高三生物教案：《雜交育種與誘變育種》教學設計

　　一、學習目標

　　1、闡述雜交育種的概念，舉例說出雜交育種的優(yōu)缺點。

　　2、記住誘變育種的定義，知道其優(yōu)缺點。

　　二、自主學習指導

　　請仔細閱讀課本98頁—100頁內(nèi)容，并勾劃出重點語句，7分鐘后獨立完成下列問題：

　　（一）雜交育種

　　1．雜交育種的概念：將兩個或多個品種的___  ____通過交配集中在一起，再經(jīng)過_______和_______，獲得新品種的方法。

　　2．育種過程：將兩個不同優(yōu)良性狀的親本_______，得到F1再多次_______，逐代淘汰不符合生產(chǎn)要求的品種，直到得到性狀不再發(fā)生分離的理想純種。

　　3、原理：______________。

　　4、應用

　�。�1）在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中，雜交育種是改良作物品質(zhì)，提高農(nóng)作物單位面積產(chǎn)量的常規(guī)方法。（2）動物雜交育種： 在畜牧業(yè)中，可用于家畜、家禽的優(yōu)良品種的選育。

　�。ǘ�）誘變育種

　　1．誘變育種的定義：利用___________因素（如X射線、r射線、紫外線、激光等）或_  ______因素（如亞硝酸、硫酸二乙酯等）來處理生物，使生物發(fā)生______________。

　　2、原理：_____________________。

　　3、誘變育種的優(yōu)點：① 可以提高突變的________，在較短時間內(nèi)獲得更多的________類型：② 大幅度的改良________________。

　　缺點：誘發(fā)產(chǎn)生的突變，________的個體不多，需要大量處理________________。

　　4、應用：①農(nóng)作物新品種培育：例如“黑農(nóng)五號”大豆品種、太空椒的培育。

　　②用于微生物育種：例如高產(chǎn)青霉菌的選育。

　　幾種常規(guī)育種方法的比較

　　三、當堂檢測

　　1、小麥高稈(D)對矮稈(d)為顯性，抗病(T)對易染病(t)為顯性，兩對基因可自由組合�，F(xiàn)用DDTT與ddtt兩個品系作親本，在F2中選育矮稈抗病類型，其中最合乎理想的基因型在F2中所占比例     （    )

　　A．1/16           B．2/16           C．3/16           D．4/16

　　2、在農(nóng)作物的育種上，采用的方法有：雜交育種、誘變育種、多倍體育種、單倍體育種，它們的理論依據(jù)依次是                               (    )

　�、倩�因突變   ②基因互換  ③基因重組  ④染色體變異

　　A．③①④④       B．④①②④         C．④④①③       D．④③①④

　　3、用純種的高桿(D)抗銹病(T)小麥與矮桿(d)易染銹病(t)小麥培育矮桿抗銹病小麥新品種的方法如下：

　　高稈抗病×矮稈易染病—1→F1—2→雄配子—3→幼苗—4→選出符合要求的品種

　　下列有關此種育種方法的敘述中，正確的是                  (    )

　　A．這種育種方法叫雜交育種              B．過程④必須使用生長素處理

　　C．這種方法的最大優(yōu)點是縮短育種年限    D．過程③必須經(jīng)過受精作用

　　四、當堂檢測

　　1．某地區(qū)一些玉米植株比一般玉米植株早熟、生長整齊而健壯，果穗大、籽粒多，這些植株可能是  （   ）

　　A．單倍體      B．三倍體       C．四倍體       D．雜交種

　　2．用雜合子（DdEe）種子獲得純合子（ddee），最簡捷的方法是   （   ）

　　A．種植→F1→選雙隱性者→純合體    B．種植→秋水仙素處理→純合體

　　C．種植→花藥離體培養(yǎng)→單倍體幼苗→秋水仙素處理→純合體

　　D．種植→秋水仙素處理→花藥離體培養(yǎng)→純合體

　　3．用激光或亞硝酸處理萌發(fā)的種子或幼苗能誘導基因突變，激光或亞硝酸起作用的時間是有絲分裂的  （   ）

　　A．分裂間期　　 B．分裂期的中期　C．分裂期的后期　 D．各個時期

　　4．進行有性生殖的生物，下代和上代間總是存在著一定差異的主要原因是 （   ）

　　A．基因重組　 　B．基因突變　  　C．可遺傳的變異 　D．染色體變異

　　5．下圖為利用純合高稈（D）抗�。‥）小麥和純合矮稈（d）染病（e）小麥快速培育純合優(yōu)良小麥品種矮稈抗病小麥（ddEE）的示意圖，有關此圖敘述不正確的是

　　A．圖中進行①過程的主要目的是讓控制不同優(yōu)良性狀的基因組合

　　B．②過程中發(fā)生了非同源染色體的自由組合

　　C．實施③過程依據(jù)的主要生物學原理是細胞增殖

　　D．④過程的實施中通常用一定濃度的秋水仙素

　　6．對下列有關實例形成原理的解釋，正確的是      （   ）

　　A．培育無籽西瓜是利用單倍體育種的原理

　　B．雜交育種是利用了染色體數(shù)目的變異的原理

　　C．培養(yǎng)青霉素高產(chǎn)菌株過程中利用了基因突變的原理

　　D．“多莉羊”的誕生是利用了誘變育種的原理

　　7．下列關于基因突變和基因型的說法，不正確的是  （   ）

　　A．基因突變可產(chǎn)生新的基因　　　　     B．基因突變可產(chǎn)生新的基因型

　　C．基因型的改變只能來自基因突變　     D．基因突變可增加基因的種類

　　8、以下分別表示幾種不同的育種方法。請分析回答：

　�。�1）A所示過程稱“克隆”技術，新個體丙的基因型應與親本中的_____________個體相同.

　�。�2）B過程中，由物種P突變?yōu)槲锓NP1。在指導蛋白質(zhì)合成時，③處的氨基酸由物種P的_______改變成了_________。（纈氨酸GUC；谷氨酰胺CAG；天門冬氨酸GAC）

　�。�3）C過程所示的育種方法叫做_____________，該方法最常用的作法是在①處______________

　　（4）D表示的育種方法是______________，若要在F2中選出最符合要求的新品種，最簡便的方法_________________________________________________________________。

　　（5）E過程中，②常用的方法是________________________，與D過程相比，E方法的突出優(yōu)點是_________________________________________________。