高考最后7天沖刺，地理簡答題高分攻略　

　　一、辯證評價類：設問中一般有“評價”“影響”“分析利弊”等關鍵詞

　　評價類試題一般有兩種情況：

　　1. 一要從有利和不利兩個方面來辯證闡述，針對優勢和不足進行全面論證；二要從多角度分析利弊。影響類的問題可以從對社會、經濟與生態環境等的影響加以分析；而區位問題或發展條件評價類問題，可以從自然條件和社會經濟條件兩個方面去分析。

　　2. 給出限定條件，如“與××相比，評價其優勢”或“從××方面進行評價”。

　　二、意義類：要注意兩個方面

　　1. 分析自然地理事物的地理意義，要從組成地理環境的五要素來組織答案，對各要素的影響有則回答，沒有則舍棄。

　　2. 分析人文地理事物的地理意義。應圍繞經濟、生態、政治和戰略四個方面宏觀把握，并按照試題要求，從四個方面或其中某一個或某幾個方面進行深入分析。

　　三、對策措施類

　　設問形式：常見設問詞有“措施”“治理方法”“建議”“發展方向”等

　　在解答措施類試題時，要把握兩點：

　　1. 即使題中沒有對原因的考查，在解答該類試題時也應該先找出造成問題的自然和人為原因，然后針對原因或不足，提出合理的治理措施。

　　2. 解題時有兩個注意：

　　一是自然條件一般不易改變，主要應從改變人類不合理的活動方面來尋找措施；

　　二是治理措施是多方面、綜合性的，一般應該包括工程措施、技術措施、生物措施、管理措施等，要點應全面，有針對性、合理性。

　　● 區域經濟發展方向的確定

　　① 發揮區域自然條件及資源優勢——因地制宜確定地區的經濟結構(產業結構、農業結構)

　　② 防止地區生態環境的破壞——可持續發展地區經濟，防止生態問題出現的主要措施。

　　● 河流的治理原則、措施：

　　① 治理原則

　　上游：調洪

　　中游：分洪、蓄洪

　　下游：泄洪、束水

　　② 治理措施

　　上游：修水庫、植樹造林

　　中游：修水庫，修建分洪、蓄洪工程

　　下游：加固大堤，清淤疏浚河道，開挖河道

　　● 某地區缺水原因的分析與解決措施：

　　「自然原因」降水較少或不充沛、蒸發量大、季節分配不均 ，地表徑流量較少

　　「人為原因」人口稠密、工農業發達用水量大，，利用率低、污染浪費嚴重

　　解決措施

　　1. 開源：跨流域調水、修建水庫、沿海地區的海水淡化，以提高供水能力

　　2. 節流：減少水污染、減少浪費、提高工農業水資源利用率、限制高耗能水工業發展、發展

　　節水農業(如：噴灌滴灌)、制定法律法規，提高人們節水意識、實行水價調節

　　四、成因分析類

　　● 地理災害的綜合成因分析：多從“天、地、人”三角度綜合采點分析。

　　自然原因(地形地勢、地質、氣候、水文等)； 人為原因(對自然環境的破壞)；

　　社會經濟原因(經濟發展水平、人口分布狀況)

　　例：說明淮河夏季洪澇多發的原因和措施？

　　①天(氣候因素)——淮河流域夏季降水集中，多暴雨。

　　②地(地形地貌因素)——扇形水系，匯水快；下游地勢低平。

　　③人(社會因素)—破壞植被引起水土流失，河床變淺；圍湖圍灘造田降低了河湖調蓄能力。

　　● 影響太陽輻射的因素：

　　1. 緯度(決定正午太陽高度、晝長)

　　2. 海拔高度(海拔高，空氣稀薄，太陽輻射強)

　　3. 天氣狀況(晴天多，太陽輻射豐富)

　　4. 空氣密度

　　● 影響氣溫的因素：

　　1. 緯度(決定因素)：影響太陽高度、晝長、太陽輻射量、氣溫日較差，年較差(低緯度地區氣溫日、年較差小于高緯度地區)

　　2. 地形(高度、地勢)：陰坡、陽坡，不同海拔高度的山地、平原、谷地、盆地(如：谷地盆地地形熱量不易散失，高大地形對冬季風阻擋，同緯度山地比平原日較差、年較差小等)

　　3. 海陸位置：海洋性強弱引起氣溫年較差變化

　　4. 洋流：暖流：增溫增濕；寒流：降溫減濕

　　5. 天氣狀況：云雨多的地方氣溫日、年較差小于云雨少的地方

　　6. 下墊面：地面反射率(冰雪反射率大，氣溫低)；綠地氣溫日、年較差小于裸地

　　7. 人類活動：熱島效應、溫室效應等

　　● 氣溫或氣候特征成因分析：

　　① 不同緯度(大范圍)------太陽輻射差異；

　　② 同緯度地區(局部地區)----下墊面性質差異(地形、海洋、洋流的影響)；人為(植被破壞、城市熱島)

　　● 地形成因分析：

　　內力作用——地殼運動(板塊運動)、巖漿活動、變質作用；

　　外力作用——流水、風、海浪、冰川的侵蝕、搬運、沉積作用等

　　● 影響降水的因素：

　　1. 氣候：大氣環流(氣壓帶、風帶、季風)

　　2. 地形：迎風坡、背風坡

　　3. 地勢(海拔高度)：降水在一定高度達最大值

　　4. 海陸位置：距海遠近

　　5. 洋流：暖流：增溫增濕；寒流：降溫減濕

　　6. 下墊面：湖泊、河流、植被覆蓋狀況 7.人類活動：改變下墊面影響降水

　　● 降水特征成因分析：

　　① 不同緯度(大范圍)------大氣環流(風帶、氣壓帶)；

　　② 同緯度地區(局部地區)---下墊面性質差異(地形、洋流)，人為(植被破壞、濕地破壞)

