高一物理教案：《利用基本不等式求最值》教學設計
來源：網(wǎng)絡整理 2018-11-23 11:34:39
高一物理教案：《利用基本不等式求最值》教學設計
教學目標
基本知識目標
1、知道力是物體間的相互作用，在具體問題中能夠區(qū)分施力物體和受力物體;
2、知道力既有大小，又有方向，是一矢量，在解決具體問題時能夠畫出力的圖示和力的示意圖;
3、知道力的兩種不同的分類;
能力目標
通過本節(jié)課的學習，了解對某個力進行分析的線索和方法.
情感目標
在講解這部分內(nèi)容時，要逐步深入，幫助學生在初中知識學習的基礎上，適應高中物理的學習.
教學建議
一、基本知識技能
1、理解力的概念：
力是物體對物體的作用，物體間力的作用是相互的.力不僅有大小還有方向，大 小、方向、作用點是力的三要素.
2、力的圖示與力的示意圖：
3、要會從性質和效果兩個方面區(qū)分力.
二、教學重點難點分析
(一)、對于力是一個物體對另一個物體的作用，要準確把握這一概念，需要注意三點：
1、力的物質性(力不能脫離物體而存在);
2、力的相互性;
3、力的矢量性;
(二)、力的圖示是本節(jié)的難點.
(三)、力的分類需要注意的是：
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