特殊教育專業(yè)一：專業(yè)解析

　　一、專業(yè)解析

　　什么是特殊教育專業(yè)？

　　顧名思義，特殊教育是對特殊人群（包括視力、聽力、語言殘疾、肢體、智力、精神和綜合殘疾等人群）開展的教育。特殊教育是利用特殊的方法和手段，為特殊少年兒童的學(xué)習(xí)、行為矯正和訓(xùn)練創(chuàng)設(shè)特殊條件和特殊設(shè)備，以達(dá)到使他們掌握知識、彌補(bǔ)缺陷、培養(yǎng)能力、健康身心等目的。

　　開展特殊教育，教師是必需的，特殊教育專業(yè)也就隨之產(chǎn)生。北京聯(lián)合大學(xué)特殊教育學(xué)院特殊教育系劉全禮教授介紹，所謂特殊教育專業(yè)是指高等學(xué)校為了培養(yǎng)特殊教育教師而設(shè)置的一個教育學(xué)專業(yè)下的二級專業(yè)。目前，我國的特殊教育專業(yè)包括專科、本科和研究生三個層次。

　　特殊教育學(xué)什么？

　　特殊教育專業(yè)屬于教育類專業(yè)，是教育學(xué)下設(shè)的一個二級學(xué)科。該專業(yè)本科階段的課程因各個學(xué)校的側(cè)重點(diǎn)不同而有所不同，但一般包括三類課程。一是教育學(xué)類課程（如教育學(xué)、心理學(xué)、課程論類課程），二是特殊教育的理論課程（如特殊教育導(dǎo)論、各類特殊兒童的特點(diǎn)與教育等），三是特殊教育的方法課程（如教學(xué)法課程、手語、盲文等）。

　　主要課程：特殊教育學(xué)、特殊兒童評估、特殊兒童病理學(xué)、教育聽力學(xué)、特殊兒童早期干預(yù)、特殊學(xué)校教材教法、殘疾兒童康復(fù)教育、心理測量及特殊學(xué)校實(shí)踐等。

　　特殊教育學(xué)在本科階段并不區(qū)分具體的研究方向。學(xué)生可根據(jù)后續(xù)的學(xué)習(xí)和教學(xué)實(shí)踐發(fā)展研究方向，比如按照研究對象的不同，特殊教育可以分為盲（聾）童教育、智力落后兒童教育、特殊兒童心理教育等。

　　不止需要耐心和愛心

　　特殊教育專業(yè)和其他教育專業(yè)一樣，都需要考生有為教育辛苦工作的準(zhǔn)備。而這個專業(yè)更需要從業(yè)人員具有愛心、耐心和信心，并具有廣泛的知識背景和相應(yīng)的技能。

　　要問從事特殊教育的最大感受是什么？很多從事過殘疾人教育的老師都會回答：要有耐性，而且是極大的耐性。“一個正常孩子幾分鐘就學(xué)會了，而特殊的孩子可能得學(xué)一兩個月。老師必須日復(fù)一日年復(fù)一年重復(fù)那幾個動作、幾個數(shù)字、幾個漢字……”所以選擇這個專業(yè)不能光憑著一腔熱情，還要有為教育辛苦付出的耐心和信心。

　　特殊教育有著一套科學(xué)的知識、技能和方法。從課程也能看出，一些課程會涉及到心理學(xué)和醫(yī)學(xué)的知識，比如量表、統(tǒng)計、數(shù)據(jù)分析。對此不感興趣的文科生在選擇這個專業(yè)時要有一定的思想準(zhǔn)備。

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