2019年高考一輪復(fù)習(xí)生物知識(shí)點(diǎn)：生物育種

　　生物育種知識(shí)歸類

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　　一、育種知識(shí)詳解

　　根據(jù)高中階段所學(xué)習(xí)遺傳變異的內(nèi)容，可歸納以下育種方法有：誘變育種、雜交育種、多倍體育種、單倍體育種、植物激素育種等。

　　1、雜交育種

　　（1）原理：基因重組

　　（2）方法：連續(xù)自交，不斷選種。（不同個(gè)體間雜交產(chǎn)生后代，然后連續(xù)自交，篩選所需純合子）

　　（3）優(yōu)點(diǎn)：使同種生物的不同優(yōu)良性狀集中于同一個(gè)個(gè)體，具有預(yù)見(jiàn)性。

　　（4）缺點(diǎn)：育種年限長(zhǎng)，需連續(xù)自交才能選育出需要的優(yōu)良性狀。

　　例題：已知小麥的高稈（D）對(duì)矮稈（d）為 顯性，抗銹病（R）對(duì)易染銹病（r）為顯性，兩對(duì)性狀獨(dú)立遺傳。現(xiàn)有高稈抗銹病、矮稈易染病兩純系品種。要求使用雜交育種的方法培育出具有優(yōu)良性狀的新品種。

　　操作方法：①讓純種的高稈抗銹病和矮稈易染銹病小麥雜交得F1 ； ②讓F1自交得F2 ；

　　③選F2中矮稈抗銹病小麥自交得F3； ④留F3中未出現(xiàn)性狀分離的矮稈抗病個(gè)體，對(duì)于F3中出現(xiàn)性狀分離的再重復(fù)③④步驟

　　2、誘變育種

　　（1）原理：基因突變

　　（2）方法：用物理因素（如X射線、γ射線、紫外線、中子、激光、電離輻射等）或化學(xué)因素（如亞硝酸、堿基類似物、硫酸二乙脂、秋水仙素等各種化學(xué)藥劑）或空間誘變育種（用宇宙強(qiáng)輻射、微重力等條件）來(lái)處理生物。（所處理的生物材料必須是正在進(jìn)行細(xì)胞分裂的細(xì)胞、組織、器官或生物。）

　　（3）優(yōu)點(diǎn)：能提高變異頻率，加速育種進(jìn)程，可大幅度改良某些性狀，創(chuàng)造人類需要的變異類型，從中選擇培育出優(yōu)良的生物品種；變異范圍廣。

　　（4）缺點(diǎn)：有利變異少，須大量處理材料；誘變的方向和性質(zhì)不能控制。改良數(shù)量性狀效果較差，具有盲目性。

　　（4）舉例：青霉素高產(chǎn)菌株、太空椒、高產(chǎn)小麥、"彩色小麥"等。

　　3、多倍體育種

　　（1）原理：染色體變異（染色體加倍）

　　（2）方法：秋水仙素處理萌發(fā)的種子或幼苗。

　　（3）優(yōu)點(diǎn)：可培育出自然界中沒(méi)有的新品種，且培育出的植物莖稈粗大，葉片、果實(shí) 和種子較大，糖類、蛋白質(zhì)營(yíng)養(yǎng)含量高。

　　（4）缺點(diǎn)：結(jié)實(shí)率低，發(fā)育延遲。

　　（5）舉例：三倍體無(wú)子西瓜、八倍體小黑麥

　　①三倍體無(wú)子西瓜的培育：

　　a．三倍體西瓜種子種下去后，為什么要授以二倍體西瓜的花粉？

　　西瓜三倍體植株是由于減數(shù)分裂過(guò)程中聯(lián)會(huì)紊亂，未形成正常生殖細(xì)胞，因而不能形成種子。但在三倍體植株上授以二倍體西瓜花粉后，花粉在柱頭上萌發(fā)的過(guò)程中，將自身的色氨酸轉(zhuǎn)變?yōu)檫胚嵋宜岬拿阁w系分泌到西瓜三倍體植株的子房中去，引起子房合成大量的生長(zhǎng)素；其次，二倍體西瓜花粉本身的少量生長(zhǎng)素，在授粉后也可擴(kuò)散到子房中去，這兩種來(lái)源的生長(zhǎng)素均能使子房發(fā)育成果實(shí)（三倍體無(wú)籽西瓜）。

　　b．如果用二倍體西瓜作母本、四倍體西瓜作父本，即進(jìn)行反交，則會(huì)使珠被發(fā)育形成的種皮厚硬，從而影響無(wú)子西瓜的品質(zhì)。

　　4、單倍體育種

　　（1）原理：染色體變異，組織培養(yǎng)

　　（2）方法 ：花藥離體培養(yǎng)獲得單倍體植株，再人工誘導(dǎo)染色體數(shù)目加倍。

　　（3）優(yōu)點(diǎn)：自交后代不發(fā)生性狀分離，能明顯縮短育種年限，加速育種進(jìn)程。

　　（4）缺點(diǎn)：技術(shù)相當(dāng)復(fù)雜，需與雜交育種結(jié)合，其中的花藥離體培養(yǎng)過(guò)程需要組織培養(yǎng)技術(shù)手段的支持，多限于植物。