、各專業(yè)的志愿填報(bào)梯度。每所院校都要根據(jù)招生計(jì)劃和生源情況，劃定不同的提檔分?jǐn)?shù)線，還有不同分值的專業(yè)級(jí)差，填報(bào)時(shí)應(yīng)考慮到這些因素。

　　在使用“一分一段表”的基礎(chǔ)上，考生還要看高考分?jǐn)?shù)與當(dāng)年一本線的分差。假定去年超一本線30分的考生能上某所學(xué)校，再看今年自己的分?jǐn)?shù)超過(guò)一本線多少分。如果超過(guò)了30分以上，報(bào)這所學(xué)校，被錄取的希望就比較大。如果同一個(gè)分?jǐn)?shù)段里出現(xiàn)了考生扎堆的現(xiàn)象，就要更加謹(jǐn)慎填報(bào)，例如看去年的錄取分?jǐn)?shù)線時(shí)，假設(shè)去年考生的成績(jī)要超過(guò)錄取分?jǐn)?shù)線30分能上某所學(xué)校，但是去年這個(gè)段位沒(méi)有出現(xiàn)扎堆現(xiàn)象，所以今年要超過(guò)40分才比較有把握，這只是假設(shè)和比喻，具體還要計(jì)算扎堆的人數(shù)和招生計(jì)劃數(shù)是多少。

　　另外，雪峰老師在交談中反復(fù)提醒，在平行志愿填報(bào)時(shí)，需要注意6個(gè)志愿之間的梯度，可以參照“沖、穩(wěn)、保”的策略來(lái)選擇學(xué)校，合理確定各志愿高校之間的梯度。如果考生和家長(zhǎng)自己填志愿，梯度最好稍微大一點(diǎn)，如果請(qǐng)專家參考意見填志愿，梯度可以適當(dāng)小一點(diǎn)，畢竟行業(yè)內(nèi)的專家對(duì)于高考志愿填報(bào)的規(guī)則會(huì)把握好一些。

　　關(guān)于專業(yè)和院校之間的關(guān)系，本人從學(xué)生未來(lái)職業(yè)規(guī)劃角度考慮，建議那些優(yōu)先選擇專業(yè)的考生，為了提高目標(biāo)專業(yè)的錄取成功幾率，在選學(xué)校的時(shí)候，可以考慮把學(xué)校的層次適當(dāng)降低一些，這樣在所報(bào)考的學(xué)校中才會(huì)占有分?jǐn)?shù)優(yōu)勢(shì)，錄取到滿意的專業(yè)。如果你是以院校為導(dǎo)向的考生，盡量避開熱門專業(yè)扎堆的院校，還要寫上服從專業(yè)調(diào)劑，這樣被錄取的機(jī)會(huì)相對(duì)大一些。如果用發(fā)展的思維看問(wèn)題，畢竟現(xiàn)在的社會(huì)變化很快，導(dǎo)致的職業(yè)轉(zhuǎn)換節(jié)奏不斷加快，所以，報(bào)考時(shí)候的“熱門”專業(yè)，未必是你4年后畢業(yè)時(shí)的“熱門”職業(yè)，我建議學(xué)生在大學(xué)期間，更多培養(yǎng)自己的“復(fù)合學(xué)習(xí)”能力和適應(yīng)能力才是王道。