高二語文教案：《熱愛生命》教學(xué)設(shè)計（三）
來源：網(wǎng)絡(luò)整理 2018-11-22 12:04:59
高二語文教案：《熱愛生命》教學(xué)設(shè)計（三）
教學(xué)目標(biāo)
知識與能力目標(biāo)
1.了解作者的相關(guān)知識
2.通過學(xué)習(xí)，培養(yǎng)閱讀小說的能力。
3.整體把握小說情節(jié)，體會小說細(xì)致逼真的描寫。
過程與方法目標(biāo)
1.通過快速閱讀整體把握小說細(xì)節(jié)，細(xì)致品讀體會小說的語言特色。
2.通過合作探討，品析人物形象，理解小說的主題。
情感態(tài)度價值觀目標(biāo)
1.通過學(xué)習(xí)，體會作者對生命力的歌頌。
2.通過學(xué)習(xí)，啟發(fā)學(xué)生要熱愛生命，在困境中學(xué)會堅強(qiáng)，學(xué)會抗?fàn)帯?br />
教學(xué)重難點(diǎn)
教學(xué)重點(diǎn)
1.整體把握小說內(nèi)容
2.初步掌握小說的閱讀方法，培養(yǎng)閱讀小說的能力。
教學(xué)難點(diǎn)
1.對于小說主題的把握。
2.品析小說細(xì)致逼真描寫的作用。
教學(xué)準(zhǔn)備
1.課前預(yù)習(xí)課文，解決生字詞，熟悉小說的內(nèi)容。
2.查閱積累作者的相關(guān)資料。
3.了解小說的相關(guān)知識。
教學(xué)手段
多媒體輔助
教學(xué)課時：一課時
教學(xué)過程
一、情景導(dǎo)入
播放短視頻《奇跡.生命的堅強(qiáng)》 學(xué)生談觀后感悟。
師講授：生命究竟是什么？可能誰也無法說清楚；生命的力量究竟有多大？可能也無法說清。生命有時是極其脆弱的瞬間，他可能就化為烏有，可是生命有時又無比強(qiáng)大，強(qiáng)大的讓你不能不為之驚嘆。美國小說家杰克倫敦的小說《熱愛生命》，就給我們唱出一曲生命的贊歌。下面就讓我們走進(jìn)這篇小說。
二、檢查預(yù)習(xí)
1.學(xué)生交流作者資料及創(chuàng)作背景
投影補(bǔ)充：杰克.倫敦(1876-1916)，美國近代著名小說家，1876年1月12日出生于舊金山,杰克，他從未有過快樂的童年，十歲起就不得不干活掙錢，嚴(yán)酷的環(huán)境使他早慧早熟，苦寒的生活經(jīng)歷使他獲得了比金子更寶貴的創(chuàng)作素材。1900年，他出版了第一部短篇小說集《狼的兒子》。1903年發(fā)表了動物小說《荒野的呼喚》，使他名滿天下。此后，他又陸續(xù)創(chuàng)作了長篇小說《海狼》《馬丁伊登》等多部著作。他是美國一個隨著20世紀(jì)誕生而崛起的批判現(xiàn)實(shí)主義作家，人們稱他為美國無產(chǎn)階級文學(xué)之父，甚至被稱為美國的馬克思。
《熱愛生命》是杰克倫敦杰出的短篇小說之一。19世紀(jì)末，人們在跟美國北方相毗鄰的加拿大發(fā)現(xiàn)了金礦。成千上萬的人卷入了淘金熱，年僅21歲的杰克倫敦也來到了遙遠(yuǎn)的北方，后因身染敗血癥與第二年返回故鄉(xiāng)。盡管囊空如洗，但他得到了比黃金更寶貴的東西。北極圈內(nèi)奇異的風(fēng)光淘金工人的艱苦勞動和各種冒險傳奇故事，為他提供了極其豐富生動的創(chuàng)作素材。熱愛生命，就是以他的這段特殊經(jīng)歷為背景寫成的。
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