高考幫直播答疑總結(jié)：生物最后階段沖刺方法(3)

　　三、光合作用分析

　　問(wèn)題21：老師我生物基礎(chǔ)還可以可就到呼吸作用和光合作用就難道我。還有遺傳題。我該咋辦呢？要是補(bǔ)這里應(yīng)該咋辦？

　　問(wèn)題22：光合作用的題只會(huì)寫(xiě)幾個(gè)空啊。怎么辦啊，老師講講光合作用的知識(shí)點(diǎn)吧

　　愛(ài)智康李挺老師：首先，細(xì)胞呼吸和光合作用重點(diǎn)考察：第一，呼吸和光合的場(chǎng)所問(wèn)題；第二，呼吸、光合物質(zhì)含量變化關(guān)系；第三、呼吸和光合影響因素；第四，呼吸光合實(shí)驗(yàn)相關(guān)，如光合色素提取與分離、呼吸光合方式判定等；第五結(jié)合探究類(lèi)和驗(yàn)證類(lèi)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行考查等。其次，針對(duì)實(shí)驗(yàn)題，重點(diǎn)關(guān)注凈光合作用在其中體現(xiàn)的作用。黑暗時(shí)只有呼吸，光照時(shí)呼吸光合同時(shí)存在，有機(jī)物的積累要用總的光合減去總的呼吸；其次關(guān)注縱坐標(biāo)意義，分析其與自變量的關(guān)系；還有呼吸光合影響因素，有同時(shí)作用于呼吸和光合的，如溫度、二氧化碳等，也有單獨(dú)影響的等等。

　　對(duì)于遺傳大題題：第一先確定符合基因分離里定律還是自由組合定律，例如通過(guò)性狀數(shù)量、等位基因數(shù)量和位置、通過(guò)比例、通過(guò)子代性狀分離等確定；第二針對(duì)每一對(duì)相對(duì)性狀，進(jìn)行獨(dú)立分析，確定顯隱關(guān)系、確定決定基因位置（常染色體還是性染色體、X染色體還是XY同源區(qū)段等）、計(jì)算推導(dǎo)，第三對(duì)多對(duì)相對(duì)性狀進(jìn)行組合，獲取最終結(jié)果。