2019高考語文詩歌一輪復(fù)習(xí)：次北固山下

　　備考需要我們將知識(shí)點(diǎn)化零為整，尤其是對于高頻考點(diǎn)更需要我們花更多的時(shí)間去了解，為了幫助大家更好的記憶，次北固山下知識(shí)點(diǎn)整理如下，希望能幫到大家。

　　2019高中語文詩文復(fù)習(xí)：次北固山下知識(shí)點(diǎn)

　　【原文】

　　次北固山下 (王灣)

　　客路青山下，行舟綠水前。

　　潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸。

　　海日生殘夜，江春入舊年。

　　鄉(xiāng)書何處達(dá)，歸雁洛陽邊。

　　【知識(shí)點(diǎn)歸納】

　　1、時(shí)序交替中的景物，暗示著時(shí)光的的流逝，蘊(yùn)含自然理趣的詩句;寫歲末年初江邊景色用來感嘆歲月無情，徒增游子無限鄉(xiāng)愁;蘊(yùn)含新事物孕育于舊事物解體之時(shí)的哲理：海日生殘夜，江春入舊年。

　　2、表達(dá)鄉(xiāng)愁之情的句子：鄉(xiāng)書何處達(dá)，歸雁洛陽邊。

　　3、首聯(lián)寫出了詩人怎樣的思想感情?

　　答：先寫“客路”，后寫“行舟”，寫出了人在他鄉(xiāng)、神馳故里的漂泊羈旅之情。

　　4、頷聯(lián)“潮平兩岸闊”有的版本作“潮平兩岸失”，你覺得“闊”與“失“哪個(gè)更好?“風(fēng)正一帆懸”能否改為“風(fēng)正數(shù)帆懸”?為什么?

　　答：①“闊”字更好，它給人以視野十分開闊的強(qiáng)烈感受，且讀起來與“懸”字對應(yīng)，聲調(diào)也更響亮。或“失”更好。它生動(dòng)描摹了江岸因春潮高漲而與水面平齊，似乎消失了的主觀視覺形象。②不能改，詩人意在以“一帆懸”之小景襯“兩岸闊”之大景，改了就沒有這種效果了。

　　5、頸聯(lián)歷來為人們所欣賞，請選擇一個(gè)角度作簡要分析：

　　A、“生”“入”用擬人的手法，生動(dòng)形象，富有生機(jī)。

　　B、反映了時(shí)序的交替，蘊(yùn)涵自然理趣。

　　C、“日”“春”作為新生的美好事物的象征，透露出積極、樂觀、向上的感情。

　　6、本詩表達(dá)了漂泊在外的游子對家鄉(xiāng)親人深切的思念之情。你認(rèn)為詩中的哪一處句子最能突出地表達(dá)這種思想感情?為什么?最后兩句，詩人由歸雁想起鴻雁傳書的故事，心中涌起對故鄉(xiāng)洛陽的思念。

　　7、從這首詩看，詩人處在怎樣的境況之中?這首詩表達(dá)了怎樣的思想感情?

　　答：遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)，漂泊江南水上。表達(dá)了漂泊中的孤獨(dú)情懷和思鄉(xiāng)之情。(可從“客路青山外，行舟綠水前”、“鄉(xiāng)書何處達(dá)，歸雁洛陽邊”等句看出)

　　8、前人評價(jià)“海日生殘夜，江春入舊年”這兩句詩是“形容景物，妙絕千古”。你認(rèn)為它“妙”在何處?

　　答：當(dāng)殘夜還未消退之時(shí)，一輪紅日已從海上升起;當(dāng)舊年尚未逝去，江上已現(xiàn)出春天的消息。寫景逼真，還蘊(yùn)含一種生活哲理，突現(xiàn)了新生事物的強(qiáng)大生命力。給人以樂觀向上的鼓舞力量。

　　【譯文】

　　旅途在青山外，在碧綠的江水前行舟。

　　潮水漲滿，兩岸之間水面寬闊，順風(fēng)行船恰好把帆兒高懸。

　　夜幕還沒有褪盡，旭日已在江上冉冉升起，還在舊年時(shí)分，江南已有了春天的氣息。

　　寄出去的家信不知何時(shí)才能到達(dá)，希望北歸的大雁捎到洛陽去。

　　【注釋】

　　次：旅途中暫時(shí)停宿，這里是停泊的意思。

　　北固山：在今江蘇鎮(zhèn)江北，三面臨長江。

　　客路：旅途。

　　潮平兩岸闊：潮水漲滿時(shí)，兩岸之間水面寬闊。

　　風(fēng)正：順風(fēng)。

　　懸：掛。

　　海日：海上的旭日。

　　殘夜：夜將盡之時(shí)。

　　江春：江南的春天。

　　歸雁：北歸的大雁。大雁每年秋天飛往南方，春天飛往北方。古代有用大雁傳遞書信的傳說。

　　青山：指北固山。

　　鄉(xiāng)書：家信。