高考歷史主觀題高分答題技巧

高考歷史主觀題高分答題技巧

高考歷史材料大題以其設問靈活、考查能力高、分值大等特點，在高考歷史試題中占有突出地位，下面有途網小編跟大家分享一下高考歷史大題答題技巧，希望對你有幫助。

高考歷史萬能主觀題答題技巧

高考歷史解題過程應把握好五個環(huán)節(jié)：讀(審題)、找(相關信息)、接(嫁接)、轉(轉換)、答(組答案)

1、讀(審題)：審題是高考歷史解題的前提或解題的基礎，審題一旦出錯，則整個解題都毫無意義。審題分兩步：

第一步是讀高考歷史材料，建議帶著問題去讀，讀材料包括“引言、正文、出處”(引言包括題頭、屬于政治、經濟、文化等哪一類;正文包括表格的標頭、圖片內的清晰字跡;括號內的注解;明確材料涉及的五要素：時間、地點、人物、事件、關鍵詞等限定詞，同時最好對材料能分出段落大意;出處包括文章的出處;出現(xiàn)的年代時間;涉及的事件人物)

第二步是審高考歷史問題，審問題要注意三個方面：首先要審中心詞，即答什么(要將試題設置的比較復雜的設問，轉化為自己能夠理解的簡潔明了的而且符合試題要求的設問;是答原因還是影響意義等將試題“對號入座”);其次要審限定詞，主要指根據材料、依據所學知識還有時空等限定詞;問題內部的關系：并列、遞進、因果，后一問是前一問的答題依據。再次要審分值，正如量體裁衣，我們答高考歷史題也要根據分值寫要點。文綜歷史科一般一個要點2--4分。

2、找(相關信息)：找相關信息是解高考歷史題的關鍵。①找材料間的聯(lián)系。主要是指有兩則材料以上，問依據材料一、二作答的②找出材料與教材的相似點。主要是指依據材料并結合所學知識③找出材料與設問的關聯(lián)點，體會命題者的意圖。針對不同高考歷史問題要區(qū)別對待，如：解答“根據材料(含圖表材料)并結合所學知識回答……”問題時，有時要找出材料的中心思想、出處、人物、言論等;解答“對比兩則(或兩則以上)材料說明、指出異同點(或各自特點)……”問題時，要找出不同材料的異同點或變化。

3、接(嫁接)：嫁接是解高考歷史題過程中不可缺少環(huán)節(jié)。嫁接主要指根據問題把材料中涉及的歷史知識和課本的相關歷史知識有機聯(lián)系起來，或者把材料中涉及的歷史知識還原或定位到課本中去。

4、轉(思維轉換)：思維轉換也是解高考歷史題過程中的重要環(huán)節(jié)。文綜解題過程中所涉及的思維轉換主要有兩種情況：一是政史地不同學科之間的思維轉換;二是同一學科中縱向和橫向知識的思維轉換。在解答歷史材料解釋題中的比較說明題時，縱向和橫向知識的思維轉換顯得非常重要

5、答(組答案)：組答案是高考歷史解題的歸宿或落腳點(詳見下面的基本要求)。

(1)答案要做到“兩化”：要點化、系統(tǒng)化

①要點化：高考歷史非選擇題高考閱卷一般都是按答案要點給分，因此，在組答案時，首先要量分確定答案要點，文綜歷史科一般一個要點2--4分。

②系統(tǒng)化：組答案時，在注意要點化的同時，還要從多個角度和多個層次來考慮問題，盡量做到答案的系統(tǒng)化。從政治、經濟、文化和生活等方面組織答案，這樣往往可以避免高考歷史答案的重復和遺漏現(xiàn)象。此外，有關評價題常常要一分為二;問及作用和影響時要從正反兩方面考慮

(2)語言要做到“兩化”：簡單化、專業(yè)化

①簡單化：組答案時，要盡量做到高度概括、語言精煉，以便于閱卷老師快速閱卷定分。有的考生在答題時因為怕遺漏要點，總是答得太多。然而，高考歷史閱卷的速度很快，閱卷老師大多反對答得太多的做法。更何況，言多便失，答得太多會沖淡答案要點，往往造成不必要的失分。

②專業(yè)化：組答案時，語言除了要做到簡單化外，還要盡可能地用歷史學科語言組答。這樣做可以起到言簡意賅、一語中的的作用。

萬能經典高考歷史解題攻略--關于答案的組織

1、堅持對應性原則

看清高考歷史題目的答題項的數量和內容，對應回答，分點作答，要點式回答，關鍵詞回答。

2、先總后分，史論結合 以主要觀點結論為引子，分出小觀點，再結合一定的史實說明。

3、看分找點作答 點要多，不重復，要簡練。

4、先材料后知識：以材料信息為答案的引子，為先，為主，逐漸擴大到所學知識。

5、敢于作答，慎重下筆，輕易不改

6、可以邊看材料邊看題目作答

7、閱讀高考歷史材料時一定要動筆，劃下關鍵詞，以備用