高考數(shù)學：找準定位 奮力一搏

　　有考生說，數(shù)學靠的是平時的基礎，臨近高考就不用復習了--這是一種誤區(qū)。現(xiàn)階段，考生一定不能放松對數(shù)學的復習，懈怠了就會生疏。考生要根據自己的情況，每天給數(shù)學保留一定的復習時間。在高考前不到20天的時間里，數(shù)學復習應側重于整理數(shù)學考卷，把一年來做過的試卷重新拿出來，每天做一套試題，保持做題的感覺。若以前留有數(shù)學筆記的話，最好也拿出來，結合老師講的試題再認真做一遍。這樣，有助于發(fā)現(xiàn)自己的弱項、常錯的題型。查漏補缺，加深記憶。

　　助力專家：趙莉、曹旭光

　　重新演練書中例題

　　萬變不離其宗。教材永遠是考試所依據的源泉，掌握教材所確定的知識方向至關重要。對于數(shù)學科目，許多考生往往一看就懂，一做就錯。因此數(shù)學復習必須要動手做題。

　　書上的典型例題尤其是章節(jié)總結中的“例題”特別值得考生注意。每年的高考數(shù)學試題中都有相當數(shù)量的題目是將課本上的題目直接選用或稍作修改，合理整合而得來的。所以，建議考生認真演練課本上的典型例題、習題，并真正領悟其中的知識和方法。切實抓好基礎知識和基本訓練，理解概念和公式，構建好高中數(shù)學基礎知識網絡，加強系統(tǒng)記憶。

　　小提醒：在這臨近高考的日子，應注重通性通法，不能一味鉆研偏、怪、難的題目，否則就會產生否定自我的想法，影響自信心。因此，回歸課本，立足基礎尤其重要。這樣不僅能夯實基礎，還能鼓舞考生的士氣。

　　重點記憶課本習題

　　除例題之外，在這段時間的復習中，考生可把課本上的習題再過一遍，尤其是立體幾何。許多考生不愿意看課本，覺得課本簡單，其實不然。能夠記住課本例題、習題中的一些重要結論，能在高考中起到很大的作用。如果遇到小題就可以直接運用，如果遇到大題，則可將此結論作為解決問題的“驛站”，將之論證后繼續(xù)下面的解題步驟。

　　比如說，“從一個角的頂點引這個角所在平面的斜射線，使斜射線和這個角兩邊的夾角相等，求證斜線在平面內的射影是這個角的平分線所在直線”，這是課本上的一道原題，考生在求證完成之后，可以將這個求證出的結論當成“定理”記住，在高考中需要時拿來就用，當然，在大題中使用時仍需寫下求證過程。答題時可根據時間和答題步驟所占比重來確定是否寫推論步驟，并非所有題步驟越詳細越好。

　　再比如，此處有數(shù)學符號若干，暫略去。回頭提供紙筆文稿。

　　小提醒：立體幾何中每道習題的結論都十分重要，在高考考題中，或許改變條件或許改變結論，原來課本上的習題就搖身變成了高考的辨析問題。對這些結論，考生可根據自身能力酌情記憶。

　　做舊題效果好于做新題

　　在翻看筆記時，考生不妨動筆做一做老師在一、二輪復習中選出的典型例題；還應重新翻看自己的錯題本，把錯過的題再做一遍，在現(xiàn)階段的復習中，做舊題的效果好于做新題。許多考生認為自己錯題是因為馬虎，其實這個歸因太簡單，往往并不準確。錯題暴露出的是知識上的漏洞、是思維上的缺陷。因此，每次練習后，必須要反思。

　　考生一定要思考題目考查的知識點與方法，多問自己幾個問題：本題考查了哪些知識點，怎樣審題？怎樣打開解題思路？主要運用了那些方法和技巧？解答錯誤是知識上的、邏輯上的、方法上、還是心理上或策略上的原因？從多角度去聯(lián)想類比，保證知識之間形成系統(tǒng)網絡，以便在以后的練習與考試中有效避免類似的錯誤，真正做到有題及類，觸類旁通。

　　小提醒：在同一處跌倒兩次是愚蠢的，尤其是馬上要上考場的時候，更不能屢屢犯同樣的錯。所以，考生找到自己的易錯點是什么，自己的漏洞在哪里之后，不妨舉一反三，再做幾道類似的題。

　　如果考生是因為沒有做題切入點，那就再把錯題看兩遍，以期印象深刻。

　　先把基礎題分全拿下

　　考試是在規(guī)定的時間內完成規(guī)定題目的競爭，誰的速度快且正確率高，誰就是勝者。因此要取得好成績，首先要有良好的心態(tài)，堅實的基礎，熟練的技能和在長年累月的刻苦鉆研中培養(yǎng)起來的數(shù)學能力，同時也取決于應試技巧與方法。

　　在高考中，基礎題占整份試卷的80%左右，是試題的主體，是考生得分的主要來源，因此要立足中低難度的題目，把握審題要慢，做題要快，先易后難的原則，杜絕“會而不對，對而不全”的現(xiàn)象；注意解選擇題、填空題的特殊方法。先將基礎題的分數(shù)拿下，才能在全卷作答中站穩(wěn)腳跟，從而逐個突破難題。

　　解題速度和解題時間分配的合理性也是影響高考得分的重要因素。提醒考生還應適當做些套題，定時訓練。另外，再做做近三年的高考題，研究標準答案和評分標準，進一步規(guī)范解題過程。哪些步驟是采分點，必須有，哪些步驟可有可無，考生要心知肚明。

　　考生應在現(xiàn)階段的復習中逐步做到：“慢做會做求全對；穩(wěn)做中檔題，一分不浪費；難題偏題不理會，舍去全不會。”

　　小提醒：這段時期，中等水平的考生要按高考模擬卷試題類型把基礎的東西梳理一遍。成績差的考生更不要把精力花費在做新題、難題上，要多練一些選擇和填空題，盡量做到不丟基礎分。在最后20天里，求助老師給講解一些固定的數(shù)學規(guī)律、做題的固定模式，對于數(shù)學成績不理想的考生來說也不失一個好辦法。比如面角問題，90%利用的是三垂線定理，碰到面角問題就先找面里的垂線，這個面不行再試試另一個面。

　　做題練習不能間斷

　　此時，考生的知識水平、能力水平已基本固定，大幅提升的可能性不大，因此，這段時間的重要任務是保證狀態(tài)穩(wěn)定，不退步、不手生，讓自己的真實水平在高考中得以正常發(fā)揮。知識要掌握，題目要會做，還要提高得分率。所以在這段時間內考生必須要不間斷地做題。

　　現(xiàn)階段的復習，無論是進行專項練習，還是做套題，考生都要計時、限時，以便對“熟練程度”和“準確率”進行訓練。

　　如果考生目標瞄準本科二批，就必須要答好的是試卷上的“選擇題、填空題、解答題的前4道題和后兩道解答題的第一問。”

　　小提醒：對數(shù)學成績較好的考生來說，答題時應做一道題過一道題，不要反復檢查，因為高考時根本沒有回頭檢查的時間。對于成績不是太好的考生來說，要敢于放棄。單選12道題爭取拿到50分以上，多選不要花太長時間琢磨，不要摳難題。一般情況下，后面的6道大題中前三道題比較簡單，要爭取拿滿分，后三道題要爭取拿步驟分。另外，最后一個題并不一定是最難的，尤其是成績不太理想的考生，要給自己制定一個目標，選1-2個自己最熟的大題，保證做完做對。