安徽省2019年高等職業院校分類考試招生工作實施辦法
2019-02-18 15:46:14安徽省教育招生考試院
為切實做好2019年全省高等職業院校分類考試招生（以下簡稱分類考試）工作，特制定本實施辦法。
1組織領導
分類考試在省教育廳統一領導下進行。省教育廳有關處室負責招生政策制定、招生計劃編制等工作，省教育招生考試院（以下簡稱省考試院）負責文化素質測試命題、考務管理、評閱試卷和錄取管理工作。
市級招生考試機構負責統籌協調組織本轄區網上報名工作，及時傳達省考試院相關要求，組織實施本轄區文化素質測試工作和錄取確認工作。
承擔招生任務的高等職業院校都要成立相應的招生考試組織機構，負責考生職業技能測試或職業適應性測試命題、評分和錄取等工作。
2分類考試報名
01
報名資格
已參加安徽省2019年普通高校招生考試報名，通過審核取得當年報名資格的考生均可報考。
02
報名時間及辦法
考生于2019年3月5日10:00至3月8日16:00在報名點登陸省考試院高考報名網站http://gkbm.ahzsks.cn報名。同時填報院校志愿，自主選擇報考不超過3所高職院校。報考應用型普通本科高校面向中職畢業生的對口招生的考生須同時勾選確認參加本科對口招生考試。具體流程見附件1。
3分類考試招生章程
各招生院校須在2019年2月22日前將學校招生章程以PDF文件格式報送省教育招生考試院普通高校招生處審核。經審核同意備案后的章程方可向社會公布。省考試院將在網站上統一發布學校招生章程。
招生章程主要內容包括：高校全稱、校址(分校、校區等須注明)，層次，辦學類型(如普通或成人高校、公辦或民辦高�；颡毩W院、高等�？茖W校或高等職業技術學校等)，招生計劃安排，專業培養的要求，身體健康狀況要求，職業技能測試或職業適應性測試實施辦法，錄取規則，學費標準，家庭經濟困難學生資助政策及有關程序，頒發學歷證書的學校名稱及證書種類，聯系電話、網址，以及其他須知等。學校法定代表人應對學校招生章程及有關宣傳材料的真實性負責。
學校還應當在招生章程中明確表述：本校嚴格執行國家招生政策，堅決杜絕任何形式的有償招生，不委托任何中介機構或個人進行招生錄取工作；以學校名義進行非法招生宣傳等活動的中介機構或個人，將依法追究其責任。公布學校舉報電話等舉報投訴方式，同時公布安徽省教育招生考試院舉報電話：0551-63609561，舉報信箱：jiancha@ahedu.gov.cn。
4考試
高等職業院校分類考試招生實行“文化素質測試＋職業技能測試（或職業適應性測試）”評價方式。
01
考試科目
考試科目為文化素質和職業技能測試（或職業適應性測試）。
文化素質測試由省考試院統一組織命題，含語文、數學、英語三科內容。卷面分值為300分，其中語文、數學每科120分，英語60分。采取合卷筆試的方式進行考試�！栋不帐∑胀ǜ咝７诸惪荚囌猩蛯谡猩幕刭|測試考試綱要》見附件6。
文化素質測試合格者，普通高中畢業考生參加招生院校的職業適應性測試，中職畢業考生參加招生院校的職業技能測試。測試的要求見各招生院校招生章程。
02
測試時間
03
考試地點
文化素質測試考點由各市、縣（市、區）教育招生考試機構安排在當地國家教育考試標準化考點；
職業技能測試或職業適應性測試考點設在各招生院校校內。
04
考試組織
文化素質測試考場由省考試院統一編排，由各市、縣（市、區）教育招生考試機構負責組織實施。考點必須設在國家教育考試標準化考點，考試實施及相關考務工作嚴格按《安徽省教育招生考試院關于印發安徽省2018年普通高等學校招生考試考務工作實施辦法的通知》（皖招考〔2018〕9號）有關規定和附件5執行。
職業技能測試或職業適應性測試由各招生院校負責組織實施。招生院校要嚴密考試全程監管，嚴格按照國家秘密級事項要求命題制卷、運送保管，要嚴格按招生章程公布的考試（測試）標準和辦法，在紀檢監察部門的全程監督下規范組織考試（測試），嚴禁流于形式，走過場�？紕战M織要規范有序，對試卷保管、考試、測試等環節實行全程音視頻監控，考試（測試）完成后應及時將有關紙質材料、音視頻材料等歸檔備查，并按規定妥善保管半年以上。
05
試卷的印制、運送、保密、保管工作
分類考試文化素質測試作為國家教育考試省級統一考試，其試題及答案在考試啟用前為機密級。
省考試院指定廠家按照有關保密規定印制試卷。3月21日各市招生考試機構到考試院指定地點領取試卷。運送、保密和保管工作按照普通高考要求執行。
06
考試違規處理程序和辦法
高等職業院校分類考試是普通高考的重要組成部分。各招生院校、各級招生考試機構和考點要嚴格規范執行考試紀律。對在分類考試中違規的考生及有關工作人員，將嚴格按照《國家教育考試違規處理辦法》（教育部令第33號）和教育部有關文件規定處理；涉嫌違法的，移送司法機關，依照《中華人民共和國刑法》等追究其法律責任。
