西昌學院舉行本科教學工作審核評估專家見面會

　　2018年12月24日上午，西昌學院本科教學工作審核評估專家組見面會在信息樓二樓會議室舉行。西南民族大學原黨委書記陳達云教授任組長，宜賓學院院長王玲教授、綿陽師范學院副院長陳寒教授、廣西師范大學教務處處長高金嶺教授、青海民族大學教務處處長卓瑪教授、四川農業(yè)大學教務處處長李廷軒教授、西南石油大學教務處處長黃健全教授、西南科技大學高教研究與評估中心主任謝鴻全教授、湖北美術學院視覺藝術基礎部主任曹丹擔任專家組成員。成都理工大學花海燕老師擔任專家組項目管理員，西南石油大學張云鈞老師擔任專家組秘書。西昌學院黨委書記彭正松、院長賀盛瑜、黨委副書記杜正聰、省紀委監(jiān)委駐西昌學院紀檢監(jiān)察組長、黨委副書記、紀委書記姚云成、副院長陳小虎、胡金朝、曲木伍各、徐靜及各二級學院黨政負責人、相關職能部門、教輔單位黨政負責人參加會議。會議由陳達云教授主持。

 

　　專家組組長陳達云教授介紹審核評估專家組成員、西昌學院參會人員。陳達云教授對西昌學院本科教學工作審核評估工作進行說明。他表示，受四川省教育廳委托，專家組一行九人到西昌學院進行本科教學審核評估。專家組將在見面會后進行為期4天的現場考察。進校之前，已經按照西昌學院自評報告、基本狀態(tài)數據庫、分析報告等材料進行了審核，各位專家按時提交了審核報告。審核評估是現階段推動高等學校改革、發(fā)展、提高質量的重要抓手。這一輪對高校開展的本科教學審核評估是新時期國家五位一體質量保證制度的重要組成部分。不同于選優(yōu)評估，本科教學工作審核評估是一次診斷性教學評估，主要看參評學校是否達到了自身設定的目標。本次審核評估主要針對辦學定位與國家和區(qū)域經濟社會發(fā)展需求的適應度、教師及教學資源條件的保障度、人才培養(yǎng)目標與培養(yǎng)效果的達成度、教學質量保障體系運行的有效度、學生和用人單位的滿意度作為評價標準。此次審核評估的主要目的是要根據五個度的標準，基于事實和數據對學校本科教學工作做出客觀評價。根本目的在于以評促建、以評促改，重在建設。引導學校進一步明確辦學定位，進一步加強內涵建設和特色發(fā)展，進一步突出人才培養(yǎng)中心定位，進一步完善學校內部資源保障體系，持續(xù)提高人才培養(yǎng)質量。專家組的主要任務是本著對國家負責、對學校負責的態(tài)度，公平、客觀的分析存在的問題，給足建設性意見，把脈、診斷、開方，真正起到幫助學校改進本科教學工作，提高本科人才培養(yǎng)質量，促進質量文化建設的作用。專家組的工作方式和方法是全面考察、獨立判斷。九位專家將在認真研讀學校自評報告、本科教學基本狀態(tài)數據分析報告以及其他相關評估材料的基礎上，按照審核評估項目、要素、要點、要求，通過聽課、看課、深度訪談、查閱資料、考察走訪、專家組內部充分交流溝通等方式全面考察，對學校本科教學工作狀態(tài)、狀況做出獨立的分析和評判。專家組現場考察是為了親身感受學校以評促建、以評促改的實踐成效，希望學校師生能以平常心、正常態(tài)，學習心，開放態(tài)認真面對此次審核評估。

 

　　賀盛瑜院長以《堅持辦學傳統，支撐民族地區(qū)經濟社會發(fā)展.堅定融合發(fā)展，建設特色鮮明的應用型大學》為題，就學校審核評估有關情況作補充說明。她從扎根民族地區(qū)辦學是我們的光榮傳統；應用型辦學是我們的立校之本；服務民族地區(qū)發(fā)展是我們的使命擔當；新時代教育思想是我們未來發(fā)展的根本遵循四個方面補充匯報學校工作。她在報告中表示，學校將搶抓發(fā)展機遇，抓住涼山三年脫貧攻堅的政策窗口期，積極爭取國家相關部委和省、州政府支持，將西昌學院列為國家民委和省政府“委省共建”學校。她在報告中指出，學校將對接涼山脫貧攻堅和經濟社會發(fā)展需要，爭取建立涼山扶貧與鄉(xiāng)村振興學院、涼山特色產業(yè)研究院、涼山彝族文化研究中心以及康養(yǎng)護理專業(yè)，提高服務地方、支撐地方發(fā)展能力，爭取建成涼山脫貧攻堅與永續(xù)發(fā)展支撐保障基地，為建成全國民族地區(qū)知名的、特色鮮明的高水平應用型大學而不懈奮斗！

 

　　賀盛瑜院長表示，學校本科教學工作雖然取得了一定成績，但還存在不少問題。請各位專家在評審中直言不諱地指出來，以便我們對照檢查，切實做好整改工作。感謝各位專家為西昌學院本科教學工作問診把脈、檢查指導。

 

　　會后，專家組實地考察了校史館、陶藝工作室、藝術展、青春健康俱樂部，參觀了工程、農學、旅規(guī)、機電學院部分實訓室，對各教學科研實驗室和攀西特色農業(yè)館等地進行了集中考察。

 

　　在為期4天的考察中，專家組將通過訪談、聽課、調閱資料、走訪、實地考察等形式開展評估工作，并于27日下午反饋對學校的評估意見。