新高考志愿填報(bào)的方法和技巧

　　高考改革事關(guān)千家萬戶，牽一發(fā)而動(dòng)全身，新理念帶來新思路，新模式孕育新規(guī)則。對(duì)于考生和家長來說，應(yīng)從四個(gè)方面來把握新高考志愿填報(bào)的方法和技巧。

　　認(rèn)清考招改革的變化

　　根據(jù)浙江高考改革的綜合方案和錄取方案，與傳統(tǒng)高考相比較，新高考在計(jì)劃公布、分段方法、志愿設(shè)置、錄取流程、投檔方法等方面都有較大變化。

　　1.計(jì)劃公布。分普通類、藝術(shù)類、體育類三類公布招生計(jì)劃，每個(gè)類別均以學(xué)校為單位，一次性向考生公布所有專業(yè)（類）的招生計(jì)劃。也就是不分科類、不分批次公布招生計(jì)劃，考生的區(qū)別主要體現(xiàn)在選考科目范圍上。

　　2.分段辦法。考生根據(jù)全部實(shí)考人數(shù)的20%、60%、90%分為三段，分段填報(bào)志愿、分段錄取。分段線在高考成績揭曉時(shí)一次性公布。通俗地說，就是一段線上的考生擁有優(yōu)先選擇權(quán)，可以填報(bào)傳統(tǒng)高考任意批次的高校和專業(yè)（類）。

　　3.志愿設(shè)置。新高考模式下，以一所學(xué)校的一個(gè)專業(yè)（類）作為一個(gè)志愿單位，考生每次可填報(bào)不超過80個(gè)志愿。

　　4.錄取流程。第一段考生先填報(bào)志愿，隨即投檔錄取；未完成的剩余計(jì)劃重新公布，未被錄取的第一段考生和第二段考生填報(bào)志愿，再組織投檔錄取。以此類推。第三段投檔錄取后仍未完成的計(jì)劃，可適當(dāng)擴(kuò)大比例征求志愿，具體比例視剩余計(jì)劃與生源情況而定。

　　5.投檔辦法。以考生符合所填報(bào)志愿的選考科目范圍為前提，根據(jù)考生高考總分，實(shí)行專業(yè)平行志愿投檔，直接投到考生所填報(bào)的具體學(xué)校的具體專業(yè)（類）。投檔比例為1：1。高考總分相同的考生，依據(jù)位次、志愿順序投檔。位次在前的考生先投檔，位次仍相同的考生，則志愿順序在前的考生先投檔，全部相同的，則全部投檔。

　　厘清志愿填報(bào)的思路

　　考生在填報(bào)志愿時(shí)，既要從現(xiàn)實(shí)依據(jù)出發(fā)，又要參考?xì)v史數(shù)據(jù)來厘清思路。現(xiàn)實(shí)依據(jù)主要包括：高考總分、考生位次和選考科目一分一段表等；歷史數(shù)據(jù)主要包括：近三年的院校投檔分?jǐn)?shù)線及相應(yīng)名次、各專業(yè)錄取最低分、平均分及相應(yīng)名次等。

　　首先，從院校平行到專業(yè)平行。

　　新高考實(shí)行“專業(yè)平行志愿”，也就是所謂的“專業(yè)+學(xué)校”志愿，以一所學(xué)校的一個(gè)專業(yè)（類）作為一個(gè)志愿單位。更大的變化體現(xiàn)在志愿數(shù)量上，80個(gè)志愿既賦予考生更大選擇權(quán)，也給考生和家長帶來了不小的挑戰(zhàn)。

　　其次，從考生名次到考生位次。

　　新高考實(shí)施后，普通類考生不分文理、不分批次、按照必考+選考的總分進(jìn)行排序，每個(gè)考生取得一個(gè)“位次號(hào)”。考生的總分相同時(shí)，按文化總分、語文數(shù)學(xué)總分、語文或數(shù)學(xué)單科成績等高低依次排序，全部相同者為同位次。

　　需要考生特別注意的是，位次號(hào)不能等同于名次號(hào)，使用時(shí)一定要注意區(qū)分和對(duì)比。在這里提醒考生，2017年新高考首年的錄取結(jié)果具有舉足輕重的參考價(jià)值。

　　再次，從分?jǐn)?shù)導(dǎo)向到興趣導(dǎo)向。

　　新高考背景下，在填報(bào)志愿之前，考生有必要全面地認(rèn)識(shí)影響個(gè)人發(fā)展的所有要素，包括身心狀況、性格特點(diǎn)、綜合能力、家庭條件和發(fā)展機(jī)遇等。考生可以借助相對(duì)權(quán)威的職業(yè)測評(píng)軟件，對(duì)自身的職業(yè)興趣、職業(yè)性格、職業(yè)價(jià)值觀等進(jìn)行評(píng)估，再給自己劃定目標(biāo)專業(yè)的范圍。