重慶市參考綜合素質(zhì)評價(jià) 明年起增設(shè)春季高考

　　5月17日，備受關(guān)注的《重慶市深化教育考試招生制度改革實(shí)施方案》（下稱《方案》）出臺。從2021年開始，我市高考(微博)將實(shí)行“3+3”模式，即考生總成績由統(tǒng)一高考的語文、數(shù)學(xué)、外語3個(gè)科目（必考科目）成績和高中學(xué)業(yè)水平考試3個(gè)科目（選考科目）成績組成。

　　這意味著，從2018年秋季新入學(xué)的高一年級開始，全市將實(shí)施統(tǒng)一的普通高中學(xué)業(yè)水平考試、綜合素質(zhì)評價(jià)和高考綜合改革，2021年按新高考方案進(jìn)行招生錄取。

　　考試科目

　　英語一年兩考，取最好成績

　　根據(jù)《方案》，重慶將在2018年上半年出臺并公布《重慶市普通高校考試招生綜合改革方案》。從2021年開始，普通高校招生錄取將實(shí)行“兩依據(jù)、一參考”的錄取制度，即依據(jù)全國統(tǒng)考科目成績、高中學(xué)業(yè)水平考試成績，參考高中學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)結(jié)果的高校考試招生制度。

　　也就是說，從2018年入學(xué)的高中新生開始，高考總成績?yōu)槿珖�統(tǒng)考科目、高中學(xué)業(yè)水平考試選考科目的總和。

　　全國統(tǒng)考科目為語文、數(shù)學(xué)、外語，每科150分，由國家統(tǒng)一命題，考試不分文理科，考試時(shí)間在每年6月份。其中外語科目提供兩次考試機(jī)會(huì)（每年4月、6月），取最好成績計(jì)入總成績。

　　學(xué)業(yè)水平考試3個(gè)科目，由考生根據(jù)報(bào)考普通高校專業(yè)要求和自身特長，在思想政治、歷史、地理、物理、化學(xué)、生物這6科中自主選擇確定，由市教育考試院統(tǒng)一命題并組織實(shí)施，考試時(shí)間在每年3月底至4月初。

　　學(xué)業(yè)水平考試

　　分合格性和等級性兩種

　　《方案》明確，2018年，我市將完善出臺《重慶市普通高中學(xué)生學(xué)業(yè)水平考試方案》。高中學(xué)業(yè)水平考試是學(xué)生畢業(yè)和升學(xué)的重要依據(jù)，范圍覆蓋普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定的所有科目，分為合格性考試和等級性考試兩種。

　　其中，合格性考試用于核定學(xué)生高中畢業(yè)水平和能力，覆蓋普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定的所有科目，原則上采取學(xué)完即考方式，以合格、不合格方式呈現(xiàn)，作為學(xué)生具備高中畢業(yè)學(xué)歷認(rèn)定依據(jù)。

　　而等級性考試，作為高等學(xué)校錄取依據(jù)，采用“6選3”模式。即考生根據(jù)所報(bào)考高校專業(yè)的具體“6選3”科目組合要求和自身特長，在思想政治、歷史、地理、物理、化學(xué)、生物6科中自主選擇確定3個(gè)科目，各普通高校將提前向社會(huì)公布學(xué)業(yè)水平考試科目的報(bào)考要求。

　　同時(shí)，其他高中階段教育學(xué)校在校生和社會(huì)人員也可參加考試，作為認(rèn)定高中同等學(xué)力資格和高校招生錄取的依據(jù)。

　　高職招生改革

　　明年起增設(shè)“春季高考”

　　《方案》提出，將高職院校分類考試招生與全國統(tǒng)一高考相對分開。完善“文化素質(zhì)+職業(yè)技能”的高職分類考試招生辦法，為學(xué)生接受高等職業(yè)教育（含應(yīng)用技術(shù)本科）提供多種選擇機(jī)會(huì)，逐步建立相對完善的高職分類考試招生模式。

　　從2017年開始，我市將統(tǒng)籌實(shí)行高職院校分類考試招生，由市教育考試院統(tǒng)一組織實(shí)施，考試時(shí)間在每年3月底至4月初（簡稱“春季高考”）。

