高一歷史教案：《社會主義建設在探索中曲折發展》教學設計

高一歷史教案：《社會主義建設在探索中曲折發展》教學設計

　　【課程標準】

　　概述20世紀50年代至70年代我國探索社會主義建設道路的實踐，總結其經驗教訓。

　　【教學要求】

　　1、概述我國探索建設社會主義道路的下列實踐活動：過渡時期總路線、三大改造、中共八大、“大躍進”和人民公社化運動以及十年“文革”等。

　　2、總結20世紀50—70年代中國社會主義建設的經驗和教訓。

　　3、認同實事求是，關注國情。

　　【知識梳理】

　　一、社會主義制度的建立

　　1、 過渡時期(1949-1956)是指新民主主義革命勝利到社會主義改造基本完成，也就是從新民主主義到社會主義的轉變時期。

　　2、 三年國民經濟恢復時期(1949-1952)

　　3、 過渡時期總路線(1953年)(指導方針：社會主義建設與改造并舉)

　　內容： “一化三改造”/“一體兩翼”：要在一個相當長的時期內，逐步實現國家的社會主義工業化，并逐步實現國家對農業、手工業和資本主義工商業的社會主義改造。

　　4、 實踐(1)一五計劃(1953——1957年)

　�、僦饕�任務是:集中主要力量優先發展重工業，建立國家社會主義工業化的初步基礎。

　�、谟绊懀褐袊�的社會主義建設由此起步，新中國開始改變工業落后的面貌，為國民經濟的進一步發展打下了良好的基礎。

　　(2)社會主義改造(1953-1956)

　　農 業--參加農業合作社，走集體化道路

　�、賰热� 手工業--參加手工業生產合作社

　　工商業--全行業公私合營(政策：和平贖買)

　�、趯嵸|：將生產資料私有制轉變為社會主義公有制。

　　③意義：標志社會主義制度在中國的建立。(消滅了剝削制度，實現社會性質的根本變化;我國開始進入社會主義初級階段，全面建設社會主義成為中心任務。)

　�、芫窒蓿阂�求過急、改變過快、形式過于簡單劃一，遺留了一些問題。

　　5、政治上：1954年第一屆全國人民代表大會召開。大會制定了《中華人民共和國憲法》，為我國由新民主主義向社會主義過渡提供了法律保證。