高中生物四大記憶口訣和16個(gè)知識(shí)點(diǎn)記憶方法

　　高中生物四大記憶口訣，高中生物16個(gè)知識(shí)點(diǎn)記憶方法。學(xué)好初中生物的關(guān)鍵就是掌握基本概念，但是很多同學(xué)記憶這些基本概念的時(shí)候都犯難。那么怎樣才能快速的記憶這些知識(shí)點(diǎn)呢？為大家整理了高中生物記憶方法及16個(gè)知識(shí)點(diǎn)記憶口訣，希望對(duì)大家有所幫助！

　　1、英漢互譯記憶

　　抽象的生物字符借助英語(yǔ)記起來(lái)就方便易懂。例如：

　　H——Hear （can’t hear 聽(tīng)不懂 H區(qū)受損表現(xiàn)為“聽(tīng)覺(jué)性失語(yǔ)癥”）

　　S——Speak (can’t speak不能講 S區(qū)受損表現(xiàn)為“運(yùn)動(dòng)性失語(yǔ)癥”)

　　ADP中的D——Ｄouble “雙倍”；所以ＡＤＰ稱(chēng)“二磷酸腺苷”

　　2、諧音串記法

　　(1)細(xì)胞的結(jié)構(gòu)中有關(guān)細(xì)胞膜的記憶：線(xiàn)葉雙無(wú)心糖。

　　即：線(xiàn)粒體、葉綠體有雙層膜，沒(méi)有膜結(jié)構(gòu)的是中心體和核糖體。

　　(2)原核生物、真核生物中易混的單細(xì)胞生物區(qū)分記憶原核生物：一（衣原體）支（支原體）細(xì)（細(xì)菌）藍(lán)（藍(lán)藻）

　　子真核生物：一（衣藻）團(tuán)（藻）酵母（菌）發(fā)霉（菌）了。

　　原核生物中有唯一的細(xì)胞器：原（原核生物）來(lái)有核（核糖體）

　　3、形象記憶

　　把難以理解、記憶的內(nèi)容，以一個(gè)形象的動(dòng)作或一個(gè)生動(dòng)貼切的比喻表達(dá)出來(lái)，可增強(qiáng)記憶效果。如：學(xué)酶的專(zhuān)一性比喻為一把鑰匙開(kāi)一把鎖等。

　　4.口訣記憶

　　將生物學(xué)知識(shí)編成“順口溜”，生動(dòng)有趣，印象深刻，不易遺忘。例如：判斷遺傳病的顯性或隱性關(guān)系：

　　無(wú)（病）中生有（病）為隱性（遺傳病）

　　有（病）中生無(wú)（病）為顯性（遺傳病）

　　大量元素——他（Ｃ）請(qǐng)（Ｈ）楊（Ｏ）丹（Ｎ）留（Ｓ）人（Ｐ）蓋（Ｃａ）美（Ｍｇ）家（Ｋ）；

　　微量元素——鐵（Ｆｅ）棚（Ｂ）銅（Ｃｕ）門(mén)（Ｍｎ）新（Ｚｎ）驢（Ｃｌ）木（Ｍｏ）碾（Ｎｉ）

　　1.礦質(zhì)元素（N、P、K）的作用

　　蛋（N）黃（缺氮時(shí)葉子發(fā)黃）；

　　（P）淋浴（綠）（意指缺P(pán)時(shí)葉子暗綠）；

　　（K）甲肝（桿）（意指缺鉀時(shí)莖桿健壯）。

　　2.借用詩(shī)歌諺語(yǔ)助理解

　　如：種瓜得瓜，種豆得豆——說(shuō)明生物的遺傳性；

　　一母生九子，九子各不同——說(shuō)明生物的變異性（基因重組）；

　　落地生根——營(yíng)養(yǎng)生殖；

　　無(wú)心插柳柳成蔭——營(yíng)養(yǎng)生殖

　　飛蛾撲火——應(yīng)激性、趨光性；

　　一山不容二虎——種內(nèi)斗爭(zhēng)；

　　螳螂捕蟬，黃雀在后——捕食；

　　大魚(yú)吃小魚(yú)，小魚(yú)吃蝦米——捕食；

　　鷸蚌相爭(zhēng)——種間斗爭(zhēng)；

　　人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開(kāi)；

　　橘生淮南則為橘，生于淮北則為枳——溫度對(duì)生物的影響；

　　春風(fēng)不度玉門(mén)關(guān)——海拔對(duì)生物的影響；

　　星星之火，可以燎原—— 說(shuō)明草原生態(tài)系統(tǒng)易破壞

　　野火燒不盡，春風(fēng)吹又生——說(shuō)明草原生態(tài)系統(tǒng)易恢復(fù)；

　　做繭自縛——說(shuō)明適應(yīng)的相對(duì)性；

　　一朝被蛇咬，十年怕井繩——條件反射；

　　望梅止渴——條件反射；

　　花而不實(shí)——礦質(zhì)元素對(duì)生物的影響。

　　3. 鳥(niǎo)類(lèi)、哺乳類(lèi)的心臟

　　上為心房下為（心）室；

　　（心）房連靜脈（心）室連動(dòng)（脈）；

　　左（心）室體動(dòng)（脈）右（心）室肺（動(dòng)脈）；

　　交錯(cuò)循環(huán)要記牢。

　　4.血液成分變化歌

　　（流過(guò)）心臟動(dòng)、靜脈不變，各器官處要交換，流過(guò)肺部靜（脈血）變動(dòng)（脈血），其他器官動(dòng)（脈血）變靜（脈血）。

