人居城市自然的和諧之道：風(fēng)景園林專業(yè)

　　一、專業(yè)解析

　　什么是風(fēng)景園林？

　　北方工業(yè)大學(xué)研究生導(dǎo)師楊鑫說(shuō)：“風(fēng)景園林專業(yè)可以說(shuō)是利用土地、水體、動(dòng)植物、天空等自然要素營(yíng)造空間的技藝，也是為人們創(chuàng)造美好的生活游憩空間的技藝，從而具有科學(xué)的屬性，也具有社會(huì)和文化的屬性。“

　　“簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)就是保護(hù)好咱們的自然環(huán)境，并且合理安排好各種人工建造，使得自然和人工能夠互相協(xié)調(diào)，使得整體環(huán)境能夠有序的發(fā)展。這是這個(gè)專業(yè)的核心問(wèn)題。”北京林業(yè)大學(xué)園林學(xué)院王向榮院長(zhǎng)這樣歸納風(fēng)景園林專業(yè)。“它是一個(gè)涉及領(lǐng)域很廣的一個(gè)學(xué)科。工作內(nèi)容從庭園、公園設(shè)計(jì)、城市道路綠化設(shè)計(jì)，園林建筑設(shè)計(jì)到微觀設(shè)計(jì)；從園林花木育種養(yǎng)護(hù)到整個(gè)城市園林綠地系統(tǒng)工程的規(guī)劃和建設(shè)；從到宏觀的土地利用、自然資源管理到區(qū)域發(fā)展研究、生態(tài)保護(hù)和修復(fù)都是風(fēng)景園林關(guān)注的范疇。”

　　風(fēng)景園林學(xué)什么？

　　在《普通高等學(xué)校本科專業(yè)目錄（2012年）》中，風(fēng)景園林屬于工學(xué)中建筑類的一個(gè)專業(yè)。各院校因培養(yǎng)方向不同，開設(shè)的課程也有不同。以北方工業(yè)大學(xué)風(fēng)景園林專業(yè)課程設(shè)置為例，風(fēng)景園林專業(yè)課程設(shè)置除公共基礎(chǔ)必修課外，可分為三大類，包括理論課程，設(shè)計(jì)課程和實(shí)踐課程。其中理論課程包括風(fēng)景園林設(shè)計(jì)原理、中外園林史、園林工程、園林植物等；設(shè)計(jì)課程主要由貫穿四個(gè)年級(jí)的風(fēng)景園林規(guī)劃設(shè)計(jì)課程組成；實(shí)踐課程是專業(yè)學(xué)習(xí)的強(qiáng)化，包括國(guó)外院校聯(lián)合設(shè)計(jì)，各類風(fēng)景園林綜合實(shí)習(xí)等。

　　高校風(fēng)景園林課程主要包括科學(xué)、藝術(shù)、設(shè)計(jì)三大部分，花卉學(xué)、樹木學(xué)、樹木栽培養(yǎng)護(hù)等自然科學(xué)基礎(chǔ)的課程；美術(shù)、素描色彩基礎(chǔ)等藝術(shù)課程；風(fēng)景園林規(guī)劃設(shè)計(jì)、建筑設(shè)計(jì)等設(shè)計(jì)類課程。根據(jù)各校偏重的方向，課程設(shè)置有所差異，感興趣的同學(xué)可以具體查看各校的專業(yè)和課程設(shè)置情況。

　　風(fēng)景園林和園林的區(qū)別

　　“風(fēng)景園林”與“園林”只有兩字之差，容易被考生家長(zhǎng)混淆。北方工業(yè)大學(xué)研究生導(dǎo)師楊鑫老師說(shuō)：“從學(xué)位授予層面講，園林專業(yè)大多授予本科畢業(yè)生農(nóng)學(xué)學(xué)士學(xué)位，風(fēng)景園林專業(yè)授予工學(xué)學(xué)士學(xué)位。從培養(yǎng)計(jì)劃上講，園林專業(yè)多依托農(nóng)林院校而建立，相關(guān)課程偏向于植物和園藝。而風(fēng)景園林專業(yè)在農(nóng)林院校、工科類院校都有建立，課程設(shè)置偏向于風(fēng)景園林規(guī)劃設(shè)計(jì)應(yīng)用，也包含植物種植設(shè)計(jì)。兩個(gè)專業(yè)都關(guān)注自然生態(tài)環(huán)境的保護(hù)和美好宜居生活的建設(shè)。