必知10組易混淆的大學專業（一）

　　1、漢語言文學VS漢語言

　　漢語言文學：傾向于文字語法，側重在語言教學和語言文字研究方向，培養具備一定的文藝理論素養和系統的漢語言文學知識，能在新聞文藝出版部門、高校、科研機構和機關企事業單位從事文學評論、漢語言文學教學與研究工作，以及文化、宣傳方面的實際工作的漢語言文學高級專門人才。

　　漢語言：傾向于閱讀寫作，側重在文字應用和實際應用中的文章寫作方向。培養具備漢語及語言學、中國文學等方面的系統知識和專業技能，能在高校、科研機構和機關企事業相關部門從事漢語言文字的教學科研、對外漢語教學、語言文字管理及語言應用方面實際工作的語言學高級專門人才。

　　2、管理科學vs信息管理與信息系統

　　管理科學：偏重對理論分析能力的培養，除傳授管理領域知識外，著重于培養數學思維、計算機思維在管理方面的分析、決策和實施，研究生階段將對數學、經濟領域的內容進行深化。

　　信息管理與信息系統：偏重對實踐操作能力的培養，除了管理領域、經濟領域知識，最重要的內容是計算機的各種理論、編程知識，包括相關數學知識。考研方向大致兩個：一為文科方向，實現對文獻、信息等的管理;二為工科方向，偏重計算機應用。

　　3、數學與應用數學vs統計學

　　數學與應用數學：所學數學內容較為精深，涵蓋面廣，對人的邏輯思維是一個較大挑戰。該專業一般有三個發展方向，也決定了它有三個大的考研方向：純數學、計算機和經濟。選定了一個方向后便要有針對性地掌握該方向的必備知識。

　　統計學：主要針對數學領域中與統計計算有關的各門課程深入學習，同時也必須掌握經濟學、管理學的相關知識。該專業不僅重理論，也重實踐操作能力。考研時根據不同學校的偏向，有社會經濟統計和數理統計之分。

　　4、物理學vs應用物理學

　　物理學：比較側重理論研究，所學內容涵蓋高中物理的大部分，并有較大深化。至于研究生階段，物理知識則會更加難，同時需要學生有較強的數學能力。

　　應用物理學：比較注重在理論基礎及實驗成果基礎上實現向現實技術的轉化，對個人的數學基礎和實驗能力考驗較高，也要求具有科學探索的精神。

　　5、園林VS園藝

　　園林：是針對景觀設計，側重在城市綠化、森林公園經營、房地產建設中進行風景園林規劃與設計，以及對園林植物進行繁育栽培、養護，將園林植物按照生態原則合理運用到所設計的景觀中，比如公園、小區、濱水景觀的規劃設計與植物配置。

　　園藝：很容易讓人誤以為是“園林藝術”，而實際上它卻是“園丁的藝術”。園藝專業針對果樹、蔬菜、花卉等經濟作物的生產、技術開發及推廣，植物品種選育和良種繁育，植物病蟲害的防治等。

　　6、行政管理vs公共事業管理

　　行政管理：主要是培養具有良好的政治素質與道德修養，掌握行政學、管理學、政治學、法學等方面知識，能在黨政機關、企事業單位、社會團體從事行政管理工作以及科研工作的專門人才。

　　公共事業管理：主要培養具備現代管理理論、技術與方法等方面的知識以及應用這些知識的能力，能在文教、體育、衛生、環保、社會保險等公共事業單位行政管理部門從事管理工作的高級專門人才。

　　7、生物技術vs生物工程

　　生物技術：屬理科，偏重于基礎研究，培養應用性研發人才，能夠應用自然科學及工程學原理，對微生物、動物、植物體進行加工以提供產品來為社會服務的高級專門人才，一般在醫藥、食品、農、林，牧、漁、環保、園林等行業的企業、事業和行政管理部門從事與生物技術有關的應用研究、技術開發、生產管理和行政管理等工作。

　　生物工程：屬于工科，重應用，培養掌握生物技術及其產業化的科學原理、工藝技術過程和工程設計等基礎理論、基本技能，能在生物技術與工程領域從事設計生產管理和新技術研究、新產品開發的工程技術人才。

　　8、電子信息科學與技術vs電子科學與技術

　　電子信息科學與技術：理科專業，主要培養學生掌握應用信息理論、電路與系統理論、電子學技術及計算機技術以獲取、傳輸和處理信息、設計電子信息系統的基本理論和方法，從而能在電子信息科學與技術、計算機科學與技術及相關領域和行政部門從事科學研究、教學、科技開發、設計、生產技術或管理工作的電子信息科學與技術高級專門人才，是一個較寬口徑專業。

　　電子科學與技術：工科專業，主要培養具備物理電子、光電子與微電子學領域內寬廣理論基礎、實驗能力和專業知識，能在該領域內從事各種電子材料、元器件、集成電路、乃至集成電子系統和光電子系統的設計、制造和相應的新產品、新技術、新工藝的研究、開發等方面工作的高級工程技術人才。

　　9、新聞學vs傳播學

　　新聞學：側重于新聞采、寫、編、評等業務實踐層面，具體到廣播、電視、報刊、網絡等媒體的新聞采制和運作。

　　傳播學：研究范圍廣泛，與社會學、心理學、哲學、經濟學、文化研究等緊密結合，研究人類社會活動中的各種傳播活動，以及研究傳播活動主體與外部社會環境之間的關系。

　　10、應用化學vs材料化學

　　應用化學：注重研究化學成果如何轉化為現實產品，偏重于應用，因此在掌握一定理論的基礎上，考生還必須重視動手能力，對化學儀器設備的用途及化學實驗必須細心而且感興趣。研究生階段對學生化學實驗的操作有更高要求。

　　材料化學：注重研究材料及其使用過程所涉及的化學原理與技術，目的在于探究微觀內容。該專業對于理論知識考查較多，學習范圍包括無機非金屬材料、有機高分子材料、新興復合材料等。研究生階段的學習將對化學原理與技術進行進一步研究，對各種化學材料有更深了解。

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