高考地理復(fù)習(xí)方法：高中地理通過圖形掌握知識(shí)點(diǎn)

　　高考地理復(fù)習(xí)方法：高中地理通過圖形掌握知識(shí)點(diǎn)。高中地理學(xué)習(xí)地理與學(xué)習(xí)其它科目一樣，要注重學(xué)習(xí)的幾個(gè)環(huán)節(jié)：預(yù)習(xí)、上課、練習(xí)、復(fù)習(xí)，特別是容易忽略的預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)兩個(gè)環(huán)節(jié)。為大家介紹高中地理學(xué)習(xí)：通過圖形掌握知識(shí)點(diǎn)。

　　1、通過圖形掌握知識(shí)點(diǎn)

　　抓基礎(chǔ)建框架 熟記地理事物 重要的地理事物、地理名稱、地理數(shù)據(jù)等等(大洋、大河、大山名稱，重要國家、城市、工業(yè)部門、農(nóng)作物名稱等等) 掌握地理概念 如水資源、水利資源、水力資源的區(qū)別。再如，掌握地中海氣候，就得理解它的形成原因(西風(fēng)、副高)，成因決定了氣候特點(diǎn)(冬季溫和多雨，夏季炎熱干燥)，氣候特點(diǎn)必然影響農(nóng)業(yè)生產(chǎn)(地中海園藝業(yè))等等。 構(gòu)建知識(shí)框架 在章節(jié)內(nèi)，章節(jié)與章節(jié)之間，人文與自然之間，區(qū)域與洲際之間建立起完整而清晰的地理知識(shí)體系與知識(shí)網(wǎng)。

　　2、通過圖形掌握知識(shí)點(diǎn)

　　培養(yǎng)地圖技能 圖圖轉(zhuǎn)換 剖面圖轉(zhuǎn)換為平面圖、平面圖轉(zhuǎn)換成立體圖、局部圖轉(zhuǎn)換成整體圖、表格轉(zhuǎn)換成曲線圖、扇形圖與柱狀圖的轉(zhuǎn)換等等。 圖文轉(zhuǎn)換 盡可能將地理課本中所有的知識(shí)點(diǎn)放在各類圖形上去理解與掌握，不要憑空去記、去背，學(xué)會(huì)圖文轉(zhuǎn)換。例如一幅等高線圖，能從圖上等高線的走向、密度、遞變規(guī)律中讀出山地的走向、坡度的大小、發(fā)展農(nóng)業(yè)的方向等等。 培養(yǎng)地圖技能的方法

　　（1）、在十條線上下功夫(五條經(jīng)線、五條緯線)。

　　（2）、找出十條線穿過地區(qū)的自然景觀與人文景觀。

　　（3）、在經(jīng)緯度跨度不超過十度范圍內(nèi)描一幅輪廓圖

　　說出其中的位置、自然地理特征和人文地理特征，并問一個(gè)為什么？這樣你會(huì)發(fā)現(xiàn)你開始“腦”中有“圖”，“心”中有“理”了，地理不再是單調(diào)的文字。

　　通過圖形掌握知識(shí)點(diǎn)：

　　表述要準(zhǔn)確 地理語言決不能用“好像”、“可能”、“大概”這樣的詞來作答。答卷中用詞不準(zhǔn)確或不完整，也會(huì)影響得分。在回答問題時(shí)，要抓住關(guān)鍵詞，所有填空題的標(biāo)準(zhǔn)答案都源于教材上的準(zhǔn)確語言。

　　社會(huì)焦點(diǎn)與熱點(diǎn)問題經(jīng)常是地理高考試題的切入點(diǎn)。往年高考題雖然涉及的焦點(diǎn)、熱點(diǎn)不能算多，但還是要繼續(xù)關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn)。但要記住，熱點(diǎn)、焦點(diǎn)問題最終落腳點(diǎn)還是考查地理知識(shí)與地理能力，考生要將熱點(diǎn)、焦點(diǎn)問題回歸到課本，從中找出相關(guān)的地理素材，用學(xué)科知識(shí)去分析、闡釋和評(píng)價(jià)重大社會(huì)問題及人類面臨的諸多問題，真正做到學(xué)以致用。

　　以上我們要學(xué)會(huì)認(rèn)真的體會(huì)和總結(jié)，記住得到的啟示、經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，不要在考試中重犯曾犯過的錯(cuò)誤。