專家解讀英語高考大綱：突出考察核心素養(yǎng)

　　解讀專家：福建省普教室中學(xué)英語教研員姚瑞蘭

　　《2018年普通高等學(xué)校招生全國統(tǒng)一考試大綱（英語）》與去年進(jìn)行比較，在語言知識、語言運(yùn)用、考試內(nèi)容與形式等方面都沒有變化。

　　可以預(yù)測，2018年的英語學(xué)科全國高考仍然會堅持在平穩(wěn)中求發(fā)展，在繼承中求創(chuàng)新；英語試題將繼續(xù)堅持能力立意的價值取向，堅持突出核心素養(yǎng)考查，注重考查學(xué)生的綜合語言運(yùn)用能力和思維能力，積極促進(jìn)學(xué)生英語學(xué)科素養(yǎng)培養(yǎng)。在全面考查考生綜合語言運(yùn)用能力的基礎(chǔ)上，突出基礎(chǔ)性、綜合性考查，加強(qiáng)應(yīng)用性和創(chuàng)新性考查。堅持落實立德樹人根本任務(wù)，通過積極弘揚(yáng)中華優(yōu)秀文化知識，突出高考命題的育人功能。

　　應(yīng)對與建議

　　《考試大綱》對考生在語言知識、語言技能、詞匯掌握等方面都提出了明確而又具體的要求。《考試大綱》中要求的3500個左右的單詞，應(yīng)該貫穿在整個教學(xué)與復(fù)習(xí)過程中。要做到詞匯過關(guān)，夯實詞匯運(yùn)用的基礎(chǔ)。關(guān)注句型、詞塊的掌握，提高詞語搭配和運(yùn)用能力；關(guān)注構(gòu)詞法，注意對核心詞匯的一詞多義、熟詞生義的復(fù)習(xí)。在教學(xué)過程中提倡問題化、情景化，多提供給學(xué)生英語語境滲透機(jī)會，培養(yǎng)學(xué)生用英語思維的能力。

　　重視材料選擇的有效性和針對性。語篇材料的來源一定要語言地道、難度適中，關(guān)注題材和體裁的豐富與多樣，尤其在題材方面應(yīng)考慮到文、理考生對科技和人文等不同題材的需求，滲透立德樹人，體現(xiàn)社會正能量的題材。同時注意文本和設(shè)題難易度合理搭配，要善于精選、優(yōu)選，改編、優(yōu)化材料，避免過多無效重復(fù)的材料。

　　在復(fù)習(xí)過程中要關(guān)注語篇、語境、語義、語用。精選練習(xí)，平時加強(qiáng)限時訓(xùn)練，培養(yǎng)并提高解題能力，確保答題正確率；講評中可以挖掘考點、嘗試多維度設(shè)題，進(jìn)行試題的二度開發(fā)，以便讓學(xué)生掌握常見考點和設(shè)題特點。

　　要準(zhǔn)確掌握高考的大方向，注重復(fù)習(xí)策略。要研究高考同類型考題的命題思路，尤其是設(shè)題方法，加強(qiáng)針對性指導(dǎo)，切忌題海戰(zhàn)術(shù)，正確處理好訓(xùn)練過程中“量”與“質(zhì)”的關(guān)系，保證“足量不超量”，精準(zhǔn)訓(xùn)練“提質(zhì)增效”，題目不在多做，而在精做，不能只追求量的重復(fù)，而要通過精做，達(dá)到舉一反三，融會貫通效果。

　　來源：福建省委教育工委、省教育廳新聞中心