高中語文詩詞閱讀與解析

高中語文詩詞閱讀與解析

在高中語文考試里，詩詞閱讀還是比較難的一部分。下面是小編整理的高中語文詩詞閱讀與解析，希望對大家有所幫助。

高中語文詩詞閱讀與解析

金城北樓①

高適

北樓西望滿晴空，積水連山勝畫中。

湍上急流聲若箭，城頭殘月勢如弓。

垂竿已羨磻溪老②，體道③猶思塞上翁。

為問邊庭更④何事，至今羌笛怨無窮。

【注釋】①此詩作于作者赴邊途中經(jīng)過金城時。金城，在現(xiàn)今的蘭州。②磻(pa?n)溪老：指姜太公呂尚③體道：是指體悟道理。④更：經(jīng)歷。

8.詩歌前四句寫了晴空萬里、 、湍上急流、 的金城美景。(2分)

9.下面對詩歌內(nèi)容的理解。，不正確的一項是( )(3分)

A. 詩歌前兩聯(lián)以景入詩，融情于景;后兩聯(lián)借用典故，抒寫情懷。

B.“聲若箭”，以呼嘯而過的利箭做比，寫出了黃河急流的非凡聲勢。

C. 頸聯(lián)借姜太公釣魚和塞翁失馬的典故，抒發(fā)能一展雄才的豪邁之情。

D. 尾聯(lián)寫對邊關形勢的擔憂，體現(xiàn)了 詩人關心國家安危的深沉情感。

8. (2分)積水連山，城頭殘月。

9. (3分)C

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送日本國僧敬龍①歸

韋莊

扶桑已在渺茫中，家在扶桑東更東。

此去與師誰共到?一船明月一帆風。

【注釋】①敬龍：日本來唐朝學佛求經(jīng)的和尚。②扶桑：傳說中的日出之處。③與師誰：指敬龍法師，“與師誰”即“誰與師”

8.⑴詩歌第二句中的“ 東更東”意在強調(diào)什么?(3分)

⑵詩歌三四兩句表達了作者怎樣的情感。(3分)

8.⑴“東更東”：東面還要往東。運用疊詞，強調(diào)了朋友此去歸家路途之遙遠。

⑵表達了詩人對敬龍法師遠歸的不舍和留戀;對其歸去一帆風順的祝愿;對其清風明月般品質(zhì)的贊美。

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