西交利物浦大學：外導師走進校園 搭建溝通橋梁
2019-02-17 11:51:59網絡資源
12月15日，500位來自全國各地的西交利物浦大學校外導師們走進校園，來赴一場與學生們的盛大聚會。
這些校外導師們大部分都是來自世界500強企業、大型國企、政府及社會各界的精英人士，通過與西浦大三學生和碩士生互選的形式，為同學們搭建一座溝通社會和校園的橋梁。
校外導師們圍繞“職業意識提升、人生規劃輔導、職業課程開放、創新創業輔導、人生經驗分享、實戰案例分享、實習實踐機會、工作就業機會” 這八大任務為學生們提供全面的輔導和支持。
據西浦就業發展中心李敏老師介紹，今年在校外導師群體中由家長和雇主轉化來的導師數量增長顯著。“家長作為校外導師，進一步加強了家校合作；校外導師與重點雇主兩者間的角色轉化也表明西浦的育人理念越來越受到社會的認可和重視。”
同學，你有一位博學的人生好友等待簽收。你，找到他了嗎？
“人生的精彩包括幸運和坎坷，缺一不可，所以作為導師，不要試圖讓他只走康莊大道。”
劉越生，校外導師同時也是學生家長，就職于同濟大學建筑設計研究院集團公司。今年，在孩子收到的新生大禮包里有一封給家長的“校外導師”邀請函。他說自己“好為人師”，于是就報了名。學校的審核通過了，他反倒開始反思自己夠不夠格。
“雖然我們在自己的領域都是所謂的‘成功人士’，但于教育卻不敢妄稱人師，需要好好讀讀教育心理學。”
他人在福建，但幾次不辭辛苦從外地趕來學校參加面向通過初審的校外導師舉辦的工作坊，一絲不茍地完成 “崗前培訓”。
他說：“人生的精彩包括幸運和坎坷，缺一不可，所有作為導師，不要試圖讓他只走康莊大道，不要老拿自己所謂人生經驗絮絮叨叨。我想，我們更應成為孩子的傾聽者、陪伴者、同行者，引導他們更勇敢、更自信、更快樂地度過困惑和孤獨。”
“在具體的場景中看人往往只看到一個面，不能因為一個側面就對一個人下定論。”
茍志民，校外導師、學生家長，就職于中國航空綜合技術研究所。他是管理咨詢業內的資深人士，他說當初有機會入行即是受益于一位人生難得一遇的社會導師。這個經歷直接促使他加入西浦的類似項目， “作為一種回饋的方式吧”。
剛剛和學生們聊完，他們和他分享現實中棘手的苦惱，其中一個就是同一個學習小組里就是有人不履行責任、不完成分配的任務。
“他們都很上進，為了得到好成績，只好自己做了。”茍志民覺得孩子們都很可愛，但他一針見血地指出：“他們的認知水平還停留在結果這個層次，而非團隊、人與人之間的相處。雖然彼此的目標不一致，但做法、行為、習慣呢？也許就有能和自己互補或者對團隊有價值的地方。”
“在具體場景中看人往往只看到一個面，不能因為一個側面就對一個人下定論。”他啟發學生們嘗試學會從建設性的角度看待一個人。
“這些具備全球視野的年輕人被寄望向世界發出挑戰。”
陳希文，校外導師、學生家長，就職于博思堂地產綜合服務股份有限公司。她是蘇州人，朋友中不乏浦爸浦媽，對西浦不能算陌生。
她笑著說，其實她先于女兒就拿到了西浦的“錄取通知書”——受聘成為校外導師。通過參與工作坊、與學生交流，她對西浦的人才培養定位有了更為深入的認識。
“選擇西浦就是選擇了她的教育理念，孩子們在這里逐漸成長為具有自主性、獨立思想和擁有自身價值的優秀個體。”
她說：“這些以國際化為起點的年輕人被寄望站在全球的舞臺，向世界發出挑戰。”
“來自行業引領者的校外導師能幫助學生把握未來行業的走向。”
何華訓，校外導師、雇主，就職于甲骨文（中國）軟件系統有限公司。他眼中的西浦學生形象：具備國際視野、志向高遠、目標明確、自覺性高。
在他看來，西浦業已形成的良性發展循環得益于“利物浦大學+西安交通大學+家長+校外導師”的組合，“大學為學生提供了國際化的平臺，家長為孩子提供了必要的經濟基礎，而來自微軟、甲骨文、華為等這些行業引領者的校外導師能夠幫助學生了解有關行業的前沿資訊和最新趨勢，把握未來走向。”
“我們希望帶給學生‘專業+人生’的經驗分享”
程昱，校外導師、雇主，就職于德勤中國，擔任人力資源經理。她并非僅代表個人身份參與校外導師這個項目，實際上該項目是德勤與西浦校企合作的一個切入點。
程昱介紹自己的東家是一家善于前瞻商業與社會趨勢并且持續創新的企業，他們欣喜地發現德勤與西浦在理念上常常‘不謀而合’，“比如我們在和科大訊飛合作，過一陣發現西浦也在與他們合作。”
作為雇主，她觀察西浦畢業生的共性包括出色的英語能力、視野開闊、積極主動、敢于表達、樂于分享、落落大方。
在雙方合作的校外導師項目中，德勤為入選的學生提供有計劃性的培養方案，并在稀缺的實習生和內部轉正機會中給予他們一定優先權。（通訊員：寇博 姜若彤 張兵兵）
