高一歷史教案：《社會主義建設在探索中曲折發(fā)展》教學設計
2018-11-23 22:06:36網(wǎng)絡整理
高一歷史教案：《社會主義建設在探索中曲折發(fā)展》教學設計
【課程標準】
概述20世紀50年代至70年代我國探索社會主義建設道路的實踐，總結其經(jīng)驗教訓。
【教學要求】
1、概述我國探索建設社會主義道路的下列實踐活動：過渡時期總路線、三大改造、中共八大、“大躍進”和人民公社化運動以及十年“文革”等。
2、總結20世紀50—70年代中國社會主義建設的經(jīng)驗和教訓。
3、認同實事求是，關注國情。
【知識梳理】
一、社會主義制度的建立
1、 過渡時期(1949-1956)是指新民主主義革命勝利到社會主義改造基本完成，也就是從新民主主義到社會主義的轉變時期。
2、 三年國民經(jīng)濟恢復時期(1949-1952)
3、 過渡時期總路線(1953年)(指導方針：社會主義建設與改造并舉)
內容： “一化三改造”/“一體兩翼”：要在一個相當長的時期內，逐步實現(xiàn)國家的社會主義工業(yè)化，并逐步實現(xiàn)國家對農(nóng)業(yè)、手工業(yè)和資本主義工商業(yè)的社會主義改造。
4、 實踐(1)一五計劃(1953——1957年)
①主要任務是:集中主要力量優(yōu)先發(fā)展重工業(yè)，建立國家社會主義工業(yè)化的初步基礎。
②影響：中國的社會主義建設由此起步，新中國開始改變工業(yè)落后的面貌，為國民經(jīng)濟的進一步發(fā)展打下了良好的基礎。
(2)社會主義改造(1953-1956)
農(nóng) 業(yè)--參加農(nóng)業(yè)合作社，走集體化道路
①內容 手工業(yè)--參加手工業(yè)生產(chǎn)合作社
工商業(yè)--全行業(yè)公私合營(政策：和平贖買)
②實質：將生產(chǎn)資料私有制轉變?yōu)樯鐣髁x公有制。
③意義：標志社會主義制度在中國的建立。(消滅了剝削制度，實現(xiàn)社會性質的根本變化;我國開始進入社會主義初級階段，全面建設社會主義成為中心任務。)
④局限：要求過急、改變過快、形式過于簡單劃一，遺留了一些問題。
5、政治上：1954年第一屆全國人民代表大會召開。大會制定了《中華人民共和國憲法》，為我國由新民主主義向社會主義過渡提供了法律保證。
