高考志愿填報指導(dǎo)：二三本合并后該怎么報志愿？

　　在2016年的高考錄取中，取消原來的第三批次錄取，將三本和二本合并，是對國家高考改革政策的貫徹和落實。那么，二三本合并會出現(xiàn)哪些變化呢？這些變化對高考志愿填報有哪些影響呢？

　　二本三本合并有哪些變化：

　　1.三本上段學(xué)生受益大，可上二本院校。

　　三本上段考生分數(shù)盡管不高，按原來二本、三本分別劃線，只能上三本的考生，由于二三本的合并，現(xiàn)在就有機會讀公辦的好一點的二本院校。

　　2.原二本取消，新的二本批次線降低。

　　二本與三本合并為一個批次錄取，意味原二本線消失，新的二本線大大降低。上二本線的考生數(shù)量將擴大，原來略高于二本線的考生受到?jīng)_擊最大，這部分人按原有二本、三本分開招生的時候，有機會錄取到二本院校，即使報三本也可以走一所很好的三本院校。二三本合并后，這部分人再想讀原來的二本院校就變得困難，即使在原來的三本院校里也未必會讀到好學(xué)校、好專業(yè)。

　　3.志愿填報難度增加，保守填報可能成為主流。

　　高考制度的改革，應(yīng)該說對考生、家長填報志愿，選擇大學(xué)帶來的沖擊和影響是比較大的，原來的二本線分數(shù)線沒有了，新的二本分數(shù)線降低，加之原來的三本院校涌入二本院校招生。考生家長面對眾多大學(xué)，選擇適合自己分數(shù)的志愿方案，這個難度可想而知。特別是第一年實行合并，往年數(shù)據(jù)參考價值下滑，這對于不懂?dāng)?shù)據(jù)分析的考生和家長將是最大的難題，因此，保守填報可能將成為主流。

　　針對二三本的合并，考生家長應(yīng)該如何應(yīng)對呢?

　　家長要明確合并后的二本批次分數(shù)線的概念，其實合并后的二本線就相當(dāng)于原來的三本分數(shù)線。同時考生家長要知道真性二本分數(shù)線是多少。真性二本分數(shù)線雖然被隱形，但可以計算出來的，當(dāng)然這是一個相對值，僅供考生家長參考。最簡便的計算方法就是：一本分數(shù)線值—上年一本線與二本線的差值=真性二本分數(shù)線。知道了真性二本分數(shù)線，考生就可以定位了，真性二本線線上的就報一般普通院校，真性二本線線下就報民辦院校、獨立學(xué)院。

　　三本二本合并批次的省份的考生，報志愿要特別注意查實目標(biāo)院校的辦學(xué)性質(zhì)、隸屬關(guān)系，對于個別沒有明確辦學(xué)性質(zhì)、隸屬關(guān)系的民辦院校，還要通過查詢收費標(biāo)準(zhǔn)來做出判斷。民辦院校收費較高，公辦院校收費較低。在高考分數(shù)未公布前，建議家長應(yīng)該著手制定志愿填報模擬方案，主要考慮分數(shù)、專業(yè)、院校、地域四個核心維度，建議采取以下五個步驟：

　　一要明確專業(yè)方向，找到孩子適合或者喜歡的專業(yè)，可以根據(jù)孩子的學(xué)科特長選擇專業(yè)。

　　二要明確批次布局，提前批是否報考，中外合作大學(xué)是否考慮，是保學(xué)校的策略還是保專業(yè)策略，特別是對于原來的二本末段三本上段考生一定要做好目標(biāo)院校的分析。由于競爭會更加激烈，對于二本末段的考生，也要把原來三本中的強勢學(xué)校納入視野，作為選擇的范圍;三本高分考生也可以把原來的二本末段院校進行分析適當(dāng)沖高。

　　三要對孩子的成績進行理性分析，結(jié)合高三期末、一模、二模以及高考的預(yù)估分數(shù)，圈定院校范圍。

　　四要做好專業(yè)排序，因為目前專業(yè)錄取的方式有分數(shù)優(yōu)先、專業(yè)優(yōu)先、專業(yè)級差三種方式，所以要結(jié)合各個高校的要求以及自身的意愿做好專業(yè)的排序。

　　五要綜合權(quán)衡，確定方案，待分數(shù)公布之后做最后調(diào)整，這樣才能使考生家長在報考時不慌不亂。