高考倒計(jì)時(shí)80天如何復(fù)習(xí)化學(xué)？復(fù)習(xí)經(jīng)驗(yàn)全在這里！

　　距高考只剩下80天，很多同學(xué)內(nèi)心都十分焦慮，紛紛表示，自己還有很多化學(xué)知識(shí)點(diǎn)沒來得及復(fù)習(xí)，那么，怎么在剩下的時(shí)間中復(fù)習(xí)化學(xué)呢？下面和小編一起來看看吧！

　　1倒計(jì)時(shí)80天怎么復(fù)習(xí)化學(xué)

　　一、查漏補(bǔ)缺 突破最能漲分學(xué)科

　　在高考前最后一個(gè)月內(nèi)，大都已經(jīng)進(jìn)入自由復(fù)習(xí)階段，老師在課堂上講得越來越少，大部分時(shí)間都留給學(xué)生自由復(fù)習(xí)。這時(shí)，要想自己各科的考試分?jǐn)?shù)有大幅的提高，這是根本不可能的。既然全面復(fù)習(xí)來不及了，那就只有重點(diǎn)突破。每個(gè)人要仔細(xì)分析自己的各科學(xué)習(xí)水平，尋找最有可能提高分?jǐn)?shù)的學(xué)科多下工夫。

　　平時(shí)學(xué)得特別好的學(xué)科，這時(shí)要再提高分?jǐn)?shù)可能難度大，那些平時(shí)總是不及格的科目想要最后把它突擊及格，難度也很大。而平時(shí)成績(jī)起伏比較大的學(xué)科，通過分析原因，查漏補(bǔ)缺，高考中就容易取得明顯進(jìn)步，大大提高考試的分?jǐn)?shù)。

　　二、回歸基礎(chǔ) 做題不再挑戰(zhàn)難題

　　隨著高考進(jìn)入最后攻堅(jiān)階段，有的人會(huì)出現(xiàn)緊張、急躁、無所適從、悲觀失望等情緒，這都會(huì)影響復(fù)習(xí)效率甚至高考成績(jī)。這段時(shí)間保持心態(tài)比復(fù)習(xí)內(nèi)容更重要，為了保持良好心態(tài)，考前最好不要再去鉆牛角尖，做很難的題。有不少學(xué)生和家長(zhǎng)，總想著在最后一兩天熬夜加緊題海式的復(fù)習(xí)，其實(shí)是不可取的。

　　最后的復(fù)習(xí)中以回歸基礎(chǔ)為主，碰到難題也當(dāng)作是興趣題來做。因?yàn)楦呖碱}中的基礎(chǔ)題、提高題、難題一般是按照比例設(shè)置，考生要爭(zhēng)取基礎(chǔ)題不丟分，提高題多拿分，確有余力才去挑戰(zhàn)那10%最難的題。

　　不過，要提起注意的是，這段時(shí)間不能停止做題，特別是定期做一套完整的模擬題，高考時(shí)就不會(huì)感到“手生”。做模擬題的最佳頻率是一周一套，到高考前可做4套。上了考場(chǎng)，就把高考題當(dāng)作第5套模擬題去做。在做模擬題時(shí)，最好按照高考的要求，在一定時(shí)間內(nèi)去完成，做完后再對(duì)照答案進(jìn)行訂正。做得不好，就仔細(xì)分析原因，找到自己知識(shí)的空白點(diǎn)；做得好，也不要輕敵，不要被題目的分?jǐn)?shù)迷惑了。

　　2高考前怎么有效備考化學(xué)

　　1.在最近幾年的高考試題中，有關(guān)化學(xué)基本概念的考點(diǎn)在選擇題中較為頻繁地出現(xiàn)，并且在解決很多問題和掌握基本理論時(shí)也離不開基本概念，因此正確掌握和理解基本概念尤為重要。

　　2.化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué)，許多基本概念、原理和規(guī)律以及物質(zhì)的性質(zhì)都是由實(shí)驗(yàn)推導(dǎo)和驗(yàn)證的。近年來，高考化學(xué)試題在打破知識(shí)板塊壁壘，加大學(xué)科內(nèi)知識(shí)整合力度方面進(jìn)行了成功嘗試，如設(shè)問方式和答題指向不斷創(chuàng)新，涌現(xiàn)出大量將化學(xué)實(shí)驗(yàn)與元素化合物、化學(xué)計(jì)算相融合，定性分析和定量計(jì)算相結(jié)合的試題，昭示出清晰的命題指向。因此，在做好課本實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，要以中學(xué)課本中的相關(guān)實(shí)驗(yàn)內(nèi)容、重要的化學(xué)反應(yīng)原理為依托，不斷挖掘課本的價(jià)值功能，創(chuàng)設(shè)開放型實(shí)驗(yàn)情境，進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的變式訓(xùn)練，切實(shí)提高實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Γ�這樣就會(huì)使我們?cè)诟呖贾辛⒂诓粩≈�地�?br />
　　3.通讀元素及其化合物的性質(zhì)，可將孤立的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)化，為提高知識(shí)遷移能力而打好基礎(chǔ)。在構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)時(shí)，可以按各章節(jié)進(jìn)行，也可以按反應(yīng)類型進(jìn)行。我們建議，在研讀某一物質(zhì)時(shí)，可以從其物理性質(zhì)、化學(xué)性質(zhì)以及用途而展開。并進(jìn)行聯(lián)想，與它相關(guān)的物質(zhì)有哪些，能不能相互轉(zhuǎn)化?

　　4.讀懂每個(gè)官能團(tuán)的結(jié)構(gòu)和性質(zhì)以及各類有機(jī)物間的聯(lián)系。復(fù)習(xí)有機(jī)化學(xué)這部分內(nèi)容時(shí)，抓住官能團(tuán)，明確學(xué)過的官能團(tuán)具有的性質(zhì)，找出各官能團(tuán)之間的聯(lián)系及不同官能團(tuán)之間的相互轉(zhuǎn)化的條件，就能很好地把握有機(jī)化學(xué)的相關(guān)知識(shí)。

　　當(dāng)遇到一些復(fù)雜的結(jié)構(gòu)時(shí)，要把這些結(jié)構(gòu)分解為官能團(tuán)部分和非官能團(tuán)部分，不變的非官能團(tuán)部分照搬過來，變了的官能團(tuán)部分，根據(jù)課本上的知識(shí)進(jìn)行變化即可，因此有機(jī)試題在大多數(shù)時(shí)都是容易得分的題目。