山東高考綜合改革試點方案出爐(4)

　　春季高考以高職（專科）招生為主。

　　1。統一考試招生。

　　專業類目。春季高考統一考試招生實行“文化素質+專業技能”考試模式。按照有利于技術技能型人才培養和選拔的原則，科學調整春季高考統一考試招生專業類目。

　　成績構成。春季高考統一考試總分為750分。“文化素質”考試包括語文、數學、英語3個科目，其中語文120分、數學120分、英語80分，文化素質總分320分。“專業技能”考試包括專業知識和技能測試兩部分，總分430分，其中專業知識滿分為200分，技能測試滿分為230分。技能測試成績根據專業類目性質，可使用分數表達或等級表達，如果使用等級表達，可分為A、B、C、D、E五個等級，分別計230分、190分、150分、110分、70分。

　　筆試考試。“文化素質”考試科目語文、數學、英語和“專業技能”考試的專業知識部分考試采用筆試，安排在每年5月份進行，實行全省統一命題、統一組織考試、統一閱卷、統一公布成績。

　　技能測試。從2020年起，“專業技能”考試的技能測試部分，按照招生專業類目由山東省行業（專業）指導委員會的牽頭院校負責組織實施。技能測試可根據需要采用筆試、實際操作，或筆試與實際操作相結合的方式進行，強化測試內容的技術性、綜合性和隨機性。技能測試時間安排在上一年度7—12月份進行，考生最多可參加2次測試，取最好成績計入。

　　招生錄取。春季高考統一考試招生按專業類目實行平行志愿，考生根據報考的專業類目選擇相應專業和學校。招生院校依據考生成績，參考學生綜合素質評價擇優錄取。

　　2。單獨考試招生。

　　實施范圍。自2020年起，春季高考單獨考試招生面向中等職業學校學生開展，實施范圍為省內具備中職學生繼續培養條件、技術技能含量高的高職（專科）院校和本科高校的專科專業。

　　考試錄取。考生需參加招生院校組織的入學考試，入學考試包括文化素質和專業技能兩部分，可由招生院校單獨組織，也可由相同或相近類型招生院校聯合組織。招生院校依據考生入學考試成績，參考學生綜合素質評價擇優錄取。

　　3。綜合評價招生。

　　實施范圍。自2020年起，面向普通高中學生開展綜合評價招生，實施范圍為學校定位明確、招生管理規范、行業特色鮮明且社會急需的省內高職（專科）院校和本科高校的專科專業。

　　測試錄取。考生需參加招生院校組織的職業適應性測試。招生院校依據考生的普通高中學業水平合格考試成績和職業適應性測試結果，參考學生綜合素質評價擇優錄取。

　　三、保障措施

　　（一）加強組織領導，強化責任落實。深化高考綜合改革是科學選拔人才、提高教育質量、服務經濟社會發展的重要舉措，各級黨委、政府要高度重視，加強統籌協調，積極穩妥實施。各級教育行政部門要加強對考試招生工作的領導，強化組織保障和機構建設，扎實推進各項改革任務落實。各級招生考試機構要完善組織管理，落實管理責任，提高管理水平，確保考試公正。各高等學校要創新招生管理模式，規范招生管理工作，提高人才選拔質量。各高中階段學校要切實把學生培養工作落細落實，端正辦學思想，加強教學管理，配齊配強師資，開足開好課程，做好學業考試和綜合素質評價等各項工作，確保改革順利實施。

　　（二）加強制度建設，完善保障措施。認真制定和完善綜合改革各項配套制度，統籌規劃、系統設計、精心組織實施。要強化考試招生的組織管理，完善考試安全保障制度建設，構建科學、規范、嚴密的考試安全體系。加大投入，改善高中階段學校辦學條件，完善教師績效考核機制。加強誠信制度建設，健全個人、學校考試招生誠信檔案，嚴厲查處考試招生的誠信失范行為。全面實行校長簽發錄取通知書制度，由校長對錄取結果負責。

　　（三）加強信息公開，強化社會監督。各有關部門和各級各類學校要深入實施高校招生陽光工程，以教育部招生信息“十公開”和“三十個不準”作為基本要求，確保考試招生組織實施的公平公正、公開透明。建立招生違規行為責任追究制度，嚴肅查處考試招生中的違規行為，及時公布處理結果。加強督導和監督管理，強化社會監督，完善多渠道監督體系。

　　（四）加大宣傳力度，形成良好氛圍。強化政策解讀，加大對深化高考綜合改革的重要意義、政策措施、程序規則的宣傳力度，讓學生和社會充分知曉相關政策內容，把握改革的主動權，積極營造高校考試招生綜合改革的良好社會環境和輿論氛圍。

山東省人民政府辦公廳

　　2018年3月23日印發