2019年各地期末考作文優(yōu)秀標(biāo)題匯總

　　不會寫作文題目的同學(xué)看過來，趕緊學(xué)習(xí)啦！

　　廈門市高三第一學(xué)期期末質(zhì)檢

　　考試時(shí)間：1月14日

　　閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。(60分)

　　上世紀(jì)五六十年代，“寧可少活20年，拼命也要拿下大油田”“有條件要上，沒有條件創(chuàng)造條件也要上”，鐵人王進(jìn)喜帶領(lǐng)工人克服萬難，創(chuàng)造了我國石油工業(yè)發(fā)展的奇跡。

　　上世紀(jì)七八十年代，“知識就是力量”“時(shí)間就是生命”，陳景潤等一批科學(xué)家與時(shí)間賽跑，刻苦鉆研，大大提升了我國的科研文化水平。

　　新世紀(jì)，互聯(lián)網(wǎng)風(fēng)起云涌，“企業(yè)家就應(yīng)為社會創(chuàng)造環(huán)境，企業(yè)家務(wù)必要有創(chuàng)新精神”，馬云帶領(lǐng)員工改變觀念，改變世界，阿里成為全球最具跨時(shí)代意義的公司之一。

　　一個(gè)時(shí)代有一個(gè)時(shí)代的勞動者，一個(gè)時(shí)代有一個(gè)時(shí)代的勞動精神。以上材料觸發(fā)了你怎樣的聯(lián)想和感悟？請寫一篇演講稿，在“發(fā)揚(yáng)勞動精神，逐夢新時(shí)代”的主題班會上交流。

　　要求：選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題，不要套作，不得抄襲，不得泄露個(gè)人信息；不少于800字。

　　參考標(biāo)題：

　　《勞動光榮，筑夢時(shí)代》《向新時(shí)代的勞動者們點(diǎn)贊》

　　貴陽一中高三第五次月考

　　考試時(shí)間：2019年1月11日

　　閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。(60分)

　　2018年暑期，位于貴陽市觀山湖區(qū)裂變國際大樓的人造瀑布“爆紅”網(wǎng)絡(luò)。據(jù)大廈相關(guān)負(fù)責(zé)人稱這是裂變廣場設(shè)計(jì)的一個(gè)景觀瀑布，樓層總高121米，瀑布設(shè)計(jì)高度為108米。景觀開放時(shí)，需用185千瓦的大型抽水泵抽至高層，隨后噴涌而下。每次噴水，蓄水就要兩小時(shí)，開放一小時(shí)至少需800元的電費(fèi)。看到這樣的人造景觀，網(wǎng)友們評價(jià)不一。有網(wǎng)友認(rèn)為，這樣的工程很是了不起，是一種城市的創(chuàng)新，對推動貴陽旅游大有裨益。但也有網(wǎng)友認(rèn)為，這樣的大工程看似厲害，但實(shí)際上浪費(fèi)資源，實(shí)際意義沒有多少……

　　以上材料引發(fā)了你怎樣的聯(lián)想與思考？請根據(jù)要求寫一篇文章。

　　要求：選好角度，確定立意；明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲，不得泄露個(gè)人信息；不少于于800字。

　　參考標(biāo)題：

　　《創(chuàng)新需包容，成敗待檢驗(yàn)》《莫以創(chuàng)新之名掩蓋資源浪費(fèi)》

　　保定市高三期末調(diào)研考試

　　考試時(shí)間：2019年1月10日

　　閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。(60分)

　　(1)智能手機(jī)從推出到移動生活大規(guī)模普及花了4年時(shí)間，打車軟件從上線到帶動數(shù)千萬人增加就業(yè)機(jī)會花了3年時(shí)間，中國在科技和創(chuàng)新的碰撞中展現(xiàn)了令世界驚嘆的“中國速度”。

　　(2)有外媒認(rèn)為，幾乎所有的知名品牌，都有非常強(qiáng)大的品質(zhì)保證，但目前中國這樣的品牌還很少。中國要想實(shí)現(xiàn)從中國制造向中國智造的轉(zhuǎn)變，有兩個(gè)不能回避的要素：質(zhì)量和創(chuàng)斷。

　　讀了上述材料，你有怎樣的思考、評價(jià)或聯(lián)想？請寫一篇文章。

　　要求：選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題，不要套作，不得抄襲，不得泄露個(gè)人信息；不少于800字。

　　參考標(biāo)題：

　　《質(zhì)量是核心，創(chuàng)新是保障》《創(chuàng)新助力“中國速度”》

　　洛陽市高三第一次統(tǒng)一考試

　　考試時(shí)間：2019年1月10日

　　閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。(60分)

　　近日，一段學(xué)生集體給家長下跪磕頭的視頻引發(fā)爭議。學(xué)生叩首的行為引發(fā)部分網(wǎng)友質(zhì)疑：有多種感恩的形式，為何選擇這種？不少同學(xué)質(zhì)疑學(xué)校此舉“形式主義”，但學(xué)校官微回懟也很耿直……到底發(fā)生了什么？

　　近日來，河南一所中學(xué)在高考倒計(jì)時(shí)200天當(dāng)天，組織高三年級數(shù)千名多名學(xué)生進(jìn)行包括勵志演講、50華里遠(yuǎn)足、感恩教育三部分的教育活動，在最后進(jìn)行的感恩教育環(huán)節(jié)中，當(dāng)家長為孩子讀完家書，學(xué)校安排所有同學(xué)向家長磕頭謝恩，此舉在網(wǎng)絡(luò)上引起網(wǎng)友熱議，有網(wǎng)友質(zhì)疑這種感恩教育是“作秀”，涉嫌“道德綁架”。事后，該所學(xué)校回應(yīng)，這只是一種形式，想教孩子們學(xué)會感恩，懂得責(zé)任、擔(dān)當(dāng)。

　　針對以上材料，你有什么樣的看法和思考？請據(jù)此寫一篇文章。

　　要求：選好角度，確定立意，明確文體，自命標(biāo)題，不得套作，不得抄襲，不少于800字。

　　參考標(biāo)題：

　　《學(xué)會感恩不需作秀》《有一種道德綁架叫做“感恩”》