高一語(yǔ)文教案：《大堰河我的保姆》教學(xué)設(shè)計(jì)（一）(2)

　　問(wèn)題二：本文的寫(xiě)作背景是怎樣的？

　　大堰河其實(shí)是“大葉荷”的誤寫(xiě)。她原出生于離艾青老家五里遠(yuǎn)的大葉荷村，很小就被賣(mài)到艾青的家鄉(xiāng)－－畈田蔣村當(dāng)童養(yǎng)媳。她沒(méi)有名字，人們只好用她的出生地稱呼她，“卑微到連自己的名字也沒(méi)有！”她一生命運(yùn)非常悲慘：與前夫生了三個(gè)孩子；前夫死后，從鄰近的下張村招贅，又生了兩個(gè)孩子。那時(shí)農(nóng)民生活非常艱難，苛捐雜稅，還有地主盤(pán)剝。大葉荷孩子多，生活更是艱難，她受盡煎熬，僅四十多歲就離開(kāi)了人世。 艾青出生時(shí)因母親難產(chǎn)，算命先生說(shuō)他會(huì)“克死父母”，因此他一出生就受家人歧視，被寄養(yǎng)到大堰河家。艾青就是吮吸著大堰河的乳汁，在她精心愛(ài)撫下成長(zhǎng)的。直到五歲才被領(lǐng)回家，仍然受家庭歧視，規(guī)定他不能叫父母為爸爸媽媽?zhuān)�而要叫叔叔嬸嬸。因此在艾青的情感世界里，�?duì)大堰河的愛(ài)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)了對(duì)父母的愛(ài)！因此他“長(zhǎng)大一點(diǎn)后，總想早點(diǎn)離開(kāi)家庭”，18歲就離開(kāi)了家。1933年1月，他23歲，在獄中他滿懷深情寫(xiě)下了《大堰河－－我的保姆》。后來(lái)詩(shī)人在1953年和1973年兩次回鄉(xiāng)，都一往情深地去祭掃大堰河的墓.

　　艾青后來(lái)曾回憶說(shuō)：“我是在一種被冷漠的環(huán)境中生活的”，“只有在大堰河家里，我才感到溫暖，得到寵愛(ài)，大堰河愛(ài)我，我也愛(ài)她。”“《大堰河－－我的保姆》這首詩(shī)，是出于一種感激的心情寫(xiě)的。”

　　問(wèn)題三：聽(tīng)課文朗讀，根據(jù)詩(shī)人感情和思緒的發(fā)展脈絡(luò)，可以劃分幾個(gè)部分？各部分的大意是什么？

　　本詩(shī)可分四個(gè)部分：

　　第一部分：（第1、2節(jié)），交代了“我”與大堰河各自的階級(jí)地位和二人之間的特殊關(guān)系。

　　第二部分：（第3—8節(jié)），集中刻畫(huà)了大堰河的形象，抒發(fā)了詩(shī)人對(duì)貧苦的農(nóng)民母親的無(wú)限熱愛(ài)和懷念之情。

　　第三部分：（第9-11節(jié)）寫(xiě)大堰河死后的凄涼和家人的悲慘遭遇。

　　第四部分：（第12、13節(jié)）詩(shī)人從回憶過(guò)渡到現(xiàn)實(shí),詩(shī)人的感情也達(dá)到了高潮。一連串的排比句，表達(dá)了詩(shī)人對(duì)大堰河的無(wú)限懷念與深情禮贊。

　　問(wèn)題1：詩(shī)是詩(shī)人感情的載體，詩(shī)人起伏的思緒，奔涌的激情就是這首詩(shī)的線索，試概括每個(gè)部分所抒發(fā)的思想感情？

　　感情線索：第一部分：（1-3節(jié)）懷念與痛悼之情；第二部分：（4-8節(jié)）眷戀與感激之情；第三部分：（9-11節(jié)）同情與控訴之情；第四部分：（12-13節(jié) ）謳歌與贊美之情。

　　問(wèn)題2：本詩(shī)的構(gòu)思有何特點(diǎn)？

　　詩(shī)人在構(gòu)思本詩(shī)時(shí)，把自己起伏的思緒，奔騰的激情作為最主要的依據(jù)，時(shí)而記人寫(xiě)事，時(shí)而直抒胸臆；時(shí)而回憶歷史，時(shí)而直面現(xiàn)實(shí)；時(shí)而寫(xiě)保姆，時(shí)而寫(xiě)詩(shī)人自己；時(shí)而詳寫(xiě)，時(shí)而略寫(xiě)，任意揮灑，無(wú)拘無(wú)束。

　　問(wèn)題3：品讀第１－３節(jié)，思考這幾節(jié)運(yùn)用了哪些意象？創(chuàng)造了怎樣的意境？

　　意象：雪壓草蓋的墳?zāi)梗婚茴^枯死的瓦菲；被典押了的園地；長(zhǎng)了青苔的石椅

　　意境：荒寂衰敗、蕭索凄涼

　　問(wèn)題4：第四節(jié)詩(shī)人回憶了在大堰河家的生活，攝取了哪些生活場(chǎng)景？

　　明確：搭好灶火后、拍去炭灰后、嘗過(guò)熟飯后、放好醬碗后、補(bǔ)好破衣后、包扎傷手后、掐死虱子后、拾起雞蛋后、

　　問(wèn)題5：第五節(jié)作者寫(xiě)到“我做了生我的父母家里的新客了！”，作者為什么會(huì)有這樣的感覺(jué)呢？從中我們可以看出作者怎樣的情感？

　　跟“我”在大堰河家的生活形成對(duì)比。

　　一方面突出了“我”的親疏和愛(ài)憎；另一方面也反映了社會(huì)的不公。

　　問(wèn)題6：第七節(jié)主要是寫(xiě)了什么？從中可以看出大堰河怎樣的性格特點(diǎn)？

　　明確：洗衣、洗菜、切菜、喂豬、燒肉、曬麥

　　純樸寬厚、勤勞善良、極容易滿足的大堰河

　　問(wèn)題7：第八節(jié)哪些細(xì)節(jié)表現(xiàn)大堰河對(duì)乳兒的深?lèi)?ài)?

　　明確:切糖、貼畫(huà)、贊美乳兒、做夢(mèng)

　　問(wèn)題8：品讀第9－11節(jié)詩(shī)歌，思考大堰河辛勞一生，死后得到了什么？你從中讀到了什么？

　　明確：憤怒控訴不公道的社會(huì)世道、深切同情大堰河的悲慘命運(yùn)

　　問(wèn)題9：品讀12—13節(jié)，如何理解“紫色的靈魂”？

　　明確：一種看法，紫色是高貴、神圣的象征，如“紫氣東來(lái)”“紫禁城”。大堰河身份雖然卑賤，但她慈愛(ài)、善良、勤勞，集中了人之善德，她的靈魂最高貴、最偉大。