高三政治教案：《商品的價值量》教學設計

　　教學目的：

　　1、讓學生理解價值量、勞動時間和勞動生產率之間的關系

　　2、運用有關原理分析個別商品生產者為什么必須改進技術提高勞動生產率

　　教學重點：價值量由生產商品的社會必要勞動時間決定；社會必要勞動時間的含義

　　教學難點：價值量、勞動時間和勞動生產率之間的關系

　　教學過程：

　　（一）材料導入：

　　1、學生閱讀教材第9頁《項鏈》了解同一種商品的價格的差異

　　2、鉆石報價

　　思考：為什么相同的商品價格不同呢？這是由什么決定的呢？

　　（二）新授：

　　1、價值量

　　（1）含義

　　（2）價值量的決定

　　個別勞動時間    （ⅹ）

　　價值量       勞動量         勞動時間

　　社會必要勞動時間（√）

　　分析：如果有甲乙丙三個商品生產者生產同一種茶杯，甲用了3 小時，乙用了4小時，丙用了5小時，哪么商品的價值量應由誰的勞動時間來決定呢？

　　[思考]：（1）哪個茶杯的價值量大呢？是由個別勞動時間決定的嗎？

　　（2）什么是社會必要勞動時間？閱讀教材第10頁小字部分，了解社會必要勞動時間是如何表示的？

　　注意：它并不是最先進或最落后生產條件下的勞動時間，而是指絕大部分產品的生產條件。如在現代采煤業中，絕大多數煤炭都是用機械采煤機采掘出來的，雖然還有一些小煤窯用手工工具采掘，但采煤業中現有的社會正常的生產條件是機械采煤機。因此利用機械采煤機采煤的時間就作為社會必要勞動時間。

　　（3）哪個商品生產者在競爭中會處于最有利于地位？這取決于什么？

　　小結：商品的價值量不是由個別勞動時間決定的，而是由社會必要勞動時間決定的。

　　2、勞動生產率

　　思考：商品生產者怎樣才能降低自己的個別勞動時間在競爭中處于有利地位？

　　（1）勞動生產率的含義及表示方法（學生閱讀課本P11頁回答）

　　① 含    義：

　　② 表示方法：

　　單位時間內所生產的產品數量：如2雙皮鞋/小時、5件衣服/小時；

　　生產單位產品耗費的勞動時間：0.5小時/雙、0.2小時/件

　　③ 種    類：

　　個別勞動生產率：個別企業的勞動生產率

　　社會勞動生產率：全社會一定時期的勞動生產率

　　3、分析提高勞動生產率的意義：

　　[思考一]：若生產某種商品的個別生產者率先提高了勞動生產率，他在競爭中會處于什么地位呢？他如何提高自己的勞動生產率？（改進技術，改善經營管理，更新設備等），個別企業提高了勞動生產率對其他企業有什么影響？

　　[算一算]：由于價值量不變，所以這時收入是32元。

　　[思考二]：若某種商品的生產者普遍提高了勞動生產率（即社會勞動生產率提高了），個別勞動生產者還有沒有額外收益？這對他們又會產生什么影響？

　　[想一想]：[來源:學科網ZXXK]

　　[思考三]：如果生產某種商品的社會勞動生產率提高了，對消費者有什么積極意義？商品的價值量降低

　　[說一說]：新興科技類的產品由于科技發展迅速如電子產品。如手機、計算機。

　　[小  結]：單位商品的價值量與社會勞動生產率成反比，與社會必要勞動時間成正比；與個別勞動生產率和個別勞動時間無關。商品價值總量與個別勞動生產率成正比，與社會勞動生產率無關。

　　（三）例題：

　　單項選擇題：

　　1、個別企業勞動生產率越高，單位時間生產的商品數量增多，因此 （     ）

　　A單位商品的價值量越少，價值總量不變 B單位商品的價值量越大，價值總量增加

　　C單位商品的價值量不變，價值總量不變 D單位商品的價值量不變，價值總量增加

　　2、社會勞動生產率越高，同一勞動在同一時間內所創造的商品數量越多，而同一勞動在同一時間內怕創造的價值總量 （ ）

　　A、越大 B、越小 C、不變 D、無法測定

　　3、假定某地區皮鞋業生產出現下面三種情況，（1）甲皮鞋廠勞動生產率提高皮鞋業勞動生產率不變； （2）皮鞋業勞動生產率提高，甲皮鞋廠勞動生產率不變； （3）甲皮鞋廠和皮鞋業的勞動生產率同樣提高。在上述三種情況下，在一定時間內，甲皮鞋廠生產的皮鞋價值

