一篇高考大類招生(2)

　　大類招生優勢

　　大類招生的目的是為學生興趣提供選擇余地，也為學生創造機會獲得理想專業學習的機會。

　　避免選擇盲目性

　　按大類招生有利于學生克服志愿填報的盲目性和局限性，獲得更大的自主選擇權。多數學生對大學的專業了解不多，志愿填報時存在較大的盲目性。大類招生可以讓學生在大學學習的前一兩年時間內深入了解各專業，明確自己的學科特長和發展潛力，進一步結合自己的興趣和能力選擇自己喜歡的專業。

　　減輕報考壓力

　　大類招生作為一個整體，增加了招生計劃，有利于減輕同學專業報考的壓力。如果分開招生，某個專業的招生計劃若只有1-2人，很多同學往往不敢填報，但當集合多個專業的大類招生計劃增加到5-10人時，可以在更大程度上滿足同學的專業需求，高校在安排專業計劃時也獲得更大的空間。

　　培養復合型人才

　　大類招生結合大類培養以及通識教育，尊重學生個性化選擇，實現學生多樣化發展，有利于復合型創新人才的培養，有利于同學將來走入社會之后綜合能力的展現。

　　志愿填報注意事項

　　綜合考量一致性

　　填報大類招生專業志愿前，考生要考慮清楚自己的興趣與專業課程設置、培養目標、就業前景是否一致，同時考慮到大類招生未來仍要進行專業分流，存在分配到非心儀專業方向的可能，以及因此產生的一些后續問題。

　　區分專業方向

　　考生在填報志愿前，要仔細閱讀學校招生簡章，了解每個招生大類包含哪些專業。各校專業設置及培養方案不同，同一招生大類包含的專業及未來深造、就業的領域可能是不同的，考生要仔細研究，加以區分。

　　了解專業分流方式

　　考生還要了解各校大類分流的時間及方式。有的院校是雙向選擇，有的院校則要看學生的綜合成績來確定。目前，國內高校大類專業分流模式大致有兩種：

　　一是基于學生成績、平時表現等綜合因素分專業。這種模式最直接的影響是，排名在后的學生沒有選擇的余地。有些學生可能是為了某個專業才選擇大類專業，可在選專業時，受成績排名等影響，難以選到目標專業。

　　二是直接按照學生意愿選專業。這種方法看似更科學，但操作起來很困難。在實際中，大部分學生更樂意選擇“熱門專業”，這樣一來，“熱門專業”扎堆，人數太多難以吸納。

　　不同的分流方式決定了學生未來進入某個專業的難易程度。

　　避免專業受限

　　部分院校在大類招生時沒提出具體要求，但專業分流時對身體條件會有限制。考生在填報志愿時要對照相關體檢標準，了解自己的志愿專業是否有身體條件要求，如不符合要避開報考。