各招生院校、考點須認真履行考試違規處理的規范流程，填寫《安徽省高等職業院校分類考試違規考生統計表》、《安徽省高等職業院校分類考試考生違規事實記錄表》和《安徽省高等職業院校分類考試違規情況告知書》（見附件2、3、4）。
07
實施技能拔尖人才免試招生辦法
免試和加分政策嚴格按照教育部和省相關文件執行。
5評卷
文化素質測試的評卷工作由省考試院統一組織實施。
院校組織的職業技能測試或職業適應性測試的評卷（評分）工作由招生院校組織實施。
6劃線
根據招生計劃、考生數和考試成績等因素，省考試院劃定文化素質測試合格分數線。
退役士兵文化素質測試實行單獨劃線，按文化素質測試合格分數線的60％劃定。退役士兵未填報單列計劃院校志愿，則不享受單獨劃線政策，詳見《安徽省教育廳關于印發安徽省高等職業院校分類考試單獨招收退役士兵暫行辦法的通知》（皖教辦〔2016〕33號）有關規定。
職業技能測試和職業適應性測試合格分數線由各校自行確定。
7錄取
01
預錄取
各招生院校按公布的招生計劃和錄取原則進行預錄取，在確保公平合理的基礎上，針對生源不平衡的情況，高�？蛇m當調整面向普通高中與面向中職計劃分配，按招生總計劃的120％確定預錄取考生名單，并于4月23日前公布考生成績和預錄取名單，預錄取名單必須在院校網站上公示一周。考生成績和預錄取名單按照省考試院統一的數據標準于5月1日前上傳省考試院備案。
02
考生確認
所有被預錄取的考生須在5月2日－3日登錄高考報名網站進行錄取確認。被多所院校預錄取的考生只能選擇一所院校確認錄取，一經確認，任何人不得更改。已被預錄取但未網上確認的考生將視為放棄錄取資格。
放棄錄取資格和未被錄取的考生，可參加普通高校招生統一考試。確認錄取的考生不再參加普通高校招生統一考試。
8
啟動實施高職（高專）院校招收革命老區建檔立卡貧困家庭學生專項計劃，實行單獨錄取，招生院校應做到志愿優先、專業優先、應錄盡錄。具體辦法另文通知。
9有關工作要求
根據《教育部關于印發<高�？荚囌猩芾砉ぷ靼隧椈疽�>的通知》（教學〔2018〕9號）的文件要求，各地各校要充分認識高�？荚囌猩闹匾�、敏感性和復雜性，確保分類考試招生各項工作安全平穩有序。
01
切實擔起責任
高等職業院校分類考試是我省考試招生制度改革的重要組成部分，對促進中高職教育協調發展，系統培養技能型人才，提升服務經濟社會發展能力具有重要意義。各招生院校和各級招生考試機構要認真學習相關文件精神，切實樹立國考意識、責任意識和規則意識，落實各項規定和要求，確保2019年高職院校分類考試招生工作平穩順利，努力實現分類考試招生作為高職院校招生主渠道的目標。教育部明確，各級高校招生委員會是本行政區域內高�？荚囌猩ぷ鞯呢熑沃黧w，主要負責同志是第一責任人，教育行政部門主要負責同志、分管負責同志和招生考試機構主要負責同志是直接責任人。高校是本�？荚囌猩ぷ鞯呢熑沃黧w，主要負責同志是第一責任人，分管負責同志是直接責任人�？荚囌猩械呢熑问鹿�，要依法依紀嚴肅追責問責。
02
穩慎組織實施
各高校要堅持依法依規決策，嚴格執行決策程序。在充分總結分析幾年來實施分類考試招生經驗的基礎上，突出重點，抓住關鍵環節，優化實施方案。要根據辦學定位，選擇本校有特色的專業，合理確定招生計劃數，細化完善招生方案、人才培養方案和招生章程。要嚴格遵守高校招生“十嚴禁”“三十個不得”等工作禁令以及省教育廳相關工作要求，在招生工作中全面落實 “陽光工程”，主動接受社會監督。
03
積極宣傳引導
各級招生考試機構要加強和改進分類考試改革的宣傳工作，加強政策解讀，合理引導社會預期。各招生院校要加強和改進對中等學校師生和其他招生對象的宣傳服務工作，嚴格按照招生章程進行宣傳，不得進行虛假宣傳和夸大宣傳。招生考試機構和招生院校要加強協同配合，為招生院校規范有序地進校入班開展宣傳咨詢提供合理便利。
04
嚴肅招生紀律
各招生院校和招生考試機構要切實完善自我約束機制、監督機制和責任追究機制，嚴肅考試招生紀律。要特別加強試題保密和考場考務規范管理，按要求落實考務關鍵環節的全程音視頻監控。招生院校紀檢監察部門要對考試招生錄取工作進行全程監督，不留死角，及時發現和查處違反招生紀律的行為。堅決糾正和查處高職院校分類考試招生中舉辦與分類考試招生掛鉤的輔導班、補習班，堅決糾正和查處任何形式的有償招生、買賣生源、暗箱操作、徇私舞弊、失職瀆職、考試違規以及“先上車后買票”等行為。各招生考試機構要加強對轄區內高中階段學校組織報名、志愿填報、錄取確認等環節的指導和監管，要落實視頻實時監控措施，嚴禁無關人員進入機房誤導考生或代替考生操作。要切實強化招生考試信息安全，招生院校和各級招生考試機構均不得使用或通過第三方網站、微信、微博、APP等組織考生報名、確認或其他采集考生個人信息的活動。對在上述情形中涉嫌違規違紀的考試工作人員、高校中學教職人員等一經查實，予以嚴肅查處，并按規定追究領導和單位的責任。
