學(xué)霸揭秘滿分是怎么煉成的

　　隨著高考成績的揭榜，平度一中張富強(qiáng)老師接到了學(xué)生傳來的一個(gè)又一個(gè)好消息：陳瑤150分、陳世誠150分、姜偉150分、董一平150分、耿昊150分、宮曉康149分、劉順杰149分……得知這些好成績后，張富強(qiáng)有高興也有遺憾，因?yàn)樗�覺得這些成績?yōu)?49分、148分、147分的弟子也完全有獲得滿分的實(shí)力。 在青島五十八中，8名學(xué)生考出數(shù)學(xué)滿分。

　　總結(jié)反思比刷題更重要

　　平度一中數(shù)學(xué)滿分的陳瑤說：“之前，我對(duì)數(shù)學(xué)的直覺一向很好，解題時(shí)沒有系統(tǒng)的方法，只是靠感覺來，往往沒什么問題。然而到了高中，尤其是高二之后，越來越發(fā)現(xiàn)考試中在思路的尋求上浪費(fèi)了很多時(shí)間。張富強(qiáng)老師給我的建議是整理常見解題思路，留意知識(shí)的關(guān)聯(lián)，摸索一段時(shí)間后，解題的效率、準(zhǔn)確率大大提高。另外，我常常在簡單的選擇填空上出錯(cuò)，我采取了針對(duì)訓(xùn)練，高三刷題時(shí)只做選擇填空與最后兩個(gè)大題，節(jié)省時(shí)間而且準(zhǔn)確補(bǔ)漏，是很適合我自己的刷題方式。 ”

　　平度一中數(shù)學(xué)滿分的董一平應(yīng)對(duì)數(shù)學(xué)難題的方法就是回顧，回顧，再回顧。“在回顧做過的題時(shí)，不僅僅是再將這個(gè)題重做一遍，因?yàn)榇祟}的思路早已清晰，我做的是歸納，將眼下的這個(gè)題歸納為一種題型，然后再總結(jié)這類題型的最佳解題方法，這類方法在數(shù)列、導(dǎo)數(shù)和解析幾何中應(yīng)用十分有效。其次，應(yīng)對(duì)選擇填空，我們常常會(huì)在某一個(gè)不清晰的知識(shí)點(diǎn)上被絆倒，我們應(yīng)該從初一建立自己的數(shù)學(xué)易錯(cuò)點(diǎn)積累冊(cè)，考前用心瀏覽一遍，答題定能如行云流水。 ”

　　平度一中耿昊學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的方法可以總結(jié)為“勤練習(xí)、肯鉆研、多套題、磨細(xì)節(jié)”。 “數(shù)學(xué)高分，一定是勤練習(xí)練出來的。我認(rèn)為，取得高分最重要的因素就是分析解決新問題的能力、答題節(jié)奏和答題心態(tài)。而提升這三者的途徑主要就是做題練習(xí)。但做題不等于刷題，我的習(xí)慣是，在對(duì)完答案后，回顧自己的思路是怎么打開的、自己的思維斷點(diǎn)在哪里，總結(jié)透了，才是能力的提升，這也是肯鉆研帶來的提升。同時(shí)還要注意課外時(shí)間中套題的訓(xùn)練，只做單個(gè)題難以訓(xùn)練答題節(jié)奏和心態(tài)，利用套題可以提升自己安排時(shí)間、處理細(xì)節(jié)和分步得分的能力。另外，在考試中，一定注意保證基礎(chǔ)得分。 ”

　　老師刷題學(xué)生只做精華版

　　五十八中學(xué)生苑子琦的數(shù)學(xué)高考滿分，總分理科679分。談及數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法，他說和另外7個(gè)滿分的同學(xué)交流過，大家認(rèn)為最重要的就是跟著老師的步驟復(fù)習(xí)。五十八中高三數(shù)學(xué)備課組采用了分工協(xié)作的辦法，組長王淑茂帶領(lǐng)老師們把數(shù)學(xué)要考的7大塊內(nèi)容分配到人，每個(gè)人研究一個(gè)部分的歷年高考題和山東卷怎么考，每天集備交流。在總復(fù)習(xí)時(shí)，學(xué)校列出了一張復(fù)習(xí)時(shí)間表，什么時(shí)間學(xué)生該干什么都詳細(xì)列出來，如果有一步?jīng)]有按照老師的要求做，就會(huì)在后面的復(fù)習(xí)里難以彌補(bǔ)。“在這方面，我們完全相信老師的判斷，親其師才能信其道，這個(gè)信任也是源于平時(shí)和諧的師生關(guān)系。 ”

　　采訪中，學(xué)生們告訴記者，數(shù)學(xué)考試一結(jié)束，大家普遍反映試題都在復(fù)習(xí)范圍里。 “老師很厲害，比如山東卷連續(xù)考了若干年的獨(dú)立事件同時(shí)發(fā)生的概率，老師說按照出題的思路，今年可能回歸2007年高考題型，沒想到預(yù)測(cè)準(zhǔn)了。 ”“老師說解析幾何會(huì)在計(jì)算上增加難度，所以領(lǐng)著我們一輪、二輪、三輪都在加強(qiáng)復(fù)習(xí)。”“呂世勇老師說導(dǎo)數(shù)核心是單調(diào)區(qū)間的討論，真叫他說對(duì)了。”學(xué)霸們說，老師的預(yù)測(cè)很神奇，這源于他們大量的刷題、分析，“其實(shí)我們刷的題不是很多，應(yīng)該說老師做的題比我們多，他們精選出最好的題來給我們做。 ”