高招改革趨勢(shì)所在 高招辦主任眼中的自主招生

　　     新華網(wǎng)上海１月２５日電（記者劉丹、孫鐵翔）“深化考試招生制度改革”寫(xiě)進(jìn)了十七大報(bào)告。復(fù)旦大學(xué)招生辦公室主任鄭方賢表示：高校自主招生是我國(guó)高招制度改革的趨勢(shì)所在，但這一改革如何有序健康進(jìn)行，使得創(chuàng)新人才脫穎而出，還需進(jìn)一步加以探索。         上海是全國(guó)綜合教育改革試驗(yàn)區(qū)，復(fù)旦大學(xué)一直以來(lái)都站在我國(guó)高招改革探索的前沿。自２００６年開(kāi)始，復(fù)旦大學(xué)、上海交通大學(xué)率先在全國(guó)拉開(kāi)了“自主錄取選拔改革”的大幕，推動(dòng)了各地高校自主招生改革。          鄭方賢說(shuō)，與過(guò)去的高招制度相比，自主招生改革至少帶來(lái)了三個(gè)可喜變化：一是調(diào)動(dòng)了高校對(duì)人才選拔的積極性，以往高校在生源選拔時(shí)，只是被動(dòng)“招生”而非“選拔”，即以往教育主管部門(mén)只需確立各檔高等院校的錄取分?jǐn)?shù)線，高校只需負(fù)責(zé)將上線的學(xué)生一一“攬獲”，改革以后，高校為了選拔適合自己院校的學(xué)生將不惜成本，開(kāi)始思考需要什么樣的創(chuàng)新型人才；二是自主招生重構(gòu)了高校和學(xué)生之間的關(guān)系，以往高考招生時(shí)，學(xué)生只是拼分?jǐn)?shù)以考取重點(diǎn)高校為最終奮斗目標(biāo)，而改革后，學(xué)生在申請(qǐng)入學(xué)的過(guò)程中先要了解自己是否適合所報(bào)考的學(xué)校，參與感和主動(dòng)性明顯增強(qiáng)；三是在自主招生面試過(guò)程中，復(fù)旦教授和學(xué)生之間面對(duì)面交流，增強(qiáng)了復(fù)旦教授的主人翁意識(shí)。通過(guò)交流使學(xué)生率先感受到校園特有的文化。         ２００６年，復(fù)旦大學(xué)“面試”招收３００名學(xué)生，高考首次與錄取脫鉤。２００８年，經(jīng)教育部批準(zhǔn)我國(guó)６８所高等院校進(jìn)行此類自主招生改革試點(diǎn)。鄭方賢說(shuō)：“自主招生的學(xué)校多了，我們不僅要制訂好各項(xiàng)規(guī)則，更要嚴(yán)格遵守規(guī)則。只有這樣，我國(guó)自主招生改革才能有條不紊地進(jìn)行�！�         多年來(lái)，復(fù)旦大學(xué)自主招生改革一直是全國(guó)各地高校學(xué)習(xí)和效仿的模式，鄭方賢卻依然不停地思考著高招制度改革前進(jìn)的方向。他說(shuō)，自主招生改革實(shí)踐的目的在于培養(yǎng)更多更好具有創(chuàng)新能力的人才，那么，當(dāng)以往“清晰的分?jǐn)?shù)選拔”變成“相對(duì)模糊的面試選拔”后，眾多高校在選拔人才的過(guò)程中如何保證制度的公平公正？如何在高招制度改革進(jìn)行的同時(shí)處理好改革和“減負(fù)”的關(guān)系？如何讓高校人才選拔制度改革與人才培養(yǎng)機(jī)制改革相配套？“這些都是我們?cè)谧灾髡猩�改革取得初步成果以后，接下�?lái)要進(jìn)一步探索和解決的問(wèn)題�！编嵎劫t說(shuō)。