高一語文教案：《在馬克思墓前的講話》教學設計（一）(4)
來源：網絡整理 2018-11-22 22:57:24
輕輕抹去，只是在萬分必要時才給予答復。”這句話？（“如果我們選擇了最能為人類福利而勞動的職業，那么，我們就不會被它的重負所壓倒……”）
⊙“他的英名和事業將永垂不朽”為何要加一個“將”字？
⊙如何理解“他可能有過許多敵人，但未必有一個私敵”？
⊙注意這樣一句：“任何一門理論科學的每一個新發現——
它的實際應用也許還根本無法預見——都能使馬克思感到衷心喜悅……”這說明了什么？（任何科學理論，貴在創新和發展。）
⊙作者在總體評價馬克思的功績時，說的是“對于戰斗著的歐美無產階級，對于歷史學科”，即先說實踐后說理論，可是為什么在文章主體部分，作者論述時卻先談理論后談實踐？
…… ……
說明：以上問題均引導學生思考討論，并允許學生有自己
的理解，鼓勵學生獨立思考并發表獨到見解。
●結構提綱（根據課堂教學情況適時展示）——
第一部分：描述馬克思的逝世
第二部分：評價馬克思的功績
1.“不可估量的損失”（從實踐和理論兩個方面）
2.革命理論
人類歷史發展的一般規律
資本主義社會的特殊規律
許多領域有獨到發現
3.革命實踐
注重實踐
參加實踐
第三部分：論述馬克思的影響
敵人：驅逐他，誹謗他，詛咒他
戰友：尊敬他，愛戴他，悼念他
第四部分：預見馬克思的不朽
“他的英名和事業將永垂不朽！”
馬克思的逝世：“最偉大的思想家停止思想了”
↓ “不可估量的損失”（過渡段）
兩個“對于”：實踐和理論
馬克思的貢獻：1.理論貢獻（思想家）
人類歷史發展的一般規律
物質決定精神
↓ 經濟基礎決定上層建筑
資本主義社會的特殊規律
剩余價值的發現
許多領域有獨到發現（廣而深）
2.實踐貢獻（革命家）
注重實踐（過渡段）
科學的作用：“革命的力量”
參加實踐（“斗爭是他的生命要素”）
宣傳：編報著書
組織：創立協會（頂峰）
馬克思的影響：敵人：“驅逐”、“誹謗”、“詛咒”
戰友：“尊敬”、“愛戴”、“悼念”
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