高考數學130分的技巧

　　高考數學130分的技巧

　　其實我覺得我應該起一個標題，例如從44分到130分之路，或者不及格到年級第一等等的。今天主要是更新差生如何提高的，針對就是那種跟我一樣考了40多或者在及格線邊緣掙扎的人。 　　我是那種從小數學不好的人，然后就天真以為自己真的沒辦法學好，然后呢～也漸漸放棄學好數學的欲望～高中考了一個不是很好的重點中學，我很深刻記得，有一回的數學考試，我考了44分，滿分150。 　　說多都是淚～天啊，那時候滿腦子都是我怎么辦，一個快要高考的人了。然后，哭了之后發現日子還是那樣地過～數學還是不會～也不知道后天真的是怎么了，我突然有種想要學好數學的欲望。我是個蠢人，在悠久的探索歷史中，找到了適合自己的方法。 　　接下來我說明一下～麻煩，特別是高三黨，把你們所有的高中課本拿出來～從頭開始看。不要跟我說你都會了，你說出每個定理是怎么來的嗎??每條公式怎么推導的嗎??試卷上那些題，都是在母題的基礎上變更的。 　　基礎打不好，怎么繼續～雖然高考各種輔導書出的很好，最好的那本還是你自己整理的那本。說到這里，推薦一下，買一個活頁本，做什么呢??很笨的方法，做錯題集!!! 　　沒錯，每一道題，寫下解題方法，然后在下面用不同顏色的筆，寫下你的心得體會，這點很重要。然后回到課本，找到這個知識點，看看課本是怎么樣論述的!!! 　　當你把這個過程全部完整過了，相信我，你已經在125以上的分數了。雖然這對大神來說不算什么。我也只是一個當年數學考了44分的菜鳥呀。最后，說一下我的成績。 　　我在一模如果沒記錯，數學應該是年級第一，然后總的排名是市300名左右吧～高考，說多都是淚～數學考的不是很好，應該是130。我的水平應該可以上140的～現在來了一所不是很好的大學，多少很難過。不過數學還是不錯，微積分，概率論那些都是90多～ 　　我們來說說我為什么轉變的原因，我覺得人真的是一種很神奇的動物，正是因為人類這樣神奇的存在，我們的社會才得以不斷得進步，歷史才是往前走的。我們很多人，做不屬于自己生活軌道的事情的時候，大多數是因為什么?恐懼。 　　很簡單，恐懼死亡，所有你才開始健身，開始減肥，你害怕哪一天你不知道為什么就掛了。類似這樣的事情很多，這里就不廢話太多。我自己會去努力學習數學也是這個原因，因為什么?我害怕呀，不是害怕數學本身，而是害怕高考，我會把一切跟我的未來聯想在一起。并且，我覺得我是沒有辦法去承擔那個后果的，無論怎么樣，我還是要學。 　　與其害怕恐懼，不如消滅恐懼 　　很多天生數學好的人體會不到那種數學不好的人的各種辛苦，別人用幾分鐘的時間解決完的題目，你冥思苦想還是想不出來，不斷地懷疑自己的智商。可就算是這樣，也是沒有關系的呀。畢竟我們普通人學的數學，不是要你去造原子彈那樣高難度的事情，而是普通人都可以做到的事情。

　　高考數學得分技巧

　　1.帶個量角器進考場，遇見解析幾何馬上可以知道是多少度，小題求角基本馬上解了，要是求別的也可以代換，關系。大題角度是個很重要的結論，然后你可以亂吹些上去，最后寫出結論。分數get! 　　2.圓錐曲線中最后題往往聯立起來很復雜導致k算不出，這時你可以取特殊值法強行算出k過程就是先聯立，后算代爾塔，用下偉達定理，列出題目要求解的表達式，get! 　　3.圓錐曲線中最后題往往聯立起來很復雜導致k算不出，這時你可以取特殊值法強行算出k過程就是先聯立，后算代爾塔，用下偉達定理，列出題目要求解的表達式，get!

　　高考數學怎么拿高分

　　數學答題順序技巧——先熟后生 　　通覽全卷，可以得到許多有利的積極因素，也會看到一些不利之處，對后者，不要驚慌失措，應想到試題偏難對所有考生也難，通過這種暗示，確保情緒穩定，對全卷整體把握之后，就可實施先熟后生的策略，即先做那些內容掌握比較到家、題型結構比較熟悉、解題思路比較清晰的題目。這樣，在拿下熟題的同時，可以使思維流暢、超常發揮，達到拿下中高檔題目的目的。 　　數學答題順序技巧——先同后異 　　先做同科同類型的題目，思考比較集中，知識和方法的溝通比較容易，有利于提高單位時間的效益。高考題一般要求較快地進行“興奮灶”的轉移，而“先同后異”，可以避免“興奮灶”過急、過頻的跳躍，從而減輕大腦負擔，保持有效精力， 　　數學答題順序技巧——先小后大 　　小題一般是信息量少、運算量小，易于把握，不要輕易放過，應爭取在大題之前盡快解決，從而為解決大題贏得時間，創造一個寬松的心理基矗 　　數學答題順序技巧——先點后面 　　近年的高考數學解答題多呈現為多問漸難式的“梯度題”，解答時不必一氣審到底，應走一步解決一步，而前面問題的解決又為后面問題準備了思維基礎和解題條件，所以要步步為營，由點到面 　　數學答題順序技巧——先高后低 　　即在考試的后半段時間，要注重時間效益，如估計兩題都會做，則先做高分題;估計兩題都不易，則先就高分題實施“分段得分”，以增加在時間不足前提下的得分。