　　普通高中畢業(yè)生報(bào)考高職院校，主要實(shí)行“文化素質(zhì)+技術(shù)科目+職業(yè)傾向能力”考試招生方式進(jìn)行，并參考高中學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)；中職學(xué)校畢業(yè)生報(bào)考高職院校，以“文化素質(zhì)考試+專業(yè)技能測試”結(jié)果作為主要錄取依據(jù)。

　　到2017年，通過高職院校分類考試招收學(xué)生占市屬高職院校在渝招生計(jì)劃總量的70%左右。

　　綜合素質(zhì)評價(jià)

　　學(xué)生畢業(yè)升學(xué)的重要參考

　　高中學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)是學(xué)生畢業(yè)和升學(xué)的重要參考。《方案》明確，高中階段教育學(xué)校將為每一位學(xué)生建立個(gè)人綜合素質(zhì)檔案，檔案中客觀真實(shí)、寫實(shí)性地記錄學(xué)生成長過程中的突出表現(xiàn)和標(biāo)志性成果，引導(dǎo)學(xué)生積極參加科學(xué)探索、社會(huì)實(shí)踐和志愿服務(wù)等活動(dòng)。

　　高中學(xué)生的綜合素質(zhì)由招生高校評價(jià)和使用，各普通高校將按規(guī)定提前向社會(huì)公布高中學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)的使用辦法。

　　農(nóng)村學(xué)生

　　我市有三個(gè)招生專項(xiàng)計(jì)劃

　　目前，重慶有針對農(nóng)村學(xué)生的“國家、高校、地方”三個(gè)招生專項(xiàng)計(jì)劃。

　　一是國家農(nóng)村貧困地區(qū)定向招生專項(xiàng)計(jì)劃，由中央部屬高校和市屬重點(diǎn)高校面向我市國家級貧困區(qū)縣定向招生；

　　二是中央部屬高校和其他自主招生試點(diǎn)高校農(nóng)村單獨(dú)招生專項(xiàng)計(jì)劃，面向我市國家級和市級貧困區(qū)縣的優(yōu)秀農(nóng)村學(xué)生單獨(dú)招生；

　　三是市屬一本批次高校農(nóng)村學(xué)生專項(xiàng)計(jì)劃及“全科教師”、“全科醫(yī)生”專項(xiàng)計(jì)劃。

　　《方案》提到，2017年貧困地區(qū)、農(nóng)村學(xué)生進(jìn)入重點(diǎn)高校人數(shù)明顯增加，形成保障貧困地區(qū)、農(nóng)村學(xué)生上重點(diǎn)高校，畢業(yè)后主動(dòng)服務(wù)五大功能區(qū)域發(fā)展戰(zhàn)略的長效機(jī)制。

　　合并錄取批次

　　本科二、三本和專科一、二段將合并

　　從2016年開始，重慶合并本科二、三本和專科一、二段兩個(gè)普通高校招生錄取批次，下一步將逐步改進(jìn)投檔錄取模式，完善平行志愿投檔方式，研究出臺“按專業(yè)投檔、一檔多投”的投檔錄取模式并適時(shí)推行，增加高校和學(xué)生雙向多次選擇機(jī)會(huì)。

　　重慶高考改革時(shí)間表

　　2016年—2017年 從2016年起，采用全國卷，合并本科二、三本和專科一、二段兩個(gè)普通高校招生錄取批次。從2017年開始，統(tǒng)籌實(shí)行春季高考，普通高中畢業(yè)生報(bào)考高職院校，主要按照“文化素質(zhì)+技術(shù)科目+職業(yè)傾向能力”考試招生方式進(jìn)行，并參考高中學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)；中職學(xué)校畢業(yè)生報(bào)考高職院校，以“文化素質(zhì)考試+專業(yè)技能測試”結(jié)果作為主要錄取依據(jù)。

　　2018年—2021年 從2018年秋季新入學(xué)的高一年級開始，實(shí)施全省統(tǒng)一的普通高中學(xué)業(yè)水平考試、綜合素質(zhì)評價(jià)和高考綜合改革，2021年按高考綜合改革方案進(jìn)行錄取，初步形成基于統(tǒng)一高考和高中學(xué)業(yè)水平考試成績、參考綜合素質(zhì)評價(jià)的多元錄取模式。