分析近3年高考全國卷大數據 預測2019高考命題趨勢(2)

　　數 學

　　東北育才學校數學高級教師/侯雪晨

　　2016～2018年全國卷II數學（理）各模塊分值占比

　　2016～2018年全國卷II數學（理）各章分值

　　2016～2018年全國卷II數學（文）各模塊分值占比

　　2016～2018年全國卷II數學（文）各章分值

　　2019年命題趨勢

　　趨勢一：命題可能根據課改有所調整

　　2019年全國卷Ⅱ中各知識板塊的難度與題序不會一成不變，命題者很可能會根據課改等情況做一些適當調整和創新。

　　主干知識依然支撐著整個試卷，常規題型仍會是數學試卷的主流，考查的仍將是現行高中數學教材中最基本、最重要的數學知識和數學思想方法。

　　趨勢二：考察內容有所刪減

　　根據2017版《普通高中數學課程標準》所做出的課程內容調整，確定刪除的知識內容有：基本邏輯聯結詞中的“且”與“或”，命題的四種形式，映射的概念，中心投影和平行投影，幾何體的三視圖，二元一次不等式組與簡單線性規劃問題，程序框圖，系統抽樣，莖葉圖，變量的相關性，幾何概型，定積分與微積分基本定理.數學歸納法，不作高考要求。

　　所以在2019年的高考中這些知識內容可能不會出現考查或以簡單題的形式進行考查，而復數的幾何意義、充要條件可能會出現考查。

　　趨勢三：題型考察難度有所變化

　　函數與導數、立體幾何、解析幾何內容在試題中所占分值仍會很大。解析幾何解答題的難度較2018年會略降；立體幾何解答題的難度較2018年會持平，但會加強對運算能力的考查；導數的解答題的難度較2018年會持平或略升。

　　趨勢四：數學思維和中國文化結合

　　仍會出現數學文化方面的考題，其形式特點為：將中國數學成就與高中數學知識有機結合，要求考生對試題所提供的數學文化信息材料進行整理分析，構建數學問題的直觀模型，在試題營造的數學氛圍中，感受中國優秀數學思想。

　　趨勢五：可能會涉及開放性題型

　　對概率統計解答題的命制會注重考查對圖表數據分析處理的能力，強調概率與統計的應用性，充分體現概率統計是為生產、生活相關決策提供幫助的重要工具，使考生體會到數學知識與現實生活息息相關。題目可能設計了開放性問題，答案不唯一，只要考生結合概率統計知識把問題想清楚、說明白就可以得分。

　　趨勢六：考點分布變化不大

　　在選擇題、填空題的命制中，集合、復數、平面向量、函數、導數、三角、概率統計、立體幾何、解析幾何成為這16道小題中的高頻考點，但會以單一知識點的考查為主，最多出現對兩個知識點的綜合考查。

　　在解答題的題型上，第17題考查三角或數列，第18題考查概率統計，第19題考查解析幾何或立體幾何，第20題考查解析幾何或立體幾何，第21題考查導數，第22題考查坐標系與參數方程，第23題考查不等式選講。

　　英 語

　　大連市第二十四中學英語高級教師/洪衛

　　2016～2018年全國卷II英語分值占比

　　近三年全國新課標卷II總體上遵循《考試大綱》要求，體現了新課程理念，落實了《課程標準》。

　　試題既具有一定的穩定性，重視語言運用能力考查，也體現了時代氣息，同時，選材貼近生活，弘揚正能量。

　　2016～2018年全國卷II詞匯考查項目統計

　　詞匯的考查主要集中于完形填空和短文改錯。近三年詞匯的考查多以實詞為主，且強調語意。考查最多是動詞，其次是名詞、形容詞和副詞。虛詞逐漸淡化，但也有考查。

　　2016～2018年全國卷II語法考查項目統計

　　語法的考查主要體現在語法填空和改錯題中。詞類轉換是考查的重點。近三年對謂語和非謂語考查的力度加大，應引起重視。特別強調語法知識在實際語言中的正確運用。

　　2019年命題趨勢

　　趨勢一：穩中有變，變中求新

　　2018年高考繼續本著考查知識，考查能力的原則，注重基礎，強調應用。試題滲透日常生活、學習策略、文化意識和社會交流，體現了新課標的趨勢和要求。

　　2019年的高考應該延續這一風格。因此在備戰的過程中，應加大對動詞的語意和語法的訓練。書面表達不能只局限于書信的訓練，要擴展其它應用文。

　　趨勢二：基礎性試題占大比重

　　試卷中大部分題目是基礎題，因此，應重視基礎知識，把常規題型掌握清楚。2019年的試題預計在平穩的基礎上，持續進行一定程度的創新，考生有效應對創新題型的策略就是在掌握基本知識的基礎上學會遷移應用。

　　趨勢三：重視綜合能力的運用

　　高考試卷中每一道題的背后都需要考生運用綜合的能力，如閱讀理解，需要文化背景、語篇知識、語用知識、詞匯、語法，需要思維能力、邏輯能力、閱讀技巧和策略。因此備考過程中一定要處理好綜合訓練與專項訓練的關系，要把各類語言知識和各種語言技能結合起來，提高綜合能力。