干貨來了：如何讓你的英語作文不跑題？

　　不論是英文作文還是語文作文，只要是跑題了，都是令同學們頭疼的問題。英文作文評分第一檔（1～5分）其中一條標準是“明顯遺漏主要內容。寫了一些無關內容”。原因可能是未理解試題要求；作文評分第二檔（6～10分）其中一條標準是“漏掉或未描述清楚一些主要內容，寫了一些無關內容”。可見，寫作跑題是方向性的致命錯誤。那么。如何才能避免作文跑題呢？廣大考生可嘗試如下三步法。

　　作文防跑題三步法（以典型試題為例）

　　典型試題

　　假定你是新華中學學生會主席李華，負責與美國友好學校惠特尼高中（Whitney High Sch001）的外事交流活動。請根據漢語提示給惠特尼高中的學生會負責人Chris寫一封電子郵件，告知暑期中外學生交流中方的活動安排。內容要點：

　　1.自我介紹：

　　2.活動安排（交流、參觀）等；

　　3.征求意見。

　　注意：1.詞數100左右；

　　2.可適當增加細節，以使行文連貫；

　　3.開頭和結尾已經寫好。

　　Stepl：審題

　　主要涉及審人稱、審時態和審文體三個方面。

　　1.審人稱

　　根據寫作情景和任務，分析動作實施主體和寫作對象來確定行文人稱，這直接關乎行文主要內容和邏輯，是文章的主體和主線。從總體上為行文把關定調，確定方向，避免跑題和出現大的失誤。在不必要出現人作主語而強調行為時，可使用被動語態。

　　據此分析。本文為第一人稱“我”寫給第三人稱Chris有關中方暑期交流活動的安排，以征求對方的意見。

　　2.審時態

　　根據寫作任務情景，判斷行為或動作的進展情況，確定行文主要使用的時態和輔助時態，并做到時態呼應，與行文邏輯相吻合。在表達將來時態時，可嘗試多種表達方式，避免單一和重復。

　　據此分析，本文動作在將來發生，以一般將來時為主。寫信通知對方的動作此時正在進行，使用現在進行時，其余也可使用一般現在時。

　　3.審文體

　　根據寫作目的，確定寫作文體，注意寫作格式。由于文體不同，寫作具體內容、語言風格和時態運用等也不盡相同。具體來說，記敘文以記敘完整事件或經歷為主，語言平實簡練，常用一般過去時；議論文展開論證，注意論證有理，論據有力，語言體現邏輯性，常用一般現在時：說明文介紹事物特征、屬性，注意事物順序和條理，語言準確、客觀，常用一般現在時：應用文遵循一定的格式，語言規范凝練，常用一般時和將來時。

　　據此分析，本文為一封郵件，屬于應用文體，語言平實、簡練即可。

　　Step2：扣題

　　主要包括引出話題、緊扣要點和適當擴展三個方面。

　　1.引出話題

　　圍繞提示，抓有效字眼，提取關鍵詞，反復思考命題立意，確定寫作主題。牢牢把握寫作方向，保證寫作內容不偏離主題。在引出話題時注意切合題意，融合提示，呼應要求，完美呈現。

　　據此分析，上文以“為推動雙方活動順利開展，我代表新華中學學生會給你寫信，告知即將在暑假舉辦的中方活動的安排”引出話題為妙。此句濃縮了題干信息，將話題巧妙、簡練地引出。

　　2.緊扣要點

　　圍繞主題主線，梳理寫作要點，特別是那些貌似毫無聯系的要點也必須涵蓋進去。注意發揮想象，串聯要點，找準要點間的銜接，把要點組織得圓滿、通順。

　　據此分析.中方活動安排主要包括交流和參觀兩個方面，但均為大的方面，不夠具體，在實際寫作中可緊扣要點，作適當發揮，使之具體化，如座談交流和參觀學生活動中心等。

　　3.適當擴展

　　在緊扣要點的前提下，圍繞抽象要點進行細化擴展，使之具體化和內容豐富化。當兩個要點之間或前后句缺乏連貫時，考生可適當擴展一句，以此承上啟下，使前后連貫，防止內容干癟、邏輯斷層。擴展要堅持自然和適度兩個原則。

　　據此分析。中方活動安排主要包括交流和參觀兩個方面。但實際上應先歡迎。再參觀，最后交流，“歡迎”要點是根據行文需要擴展的內容。

　　Step3：點題

　　主要包括兩層意思：一是點明用意，首尾呼應：二是點睛之筆，升華主題。點題不僅使文章中心突出，主題鮮明，而且能給讀者留下深刻的印象。因此，收尾要干凈利索，短小精悍，與前文首尾呼應。

　　據此分析，以“你有何高見？期待你的早日回復，并預祝活動圓滿成功”收尾作結，使行文結構完整。