蚌埠學(xué)院走進(jìn)長(zhǎng)三角 面向?qū)嵺`需要搭建英語(yǔ)教育高層次合作平臺(tái)
2019-03-26 16:50:25網(wǎng)絡(luò)資源
3月18日上午，上海外國(guó)語(yǔ)大學(xué)外語(yǔ)教學(xué)出版社六樓會(huì)議室，蚌埠學(xué)院外國(guó)語(yǔ)學(xué)院王婷婷老師坐在咨詢(xún)專(zhuān)家、國(guó)際教材開(kāi)發(fā)協(xié)會(huì)創(chuàng)始人兼主席、利物浦大學(xué)Rod Ellis教授面前，開(kāi)始所承擔(dān)項(xiàng)目的presentation暨項(xiàng)目進(jìn)展情況中期匯報(bào)。
答辯重點(diǎn)介紹了2018年項(xiàng)目獲批以來(lái)對(duì)蚌埠市小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)基本情況的調(diào)研情況，尤其是小學(xué)英語(yǔ)課程的實(shí)施（包括校本課程）和蚌埠市小學(xué)英語(yǔ)教師的發(fā)展需求等。為了這個(gè)答辯，王婷婷和課題組成員在短短兩個(gè)月時(shí)間內(nèi)走進(jìn)蚌埠市6區(qū)3縣十余所小學(xué)調(diào)研、訪(fǎng)談，開(kāi)展了32節(jié)小學(xué)英語(yǔ)課堂教學(xué)觀(guān)摩研討課，發(fā)放并收回調(diào)查問(wèn)卷600余份……這次答辯是第幾次走進(jìn)上外的校園，王婷婷已經(jīng)記不清了，作為項(xiàng)目負(fù)責(zé)人，往返學(xué)校和上外之間已成為她項(xiàng)目立項(xiàng)以來(lái)的工作常態(tài)。
為貫徹落實(shí)《教育部關(guān)于全面深化課程改革 落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)的意見(jiàn)》精神，搭建高等教育為基礎(chǔ)教育服務(wù)的橋梁，上海市教委啟動(dòng)了上海市高校“立德樹(shù)人”人文社會(huì)科學(xué)重點(diǎn)研究基地工程。上海外國(guó)語(yǔ)大學(xué)獲批成為上海市英語(yǔ)教育教學(xué)研究基地依托高校，并對(duì)外發(fā)布項(xiàng)目。王婷婷所承擔(dān)的項(xiàng)目“安徽省蚌埠市小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)情況調(diào)查——指向‘少年中國(guó)say’校本課程的開(kāi)發(fā)研究”是上外英語(yǔ)教育基地2018年10月與蚌埠學(xué)院共同合作的研究項(xiàng)目，也是上外作為研究基地在上海市以外唯一的外省項(xiàng)目。
蚌埠學(xué)院將項(xiàng)目合作研究作為走進(jìn)長(zhǎng)三角、面向?qū)嵺`搭建高層次合作平臺(tái)的重要契機(jī)。為切實(shí)做好研究工作，學(xué)校充分發(fā)揮人才和專(zhuān)業(yè)資源優(yōu)勢(shì)，成立了外國(guó)語(yǔ)學(xué)院教師為主，輻射蚌埠教育科學(xué)研究所，蚌埠第一、第二實(shí)驗(yàn)教育集團(tuán)的課題組；以蚌埠市小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)基本情況的調(diào)研為重點(diǎn)，翔實(shí)掌握了小學(xué)英語(yǔ)課程的實(shí)施和蚌埠市小學(xué)英語(yǔ)教師的發(fā)展需求情況基本數(shù)據(jù)，并已對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行了初步的分析和整理，分別于2019年1月和3月向基地反饋了項(xiàng)目進(jìn)展情況。
目前，項(xiàng)目推進(jìn)進(jìn)展順利，已發(fā)表學(xué)術(shù)論文2篇，并依托項(xiàng)目同步推進(jìn)省級(jí)質(zhì)量工程課程項(xiàng)目3項(xiàng)，校級(jí)課程項(xiàng)目1項(xiàng)。下一個(gè)階段，項(xiàng)目組將研究重點(diǎn)鎖定蚌埠市第二實(shí)驗(yàn)學(xué)校教育集團(tuán)藍(lán)天校區(qū)，就教師的核心素養(yǎng)以及相對(duì)應(yīng)的教師發(fā)展問(wèn)題開(kāi)展相應(yīng)研究。
