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          高三生物教案:《遺傳的分子基礎(chǔ)》教學(xué)設(shè)計

          來源:精品學(xué)習(xí)網(wǎng) 2018-11-12 10:57:21

            本文題目:高三生物教案:遺傳的分子基礎(chǔ)

            一、【考綱解讀】

            1、人類對遺傳物質(zhì)的探索過程 Ⅱ

            2、DNA分子結(jié)構(gòu)的主要特點 Ⅱ

            3、基因的概念 Ⅱ

            4、DNA分子的復(fù)制 Ⅱ

            5、遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯 Ⅱ

            二、構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)

            1、DNA是主要遺傳物質(zhì)的實驗:方法、思路、結(jié)論。

            2、DNA分子的復(fù)制:時間、場所、過程、條件、原料、結(jié)果、意義。

            3、以中心法則為主線,表述基因表達的過程。

            三、熱點定向

            熱點一、人類對遺傳物質(zhì)的探索過程

            例1、在肺炎雙球菌的轉(zhuǎn)化實驗中,能夠證明DNA是遺傳物質(zhì)的最關(guān)鍵的實驗設(shè)計是( )

            A、將無毒R型活細菌與有毒S型活細菌混合后培養(yǎng),發(fā)現(xiàn)R型細菌轉(zhuǎn)化為S型細菌

            B、將無毒R型細菌與加熱殺死后的S型細菌混合后培養(yǎng),發(fā)現(xiàn)R型細菌轉(zhuǎn)化為S型細菌

            C、從加熱殺死的S型細菌中提取DNA、蛋白質(zhì)和其他物質(zhì),混合加入培養(yǎng)R型細菌的培養(yǎng)基中,發(fā)現(xiàn)R型細菌轉(zhuǎn)化為S型細菌

            D、從S型活細菌中提取DNA、蛋白質(zhì)和其他物質(zhì),分別加入培養(yǎng)R型細菌的培養(yǎng)基中,發(fā)現(xiàn)只有加入DNA,R型細菌才轉(zhuǎn)化為S型細菌

            變式1、在赫爾希和蔡斯的噬菌體侵染細菌的實驗中,用32P標(biāo)記的噬菌體侵染大腸桿菌(無放射性)。在理論上,上清液中不含放射性,下層沉淀物中具有很高的放射性;而實驗的實際最終結(jié)果顯示:在離心上清液中,也具有一定的放射性,而下層的放射性強度比理論值略低。以下相關(guān)敘述錯誤的是( )

            A、該實驗采用了同位素標(biāo)記法

            B、在理論上上清液放射性應(yīng)該為0,其原因是噬菌體已將含32P的DNA全部注入大腸桿菌內(nèi)

            C、實驗數(shù)據(jù)和理論數(shù)據(jù)之間有一定的誤差,其原因之一可能是培養(yǎng)時間“較長”,細菌體內(nèi)釋放出的子代噬菌體經(jīng)離心后分布于上清液中

            D、若要獲取32P標(biāo)記的噬菌體,需將無放射性的噬菌體置于僅含32P(其他元素均無放射性)的液體培養(yǎng)基中并讓其繁殖數(shù)代

            熱點二、DNA的復(fù)制

            例2、關(guān)于右圖DNA分子片段的說法正確的是( )

            A.把此DNA放在含15N的培養(yǎng)液中復(fù)制2代,子代中含15N的DNA占3/4

            B.②處的堿基缺失導(dǎo)致染色體結(jié)構(gòu)的變異

            C.限制性內(nèi)切酶可作用于①部位,解旋酶作用于③部位

            D.該DNA的特異性表現(xiàn)在堿基種類和(A+T)/(G+C)的比例上

            變式2、DNA分子經(jīng)過誘變,某位點上一個正常堿基(設(shè)為P)變成了尿嘧啶。該DNA連續(xù)復(fù)制兩次,得到4個子代DNA分子相應(yīng)位點上的堿基對分別為U-A、A-T、G-C、C-G,推測"P"可能是

            A.胸腺嘧啶 B.腺嘌呤 C.胸腺嘧啶或腺嘌呤 D.胞嘧啶

            熱點三、基因的表達

            例3、下列有關(guān)圖示的生理過程(圖中④代表核糖體,⑤代表多肽鏈)的敘述中,不正確的是( )

            A. 圖中所示的生理過程主要有轉(zhuǎn)錄和翻譯

            B. ①鏈中(A+T)/(G+C)的比值與②鏈中此項比值互為倒數(shù)

            C. 一種細菌的③由480個核苷酸組成,它所編碼的蛋白質(zhì)的

            長度小于160個氨基酸

            D. 遺傳信息由③傳遞到⑤需要RNA作媒介

            變式3、下圖為原核細胞中轉(zhuǎn)錄、翻譯的示意圖。據(jù)圖判斷,下列描述中正確的是( )

