高一歷史基礎(chǔ)知識復(fù)習(xí)方法與建議

　　對自己的歷史學(xué)習(xí)進行復(fù)習(xí)要如何夯實基礎(chǔ)呢?第一，每位同學(xué)應(yīng)首先找到一本《高中歷史課程標準教學(xué)要求》，并能把《高中歷史課程標準教學(xué)要求》對每一課的要求熟記于心。這樣做的好處有二。一是可以刪除一些不要的點，比如根據(jù)《高中歷史課程標準教學(xué)要求》對必修三第一專題第二節(jié)的要求知道漢代儒學(xué)成為正統(tǒng)思想的史實，我們在復(fù)習(xí)時就可以刪除本節(jié)有關(guān)秦朝儒學(xué)的發(fā)展?fàn)顩r的相關(guān)內(nèi)容。這樣復(fù)習(xí)起來才能做到有的放矢，提高復(fù)習(xí)的效率。二是在以后做題中，又能很好地收縮范圍，提高答題的準確率。

　　因為無論選擇怎樣的新材料還是如何設(shè)問，命題者都必須以課程標準為依據(jù)。第二是根據(jù)《高中歷史課程標準教學(xué)要求》，逐一落實每一個知識點。在落實知識點的時候，首先強調(diào)第一次記憶過程的準確性。比如《高中歷史課程標準教學(xué)要求》要求了解宗法制的基本內(nèi)容。那么同學(xué)們就要注意對于這個知識點的相關(guān)內(nèi)容，比如宗法制的源頭、宗法制的核心內(nèi)容以及宗法制的影響，是不是自己已能很準確地表述。其次對一些基本的歷史概念也要力求準確理解，比如對民主革命和社會主義革命任務(wù)的掌握。因為只有對概念做到準確理解，才能使我們既提高記憶效率，又能使我們在解題時，靈活運用。在落實知識點的過程中，又可以分成兩步：

　　第一步就按照專題來進行復(fù)習(xí)，這一步比較容易，重在熟記每個知識點，為下一步打下基礎(chǔ)。第二步可試著按時間順序，將同一時間段的政治、經(jīng)濟、文化史內(nèi)容進行梳理。這步較難，但很有意義，因為歷史學(xué)科的一個特點就是強調(diào)時間觀念。第三，在不折不扣完成前面兩點要求后，如還學(xué)有余力的話，可適當(dāng)做一些題目。這樣不僅可以檢測自己知識的掌握情況，還能先行一步，在實戰(zhàn)中，鍛煉自己的應(yīng)用能力。成功總是垂青于有準備者，通過以上三點夯實基礎(chǔ)，才能使同學(xué)們在高三一年的復(fù)習(xí)中騰出更多寶貴時間，進行能力方面的訓(xùn)練，為最后的高考奠定基礎(chǔ)。

　　如何快速提高歷史成績?

　　歷史最好的學(xué)習(xí)方法是以我為主，充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性，我在平時教學(xué)中就要求學(xué)生每學(xué)完一課一章所有的學(xué)習(xí)點要可以復(fù)述下來。再一個在復(fù)習(xí)這段基礎(chǔ)知識的時候，要定一個非常詳細的復(fù)習(xí)計劃，五本書歷史的量非常地大，怎么來復(fù)習(xí)呢?這么多的東西。我在一模前要求學(xué)生每天要讀10頁書，每個學(xué)生都要做到。上課前就當(dāng)堂檢查、是否背了可以不可以復(fù)述下來。看書不僅僅是明白了情節(jié)，必須要復(fù)述下面，尤其是重點的知識點，一個字也不能落，這樣效果才能好一些。

　　在看書的同時，你要注意知識間的相互聯(lián)系，一個知識看完了以后，比如說看完古代史你會想到中國近代史、世界史的內(nèi)容。比如說古代史中講的各種的工具怎么樣演變的可以弄明白了。比如說古代史的農(nóng)業(yè)的政策，就要想到世界講了什么樣的農(nóng)業(yè)問題呢?比如說蘇聯(lián)比較典型的政策，英國的圈地運動等等，通過一個農(nóng)業(yè)問題把中國古代史、中國近現(xiàn)代史世界史都可以形成系統(tǒng)的網(wǎng)絡(luò)，非常清楚地跟著出題人的出題意圖走。所以我認為，這個時期要想取得更好的成績，必須要走基礎(chǔ)、回歸教材，一定在復(fù)習(xí)的時候把知識間的聯(lián)系要做好，做到有的放矢。