　　● 沼澤的成因分析：

　　(天)降水或河流：降水多，河流多，河流有凌汛，河水泛濫漫溢。

　　(寒)氣候：緯度高，氣溫低，蒸發弱；

　　(地)地形：地勢低平，地下水位高，排水不暢；

　　(凍)土層：凍土層廣泛發育，不利地表水下滲；

　　● 鹽場形成的區位條件：

　　1. 氣候：氣溫高、降水少(或背風坡)、多風、日照強：有利于蒸發

　　2. 地形：面積廣闊的平坦海灘、淤泥質海岸

　　● 漁場形成的區位條件：

　　1. 地形：面積廣闊的大陸架(陽光直射、光合作用強、餌料豐富)

　　2. 溫帶海域：氣溫變化大、冬季海水上泛

　　3. 河口處：河流帶來豐富的營養鹽類

　　4. 洋流：(交匯流或上升流)海水上泛，帶來海底營養鹽類，餌料豐富

　　● 河流水能資源豐富成因分析：

　　1. 地表起伏大(或位于階梯交界處)，河流落差大；

　　2. 降水豐富(或流域的匯水區域廣)，河流水量大。

　　● 以“來多去少”原理來分析洪澇成因、濕地(沼澤)成因類問題。

　　沼澤成因一般規律：

　　(來水多)降水多；河流多；凌汛

　　(去水少)排水不暢；蒸發弱；多凍土

　　洪澇的治理措施：

　　●(減少上游來水量)修水庫；植樹造林。

　　●(加大去水量)疏浚河道；裁灣取直；建分洪區；開挖新的入海口。

　　● 以“供小需大”原理來分析水資源不足、能源短缺、糧食短缺類問題。

　　我國華北平原水資源不足的原因：

　　(供應量少)年降水量較少，河流徑流量少；降水的變率大；水污染較嚴重。

　　(需求量大)人口眾多，工農業發達，水資源需求量大；水資源利用率較低。

　　解決我國華北平原水資源不足的措施：

　　(增加供應量)跨流域調水(增加區域外供應量)；合理開采地下水；興修水利工程；海水淡化(增加區域內供應量)。

　　(減少需求量)調整產業結構，發展節水產業；提高水資源的利用率。

　　渤海水污染嚴重的原因：

　　2018高考倒計時最后7天，掌握技巧很重要。高考地理的學習不只是要知識的記憶，更多的是要知道答題套路及答題術語，這樣才能更快更準確的判斷出答案，才能得到更高的分數，具體內容如下：

　　一、辯證評價類：設問中一般有“評價”“影響”“分析利弊”等關鍵詞

　　評價類試題一般有兩種情況：

　　1. 一要從有利和不利兩個方面來辯證闡述，針對優勢和不足進行全面論證；二要從多角度分析利弊。影響類的問題可以從對社會、經濟與生態環境等的影響加以分析；而區位問題或發展條件評價類問題，可以從自然條件和社會經濟條件兩個方面去分析。

　　2. 給出限定條件，如“與××相比，評價其優勢”或“從××方面進行評價”。

　　二、意義類：要注意兩個方面

　　1. 分析自然地理事物的地理意義，要從組成地理環境的五要素來組織答案，對各要素的影響有則回答，沒有則舍棄。

　　2. 分析人文地理事物的地理意義。應圍繞經濟、生態、政治和戰略四個方面宏觀把握，并按照試題要求，從四個方面或其中某一個或某幾個方面進行深入分析。

　　三、對策措施類

　　設問形式：常見設問詞有“措施”“治理方法”“建議”“發展方向”等

　　在解答措施類試題時，要把握兩點：

　　1. 即使題中沒有對原因的考查，在解答該類試題時也應該先找出造成問題的自然和人為原因，然后針對原因或不足，提出合理的治理措施。

　　2. 解題時有兩個注意：

　　一是自然條件一般不易改變，主要應從改變人類不合理的活動方面來尋找措施；

　　二是治理措施是多方面、綜合性的，一般應該包括工程措施、技術措施、生物措施、管理措施等，要點應全面，有針對性、合理性。

　　● 區域經濟發展方向的確定

　　① 發揮區域自然條件及資源優勢——因地制宜確定地區的經濟結構(產業結構、農業結構)

　　② 防止地區生態環境的破壞——可持續發展地區經濟，防止生態問題出現的主要措施。

　　● 河流的治理原則、措施：

　　① 治理原則

　　上游：調洪

　　中游：分洪、蓄洪

　　下游：泄洪、束水

　　② 治理措施

　　上游：修水庫、植樹造林

　　中游：修水庫，修建分洪、蓄洪工程

　　下游：加固大堤，清淤疏浚河道，開挖河道

　　● 某地區缺水原因的分析與解決措施：

　　「自然原因」降水較少或不充沛、蒸發量大、季節分配不均 ，地表徑流量較少

　　「人為原因」人口稠密、工農業發達用水量大，，利用率低、污染浪費嚴重

　　解決措施

　　1. 開源：跨流域調水、修建水庫、沿海地區的海水淡化，以提高供水能力

　　2. 節流：減少水污染、減少浪費、提高工農業水資源利用率、限制高耗能水工業發展、發展

　　節水農業(如：噴灌滴灌)、制定法律法規，提高人們節水意識、實行水價調節