            A.圖中表示4條多肽鏈正在合成

            B.轉(zhuǎn)錄結(jié)束以后,翻譯就開始

            C.多個核糖體共同完成一條多肽鏈的翻譯

            D.一個基因在短時間內(nèi)可表達出多條多肽鏈

            熱點四、堿基的有關(guān)計算(DNA結(jié)構(gòu)、復(fù)制、表達的有關(guān)規(guī)律的應(yīng)用)

            例4、用15N標(biāo)記含有100個堿基對的DNA分子,其中有胞嘧啶60個,該DNA分子在14N的培養(yǎng)基中連續(xù)復(fù)制四次。其結(jié)果不可能是(  )

            A.含有15N的DNA分子占1/8 B.復(fù)制過程中需要腺嘌呤脫氧核苷酸600個

            C.含有14N的DNA分子占7/8 D.復(fù)制結(jié)果共產(chǎn)生16個DNA分子

            變式4、一個mRNA分子有m個堿基,其中G+C有n個;由該mRNA合成的蛋白質(zhì)有兩條肽鏈。則其模板DNA分子的A+T數(shù)、合成蛋白質(zhì)時脫去的水分子數(shù)分別是( )

            A.m、m/3-1 B.m、m/3-2 C.2(m-n)、m/3-2 D. m-n、m/3-2

            四、真題演練 提升能力

            ⒈某研究人員模擬肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實驗,進行了以下4個實驗:

            ①S型菌的DNA+DNA酶→加入R型菌→注射入小鼠

            ②R型菌的DNA+DNA酶→加入S型菌→注射入小鼠

            ③R型菌+DNA酶→高溫加熱后冷卻→加入S型菌的DNA→注射入小鼠

            ④S型菌+DNA酶→高溫加熱后冷卻→加入R型菌的DNA→注射入小鼠

            以上4個實驗中小鼠存活的情況依次是

            A.存活、存活、存活、死亡 B.存活、死亡、存活、死亡

            C.死亡、死亡、存活、存活 D.存活、死亡、存活、存活

            ⒉亞硝酸鹽可使DNA的某些堿基脫去氨基,堿基脫氨基后的變化如下:C轉(zhuǎn)變?yōu)閁(U與A配對),A轉(zhuǎn)變?yōu)镮(I為次黃嘌呤,與C配對)。現(xiàn)有一DNA片段為 ,經(jīng)亞硝酸鹽作用后,若鏈

            ①中的A、C發(fā)生脫氨基作用,經(jīng)過兩輪復(fù)制后其子孫代DNA片斷之一為( )

            ⒊已知某DNA分子共含有1000個堿基對,其中一條鏈上A:G:T:C=l:2:3:4。該DNA分子連續(xù)復(fù)制2次,共需要鳥嘌呤脫氧核苷酸分子數(shù)是( )

            A.600個 B.900個 C.1200個 D.1800個

            ⒋2008年諾貝爾化學(xué)獎授予了“發(fā)現(xiàn)和發(fā)展了水母綠色熒光蛋白“的三位科學(xué)家。將綠色熒光蛋白基因的片段與目的基因連接起來組成一個融合基因,再將該融合基因轉(zhuǎn)入真核生物細胞內(nèi),表達出的蛋白質(zhì)就會帶有綠色熒光。綠色熒光蛋白在該研究中的主要作用是 ( )

            A.追蹤目的基因在細胞內(nèi)的復(fù)制過程 B.追蹤目的基因插入到染色體上的位置

            C.追蹤目的基因編碼的蛋白質(zhì)在細胞內(nèi)的分布 D.追蹤目的基因編碼的蛋白質(zhì)的空間結(jié)構(gòu)

            ⒌下圖為某種真菌線粒體中蛋白質(zhì)的生物合成示意圖,請據(jù)圖回答下列問題。

            (1)完成過程①需要

            等物質(zhì)從細胞質(zhì)進入細胞核。

            (2)從圖中分析,核糖體的分布場所有 。

            (3)已知溴化乙啶、氯霉素分別抑制圖中過程③、④,將該真菌分別接種到含溴化乙啶、氯霉素的培養(yǎng)基上培養(yǎng),發(fā)現(xiàn)線粒體中RNA聚合酶均保持很高活性。由此可推測該RNA聚合酶由

            中的基因指導(dǎo)合成。

            (4)用α一鵝膏蕈堿處理細胞后發(fā)現(xiàn),細胞質(zhì)基質(zhì)中RNA含量顯著減少,那么推測α一鵝膏蕈堿抑制的過程是 (填序號),線粒體功能 (填“會”或“不會”)受到影響。

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