北大校長面試高考推薦生 某男不知答案也得滿分

“我叫劉偉，高三(31)班，高中三次段考文化課總分全校第三，物理競賽獲得過省級一等獎，數學和化學獲得省級競賽三等獎，還拿過市級三好學生。跟隨學校去美國參加過夏令營，也做過關于股票的研究性學習。就這些了吧。”這邊剛一開始，大家還沒緩過神來，第一位上場的平頭小男生就說完了。

76.xx分， 70.xx分， 65.xx分， 73.xx分， 58.xx分……在11月16日下午合肥八中的北大校長推薦生面試現場，劉偉光登場后，之后的十多位同學都沒有刷新過最高分。

“他對問題的回答，雖不知道確切的答案，但顯示了過人的思維能力。”八中副校長李斌一語道破天機。

“我們考量主要是四個維度：學業成績占40%，學科競賽之類的特長占20%，綜合素質占40%，其中10%就是面試的表現。”

李斌說，現場的自我介紹和實證材料展示，如果口才好、會展示特長的學生能給評委老師留下較好印象，“對于最后的得分，還是看現場對問題的回答情況。”

11名同學按照文理分科分別抽取試題現場作答，思考時間一般不超過兩分鐘。劉偉光就勝在這個環節。

“讓我說說第一次和第二次世界大戰期間，有什么重大的化學發明，如何看待，其實我是真的不知道具體有什么，很多發明是在戰爭中應用，但發明應該是在這之前了。”

拿到題目的劉偉光也很坦誠：“具體我真不知道，但化學發明有利有弊，要避免對人體的傷害，可以建立相應的國際組織……氯氣的應用是在二戰，發明應該是之前了;還有芥子氣，歷史書上說過日本在中國投放后，老百姓的皮膚都潰爛了。”

最妙的是他補充了一句：“很多事情不知道的，我們可以通過后期的學習，比如上網、去圖書館查資料，去不斷充實自己。”

正是這句話獲得了評委的加分。李斌說：“問題答案是次要的，主要看學生分析問題的角度和回答問題的方式，從其中可以看出他的學習習慣、思維品質，包括后續發展潛力。

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北大清華13名推薦生已選出

他們見多識廣，學科有特長、文理都出色

合肥八中的劉偉光低調浮出水面后，我省7名北大校長推薦生人選已全部敲定。與此同時，首次在我省8校實施的清華領軍計劃，也產生了6位校長推薦生。

理科生比文科生更易脫穎而出

“理科生在這類選拔中比較占優勢。”蕪湖一中副校長李萬道說，綜合素質全面、學科特長突出對文科生來說要求較高，有點吃虧，僅是學科競賽獲獎這一項就能篩掉很多文科生。

全省北大校長推薦生7人中4人是理科生，清華領軍計劃推薦的6人全部是理科生。

學習有方法，興趣愛好廣、實踐經歷多

推薦生中不少在高中的總成績排名上并不是數一數二，但都少不了省級、甚至國家級學科競賽的獲獎經歷;理科生獲作文大賽國家級特等獎、文科生中的數學達人。校長們說，這種文理通吃的現象背后是全面發展的趨勢。

他們不是死讀書的孩子，見多識廣讓他們看起來更成熟、自信：去國外夏令營，做學生會會長、班長，組織大型活動，排球隊的主力、合唱團的高音部部長，就連跑步都可以在全校拿冠軍。

父母不催促，更著眼身心健康

“爸爸媽媽不會逼著我看這學那，他們會給我引導和督促，讓我養成好的習慣。”說起父母，真的沒見“高壓式”、“家長式”的管教。

老師和公務員是推薦生的父母們從事最多的職業，不過，關鍵的還是管教有方，很多推薦生說：“父母主要關心我的身體和心理狀況。”