　　5.先天性行為和后天性行為

　　先驅(qū)飛奔――先天性行為：趨性、非條件反射、本能。

　　后印模條――后天性行為：印隨、模仿、條件反射。

　　6.顯微鏡使用要領(lǐng)

　　①對(duì)光時(shí)要“三轉(zhuǎn)”：轉(zhuǎn)換器，遮光器，反光鏡。

　　②尋找物象時(shí)：一看二降三反向，物象清晰調(diào)細(xì)望。

　　7. 人體常見(jiàn)內(nèi)分泌腺

　　姨姓賈，腎下垂。（胰島、性腺、甲狀腺、腎上腺、下丘腦、垂體）

　　8.食物的消化與吸收

　　淀粉消化始口腔，唾液腸胰葡萄糖；

　　蛋白消化從胃始，胃胰腸液變氨基；

　　脂肪消化在小腸，膽汁乳化先幫忙，顆粒混進(jìn)胰和腸，化成甘油脂肪酸；

　　口腔食道不吸收，胃吸酒水是少量，小腸吸收六營(yíng)養(yǎng)，水無(wú)維生進(jìn)大腸。

　　9.《激素調(diào)節(jié)》口訣

　　內(nèi)分泌腺無(wú)導(dǎo)管，激素雖少作用大；

　　生長(zhǎng)激素垂體產(chǎn)，幼年過(guò)少成侏儒；（幼年過(guò)多成巨人）

　　生長(zhǎng)發(fā)育甲狀（腺激素）管，幼年過(guò)少變呆小；

　　食物缺碘成大脖（子病），糖尿病人胰島（素）少。

　　10.《神經(jīng)系統(tǒng)的組成》口訣

　　神經(jīng)系統(tǒng)司令部，腦和脊髓做中樞；

　　中樞發(fā)生指揮令，四通八達(dá)靠神經(jīng)；

　　大腦、小腦和腦干，組成高級(jí)腦中樞；

　　感覺(jué)運(yùn)動(dòng)語(yǔ)視聽(tīng)，大腦皮層發(fā)指令；

　　協(xié)、準(zhǔn)、平衡小腦管，“活命中樞”在腦干。

　　灰白蝴蝶叫脊髓，反射傳導(dǎo)小中樞；

　　基本單位神經(jīng)元，細(xì)胞（體）突起來(lái)構(gòu)成。

　　11.《耳的構(gòu)造》口訣

　　耳郭、耳道成外耳，收集聲波向里傳；

　　鼓膜、小骨和鼓室，振動(dòng)傳遞在中耳；

　　半規(guī)、前庭和耳蝸，感受聲波在內(nèi)耳；

　　神經(jīng)傳導(dǎo)聲刺激，聲音產(chǎn)生在大腦。

　　12. 《眼球的構(gòu)造》口訣

　　前角后鞏為外膜，透過(guò)光線(xiàn)護(hù)眼球；

　　前虹后脈為中膜，調(diào)節(jié)光線(xiàn)供營(yíng)養(yǎng)；

　　視網(wǎng)膜在最里面，感受光線(xiàn)成物像；

　　房水、晶狀和玻璃，折射光線(xiàn)真神奇；

　　神經(jīng)傳導(dǎo)光刺激，視覺(jué)產(chǎn)生在大腦。

　　13.《人體內(nèi)廢物的排出》口訣

　　腎臟象只大蠶豆，腹腔后壁脊柱旁；

　　小球、小囊和小管，腎單位里成尿液；

　　血液流經(jīng)腎小球，血球大分子繼續(xù)走；

　　原尿?yàn)V到腎小囊，成日每日一百五；

　　腎小管處重吸收，營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)回血液。

　　14.《人體內(nèi)物質(zhì)的運(yùn)輸》--心臟結(jié)構(gòu)

　　小拳頭，兩肺間，胸腔偏左叫心腔；

　　上心房，下心室，上下左右心四腔；

　　房連靜，室連動(dòng)，瓣膜防止血倒流。

　　15.《人體的營(yíng)養(yǎng)》口決

　　牙齦出血壞血病，新鮮蔬果補(bǔ)Vc；

　　夜肓干眼缺Va，補(bǔ)充肝臟胡蘿卜；

　　腳氣病人缺B1，豆類(lèi)谷類(lèi)來(lái)補(bǔ)充；

　　鈣和Vd壯骨骼，缺少易得佝僂病；

　　16.血液成分變化歌

　　（流過(guò)）心臟動(dòng)、靜脈不變，各器官處要交換；

　　流過(guò)肺部靜（脈血）變動(dòng)（脈血）；

　　其他器官動(dòng)（脈血）變靜（脈血）。