2019年名校模擬高考作文練習：修身養性(1)感悟人生(2)

閱讀下面的材料，根據要求寫作。(湖南師大附中2019屆高三語文試卷作文題)

①澄神靜慮，端己正容。 ——歐陽詢

②圓而且方，方而復圓。 ——項穆

③筆禿千管，墨磨萬錠。 ——蘇軾

④體象卓然，殊今異古。 ——張懷瑾

⑤意在筆前，然后作字。 ——王羲之

書法不僅是我國優秀的傳統文化，也蘊含了豐富的人生哲理。請以其中兩三句為基礎確定立意，并合理引用，寫一篇文章。要求：自選角度，明確文體，自擬標題，不要套作，不得抄襲，不少于800字。

【文題解析】：題考查學生能寫論述類文章的能力。考生應審題準確，完成題目要求.作文要求的關鍵是在六個詩句中以其中兩三句為基礎確定立意并合理引用，所以考生在寫作時應明確每個詩句的立意，然后選出兩三個在立意上有內在邏輯關聯的句子確定出一個立意，可尋每個句子立意的共同點，因果關系等。本題的五句話都是在說書法，其實都蘊含了豐富的人生哲理。① “澄神靜慮，端己正容”體現了修身; ②“圓而且方，方而復圓”體現了做事要剛柔兼濟;③“筆禿千管，墨磨萬錠。”體現了做事要努力。④“體象卓然，殊今異古”體現做人要有自己的個性;⑤“意在筆前，然后作字。”體現了做事要有準備。

立意：③⑤ 做事不光有準備，還得要努力，才能達到自己的目標。

① ② 剛柔兼濟，修身養性。

① ④修身養性的同時，不能忘了個性的張揚。

(1)【優秀作文】：修身養性之中張揚個性

一個人，性情溫和，處處體現儒雅之氣，給人感覺有修養，有涵養，正如歐陽詢所說“澄神靜慮，端己正容。”那么口出狂言的人，就是有個性嗎?他的修養與涵養體現在哪里呢?這種個性的張揚，只能被進步的社會淘汰。

什么叫有個性?是別人在這個物欲橫流的人的世界煩躁，浮氣喧天，對名利追求特別在意，而有修身養性的人面對那些金錢名利的誘惑只是微微一笑，這就是個性，就是張懷瑾所說的“體象卓然，殊今異古。”

陶淵明追求恬靜，飄逸，遠離世喧，采菊東籬下，雖然草盛豆苗稀，卻依然帶月荷鋤歸，并不在意，道狹草木長，稀露沾衣。說明他走出了世俗，過著隱居的生活，修身養性，門前五棵柳樹，衣雖破，卻活出了自我，真我，本我，也張揚了他的個性。

假如說陶淵明不去隱居，而是在官場拼搏你死我活，說得好聽點是為國家擔憂，說的不好聽，就是放不下名利寧為五斗米折腰，那么，這個世上就不會有一個飄逸的老叟，而是多了一個庸庸碌碌的小吏。

康熙年間，尚書張英家人與鄰居為整修府第，地界不清而發生爭執。張英得知，只做一詩：“千里修書只為墻，讓他三尺又何妨，長城萬里今猶在，不見當年秦始皇。”家人讀后立即讓出三尺之地，而鄰居也讓出三尺之地，成了一條六尺寬的街道。張英是有修養的，正是因為他崇高的修養感染了周圍的人，自己也彰顯了自身的個性魅力所在。他秉承著“讓他三尺又何妨”的態度，化解了兩家的恩怨，他是偉大的，他的人生是光芒萬丈的。可見，具有修養的人，他的個性魅力才會顯現在世人面前。

正因為具有修養的力量，才有了“忍一時風平浪靜，退一步海闊天空”的個性張揚，“海納百川，有容乃大”的包容。可見，修養的力量無法比擬，修養的力量是無窮的。

屈原投身汩羅江，為世士留下至理名言，這也是有修養的一種體現，寧為玉碎不為瓦全，雖然壯烈，卻也有了一份獨特的個性。

我們肩負著民族復興的偉任，修身養性成為成長路上的第一步，我們必須淡定的面對一切事務，靜下心來，才能上進，才能擔負起使命。修身養性，張揚個性，做我們自己。

(2)【優秀作文】：感悟書法，感悟人生

每當夜深人靜的時候，在簡陋而寬敞的書桌上，點起臺燈，掀開心愛的文房四寶盒，信手捻來我的毛筆，凝神靜氣，在雪白的宣紙上縱橫馳騁，隨著筆尖的跌宕前行，情感也在筆間流淌，我已經在不知不覺中沉醉了……有如清流細咽,又有奔流激湍,有歡笑、有悲歌，看似一個個靈動的漢字，卻又是一首首跳動的歌。書法就是我的另一種人生，與古往今來的圣賢對話，感受淡泊明志、寧靜志遠的意境。

