家長和學生都會混淆的20組高校專業(2)

　　6.園林&風景園林&園藝專業

　　園林：跟植物打交道較多，畢業頒發農學學位。園林偏重于小尺度的園林綠化設計、園林施工管理、園林植物應用，側重較小規模綠地的規劃設計和施工管理。培養目標是從事生態規劃和施工管理。

　　風景園林：注重規劃設計，畢業頒發工科學位。風景園林側重大尺度的景觀規劃、旅游規劃設計、景觀歷史與文化管理、城市公共空間設計和景觀規劃、景觀決策、管理與咨詢，總的來說偏向于規劃與設計。培養目標是去規劃設計院、工程公司工作。

　　園藝專業：要求學生掌握生物科學的基本理論和基本知識，掌握植物生長發育理論、遺傳育種理論，園藝作物栽培技術，園藝作物及良種技術，作物病蟲害防治技術及農業經營管理的理論和技能，培養目標是在農業及其他相關部門或單位從事與農學有關的技術與設計、推廣與開發，經營與菅理、教學與科研等工作。

　　7.生物制藥&藥物制劑

　　生物制藥：多研究生物，主要研究現代生物工程技術原理和生物技術制藥的基本專業技能。

　　藥物制劑：研究藥物劑型，主要是把藥物原材料制作成不同的劑型，例如片劑、膠囊、粉劑。

　　8.環境工程&環境科學

　　環境工程：偏污染防治，偏理，主要研究如何治理環境。就業方向是市政部門、城建部門和環保部門。

　　環境科學：監測環境，偏環評，偏工科，主要側重于環境的質量評價及規劃管理預測。

　　9.水務工程&水利水電工程

　　水務工程：偏規劃和管理，屬于水文水資源學院，側重于規劃管理，還有水環境保護，水務管理。

　　水利水電工程：偏工程項目建設，屬于水利水電學院，偏向于水利樞紐及河道治理的勘測規劃，工程設計和施工建設。

　　二者培養目標都是行政部門里的水利廳水利局，勘測設計院所，還有施工企業。

　　10.通信工程&信息工程

　　通信工程：偏通信領域。通信工程專業主要學習通信領域中通信原理、交換、傳輸、網絡、信號處理、計算機通信等基本理論和技術。

　　信息工程：偏信息處理。信息工程學習信息感知、信息處理、信息傳輸、信息表現和信息應用等方面的基本理論和專業技術。

　　11.生物科學&生物技術&生物醫學工程學

　　生物科學：研究自然界所有生命現象及其生命活動規律的一門科學，偏重培養理論研究人才。

　　生物技術：培養具備生命科學的基本理論和較系統的生物技術的基本理論、基本知識、基本技能，能在科研機構或高等學校從事科學研究或教學工作，能在工業、醫藥、食品、農、林、牧、漁、環保、園林等行業的企業、事業和行政管理部門從事與生物技術有關的應用研究、技術開發、生產管理和行政管理等工作的高級專門人才。

　　生物醫學工程學：運用現代自然科學和工程技術的原理與方法，從工程學的角度，在多種層次上研究生物體特別是人體的結構、功能及其生命現象，研究和開發用于防病治病、人體功能輔助及衛生保健的人工材料、制品、裝置、系統和工程技術的學科。除生物學外，還涉及到醫學。