江蘇高考：江蘇省將于2021年正式實施新高考方案

　　今天上午，江蘇省政府召開新聞發(fā)布會，對江蘇省“十三五”教育發(fā)展規(guī)劃進行了詳細解讀。據(jù)悉，江蘇省新一輪高考綜合改革將于2018年6月底前完成報教育部備案并向社會公布。從2018年秋季入學(xué)的高一新生起開始啟用，在2021年普通高考中正式實施。此外，到2020年，江蘇教育主要發(fā)展指標達到教育現(xiàn)代化水平，人民群眾對教育的滿意度顯著提高，教育對經(jīng)濟社會發(fā)展的貢獻度顯著提高，確保在教育現(xiàn)代化進程中繼續(xù)走在全國前列。

　　《規(guī)劃》提出了“八大任務(wù)”。分別為高水平發(fā)展十五年基礎(chǔ)教育，新建、擴建1000所左右幼兒園，所有縣（市、區(qū)）達到省定義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展要求。學(xué)前三年教育毛入園率達98%以上，義務(wù)教育鞏固率達100%，高中階段教育毛入學(xué)率達99%以上，高等教育毛入學(xué)率達60%。

　　加快建設(shè)現(xiàn)代職業(yè)教育體系，到2020年，建成100所現(xiàn)代化示范性中等職業(yè)學(xué)校、重點打造30所左右國內(nèi)一流、國際有重要影響的江蘇省卓越高等職業(yè)技術(shù)學(xué)院，建成一批國內(nèi)一流的應(yīng)用型本科高校。

　　促進高等教育內(nèi)涵式發(fā)展。建設(shè)高水平大學(xué)和一流學(xué)科，到2020年，15所以上大學(xué)進入進入全國百強，100個左右學(xué)科進入基本科學(xué)指標數(shù)據(jù)庫（ESI）全球同類學(xué)科前1%行列，其中5個以上學(xué)科進入前1‰行列。

　　大力發(fā)展繼續(xù)教育。完善終身學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)，到2020年，全省從業(yè)人員繼續(xù)教育年參與率達到60%以上，其中城市和蘇南地區(qū)達到70%以上。全面推進城鄉(xiāng)社區(qū)教育，到2020年，全省基本建成覆蓋城鄉(xiāng)、機制完善、功能齊全、優(yōu)質(zhì)高效、具有江蘇特色的社區(qū)教育系統(tǒng)。

　　深化教育綜合改革，大力推進辦學(xué)體制改革，推進民辦學(xué)校分類管理，促進非營利性與營利性民辦學(xué)校分類發(fā)展，積極引導(dǎo)社會力量舉辦非營利性民辦學(xué)校。完善義務(wù)教育免試就近入學(xué)辦法，推進學(xué)區(qū)制，完善學(xué)區(qū)劃片，改進高中階段學(xué)校招生方式，實行優(yōu)質(zhì)普通高中、中等職業(yè)學(xué)校（含技工院校）招生名額合理分配到區(qū)域內(nèi)初中的辦法，保證熱點高中招生指標的分配比例不低于70%。推進高職院校分類考試招生，實施普通本科高校和高職院校分類考試、分類錄取，實行“文化素質(zhì)+職業(yè)技能”高職院校招生評價方式。到2017年，高職院校分類考試錄取成為主渠道，到2018年，初步建成江蘇特色的職業(yè)教育考試招生制度。

　　全面提高教育對外開放水平。著力推動高校中外合作辦學(xué)高水平示范性建設(shè)，到2020年，本科院校與主要發(fā)達國家互通互認的專業(yè)課程達60%以上，深入實施留學(xué)江蘇行動計劃，提高“茉莉花留學(xué)江蘇政府獎學(xué)金”的總量并擴大受益面，建成各級政府引導(dǎo)、學(xué)校和企業(yè)多方積極參與的外國留學(xué)生獎學(xué)金休系。

　　高素質(zhì)專業(yè)花教師隊伍建設(shè)。加強和改革教師教育，構(gòu)建以師范院校為主體、綜合性大學(xué)參與、本科和研究生教育為主的教師教育體系。到2020年，各設(shè)區(qū)市均建有教師發(fā)展學(xué)院、所有縣（市、區(qū)）均建有教師發(fā)展中心并達省級示范標準。深入推進“江蘇人民教育家培養(yǎng)工程”，到2020年，遴選200名人民家培養(yǎng)對象；擴大特級教師評審比例，全省中小學(xué)特級教師占中小學(xué)教師總數(shù)的比例達5‰，各縣（市、區(qū)）中小學(xué)主要學(xué)科至少有1名以上特級教師。著力打造高水平高等教育教師隊伍，支持高校面向世界引進10名左右的頂尖人才，5000名左右高層次人才，每年選聘江蘇特聘教授70人，每年選派300名左右骨干教師到世界200強高校優(yōu)勢學(xué)科深造。

　　全力提升教育信息化水平。優(yōu)化教育信息化基礎(chǔ)設(shè)施環(huán)境，打造覆蓋全省的“教育云”，搭建江蘇智慧教育云計算平臺。構(gòu)建優(yōu)質(zhì)教育資源建設(shè)共享機制，探索“政府主導(dǎo)、企業(yè)參與，學(xué)校購買”的資源建設(shè)應(yīng)用新模式。促進信息技術(shù)與教育教學(xué)的深層次融合。加大教育技術(shù)類課程在教師教育課程體系中的比重，整合教師教育優(yōu)質(zhì)資源，加快實現(xiàn)教師教育課程內(nèi)容數(shù)字化和教育手段信息化。