新高考6選3：超級有用的學科及專業(yè)對應表

　　新高考改革后，選課成為一個逆推的過程，在學習過程中可以先選擇學科群系，不一定精確到某個專業(yè)。為消除學生報考專業(yè)時產生的迷惑，為大家搜集整理了高中學科與大學學科對應表以供參考！

　　物理學科

　　物理學是一門基礎自然科學，它所研究的是物質的基本結構、最普遍的相互作用、最一般的運動規(guī)律以及所使用的實驗手段和思維方法。近代物理學推動了信息技術、新材料技術、新能源技術、航空航天技術、生物技術等的迅速發(fā)展，繼而推動了人類社會的變化。高中物理課程有助于學生繼續(xù)學習基本的物理知識與技能；體驗科學探究過程，了解科學研究方法；發(fā)展探索自然、理解自然的興趣與熱情；認識物理學對科技進步以及文化、經濟和社會發(fā)展的影響。

　　化學學科

　　化學是在原子、分子水平上研究物質的組成、結構、性質其應用的一門基礎自然科學，其特征是研究分子和創(chuàng)造分子。迅猛發(fā)展的化學已成為生命科學、材料科學、環(huán)境科學、能源科學、信息科學等領域的重要基礎。高中化學課程應有助于學生主動構建自身發(fā)展所需的化學基礎知識和基本技能，進一步了解化學學科的特點，加深對物質世界的認識；有利于學生形成科學的自然觀和嚴謹求實的科學態(tài)度，更深刻地認識科學、技術和社會之間的相互關系。

　　生物學科

　　生物科學是自然科學中的基礎學科之一，是研究生物現象和生命活動規(guī)律的一門科學。它是農、林、牧、副、漁、醫(yī)藥衛(wèi)生、環(huán)境保護及其他有關 應用科學的基礎。新課程標準的實施期望使每一個學生通過學習生物，能夠對生物學知識有更深入的 理解，能夠使他們對今后的職業(yè)選擇和學習方向有 更多的思考；能夠在探究能力、學習能力和解決問題能力方面有更好的發(fā)展；能夠在責任感、合作精神和創(chuàng)新意識等方面得到提高。

　　歷史學科

　　通過歷史必修課學習，使學生學會從不同角度認識歷史發(fā)展中全局與局部、歷史與現實、中國與世界的內在聯系；培養(yǎng)學生從不同視角發(fā)現、分析和解決問題的能力，提高人文素養(yǎng)，形成正確的世界觀、人生觀和價值觀。通過選修課的學習，讓學生更好地發(fā)現自己的興趣，從而學會學習、學會獨立、學會生存。

　　政治學科

　　思想政治課教學要著眼于當代社會發(fā)展和高中學生成長的需要，增強思想政治教育的時代感、針對性、時效性和主動性，強調對知識、能力、態(tài)度的有機整合。當下的政治學科要著眼學生發(fā)展需求，拓展學生發(fā)展空間，提高學生參與現代社會生活的能力，從而促進學生人文素養(yǎng)養(yǎng)成，奠定學生終身發(fā)展的思想政治素質。

　　地理學科

　　地理學是研究地理環(huán)境以及人類活動與地理環(huán)境相互關系的科學。它具有兩個顯著的特點：第一，綜合性。地理環(huán)境由大氣圈、水圈、巖石圈、生物圈等圈層構成，是地球層各種自然要素、人文要素有機組合而成的復雜系統。地理學兼有自然科學與社會科學性質。第二，地域性。地理學不僅研究地理事物的空間分布和空間結構，而且闡明地理事物的空間差異和空間聯系，并致力于揭示地理事物的空間運動、空間演變的規(guī)律。地理學在現代科學體系中占有重要地位，在解決當代人口、資源、環(huán)境和發(fā)展等問題中具有重要作用。（來源家長幫）