“臨書是創作的必由之路，臨欲深，少而精，精而博。” 多年以來，我沉迷于行書和草書的學習。二王的嬌美俊秀、內涵深厚;黃庭堅的筆意縱橫、風韻獨特;米芾的遒勁快筆、雄強多姿;董其昌的溫雅秀媚，黃道周的欹正俊巧…無不讓人目傾心儀，鐘情盈懷。

在臨習過程中，我發現將二王的俊逸流動、張瑞圖的側勢勒筆、隸書的蠶頭波磔、墓志書法的樸茂端莊，進行有機化合鍛造，化出的一些形質形態新意，更能適合自己個性和審美趣味，并在創作中實踐之。宣紙的特性，為書家探索墨色變化提供了物質條件。一件作品的濃淡虛實、潤燥處理得當，無疑給作品帶來生命的流動，表現出來的萬象就如同我們熟悉的大地一樣，有翠綠的森林、潺動的河流、炊煙如縷的村莊……再造了自然界的美韻;只是這種意境要靠觀賞者深厚的涵養、豐富的想象力和對線條語言高度的領悟力而獲得的。

在現實生活中有時也感到寂寞，但我并不孤獨，每當我神游于千年不朽的碑帖之間，與古人作著筆墨思想為人品格交流時，思想得到升華，身心得到另一種慰藉。

誰人可知書學苦，一盞燈、一支筆。燈枯油添，筆費新開。墨磨萬錠不足，筆禿千管不多。若臨書尚淺不為字也，你可知這中間苦，而何等不易，日出東方以正午，還在沉思用筆中，月兒當頭掛不知夜以深，想起貼中美，提筆再續寫。若說孤單寂寞是否有。早已習慣無妨事。練字練人，厚積而博發，我相信這句話。與其說是我練書法，不如說是書法鍛煉了我。

歐陽詢說要“澄神定慮，端己正容。”必須排除雜念、榮辱皆忘、全神貫注，達到入靜專一的狀態。從讀書年代到工作時期，都有一種堅韌不拔的精神陪伴著我，追求更高、更好,闖過一個個難關，挑戰自我。在學校里，一直是學習的尖子。不知道有多少的獎項陪伴我，也不知道有多少的困難考驗過我，但是，長期學書的歷程，筑就了我對人生無限從容。看似清瘦的外表下面，是一顆善良而堅韌的心。

有言云：“字根在人，字也如其人”，書法是由書寫者的思想、品格決定的。寫到這里，讓我想到了顏真卿，為了民族社稷，而被叛軍李希烈所殺，你看他的書法，一眼便看出了磅礴大氣;黃道周，明末大臣，致死抗擊清軍不投降而就義，他的書法，以魏晉為宗，峭歷勁遒，行筆嚴峻方折，不偕流俗，一如其人。而靖康之變，天下罪為六賊之首的蔡京，他的書法，欹側姿媚，功力雖深，卻是故作姿態，圓滑不羈。書法也不象繪畫那樣能以墨色去擦、點、染，可以來回掩飾，而書寫的瑕疵、敗筆無法隱藏，即便是老到的書法大師也是如此。書法透徹得讓你如同碟子里的水一眼見底兒，讓你原形畢露。不管你是什么鳥，只要你一張口便能知道。一次書寫就是一次自我暴露，就是一次冒險。

回過頭來，看當今社會，也有一些不盡如人意的地方，急功近利、浮躁之氣很有市場。有的人為了功和利，而“不辭辛勞”;有的人喜歡炒作，從炒股票、炒房產、炒“超女”明星;還有些人，如“木子美”、“芙蓉姐姐”，陳凱歌和胡戈的網絡斗法，最終是“為e消得人憔悴!”這一切的一切，在我看來，不過是暫時的笑料而已。而對這些人，是否要送到“書法勞教所”去呢?因為我感到，書法，確實也有對人生軌跡“糾偏”的功效。

感悟良多,品味深遠，涵濡既厚，其氣自華。在不同的人生階段也有不同的感受。而書法藝術已融化在我的生命中，成為一種獨特的精神支柱，也將是我生命的另一形式。感悟書法，感悟人生，與書結緣，終生無悔!與墨交友，其樂無窮!