　　總量依次發生的變化是--------（  D  ）

　　A、提高，變化，降低                 B、提高，不變，提高

　　C、降低，提高，不變                  D、提高，降低，不變

　　不定項選擇題

　　4、提高勞動生產率能使企業創造的價值量增加，這是因為提高勞動生產率。

　　A、可以增加商品的價值總量        B、能縮短生產商品的社會必要勞動時間

　　C、能縮短生產商品的個別勞動時間    D、可以減少單位商品的價值量

　　辯析題：

　　提高勞動生產率就會增加商品價值總量

　　簡答題：

　　許多企業推崇“時間就是金錢，效率就是生命”，請運用經濟常識分析其合理性。

　　（1）“時間就是金錢，效率就是生命”是指企業重視提高自己的勞動生產率，縮短自己的勞動時間，以獲得較多的利潤。

　　（2）因為單位商品的價值量是由生產該商品的社會必要勞動時間決定的。（2分）而個別企業提高了自己的勞動生產率，能使自己的勞動時間低于社會必要勞動時間，單位時間里產品數量增加，盡管單位商品價值量沒變，但價值總量增加，因此，在銷售時能得到更多的利潤。

　　（四）練習：[來源:學|科|網Z|X|X|K]

　　單項選擇題：

　　1、商品生產者增加收入獲得發展的主要途徑是------（     ）

　　A、延長單位商品的勞動時間    B、延長社會必要勞動時間

　　C、增加商品的價值量          D、提高勞動生產率，縮短個別勞動時間

　　2、關于商品的價值量與勞動生產率的關系，認識正確的有

　　①社會勞動生產率提高，同一勞動在同一時間生產的價值總量不變，單位商品價值量降低

　　②社會勞動生產率與單位商品價值量成反比

　　③個別勞動生產率提高，單位商品價值量不變，同一勞動在同一時間形成的價值總量增加

　　④社會勞動生產率與同一勞動在同一時間所成的價值總量成正比

　　A.①②③④ B.①②③ C.③④ D.②③④

　　3、商品價值量不是由個別勞動時間決定的，但不能說個別勞動時間無意義，其意義在于

　　①個別勞動時間的變化最終會引起社會必要勞動時間的變化

　　②只有降低個別勞動時間，企業才能在競爭中處于有利地位

　　③個別勞動時間越低，企業就越有可能獲得較高的經濟效益

　　④降低個別勞動時間就可以增加商品價值量

　　A.①②③ B.①②④ C.②③④ D.①③④

　　不定項選擇題：

　　4、某企業積極推進科技進步，率先提高勞動生產率，會使該企業（    ）

　　A、利潤可能增加，在競爭中處于有利地位   B、同一時間生產商品數量增多

　　C、生產商品所耗費的個別勞動時間減少     D、同一時間創造的商品價值總量增加

　　簡答題

　　“生產適銷對路的產品，保證產品的質量，提高勞動生產率，是商品生產者獲得更多收益的三個基本條件。”試析商品生產者為什么要十分重視這三個條件。

　　答案：（1）商品是用于交接的勞動產品。只有生產出適銷對路的產品，才能順利實現商品價 值。產品越適銷對路，出售就越順利，商品生產者獲得的收益就會越多。  （2）商品是使用價值和價值的統一體，使用價值是價值的物質承擔者。產品的質量越好，使用價值越大，出售就越順利，商品的價值就能盡快實現。同時，產品質量好，信譽就高，這樣就會引起購買者增多，使商品供不應求，價格高于價值，從而使商品生產者獲得更多收益。 （3）商品生產者通過提高勞動生產率，使生產商品的個別勞動時間低于社會必要勞動時間。而商品交換是按照社會必要勞動決定的價值量進行的，這意味著以較少的勞動消耗創造出較多的價值，商品生產者就能獲得更多的收益。另外，生產商品的個別勞動時間低于社會必要勞動時間，可以使商品生產者在競爭中處于有利地位。

　　拓寬思考題：[來源:學科網ZXXK]

　　知識經濟時代正向我們走來，它向我們提出了新的挑戰，當一個國家或企業沒有新技術、新產品時，勞動生產率越高，虧損反而越嚴重。只有善于創造新知識并轉化成新技術和新產品的國家或企業，才能在工業經濟向知識經濟的轉變中取得領先地位。

　　請綜合運用“使用價值和價值關系”、“商品價值量和勞動生產率”的知識說明“為什么沒有新技術、新產品時，勞動生產率越高，虧損反而越嚴重”？

　　宣武區蔬菜零售價格日報

　　（農貿－－2003年9月8日）