2012年北大清華招生舉措 透露招生改革新方向

4月14日、15日，北京大學和清華大學分別舉辦校園開放日，公布2012年招生計劃，兩所學校計劃招生人數分別為，北京大學校本部招生計劃總數為2650人，醫學部計劃總數845人;清華大學計劃招收本科生3372人，與往年基本持平。記者了解到，兩所學校都有一些新的招生舉措和理念，透露出未來招生改革的新方向。

優化招生計劃投放，促進教育機會公平

“優化生源結構，促進教育公平”是2012年兩所學校的招生改革方向之一。北京大學在招生計劃投放和招生錄取過程中，將進一步加大對農村地區、邊遠地區、少數民族地區的傾斜力度。

清華大學在保持全國各省計劃總量相對穩定的同時，重點將招生計劃向高等教育欠發達且生源數量相對較多、升學壓力較大的中西部地區傾斜，對甘肅、陜西、四川、廣西、貴州、云南等西部12省(區、市)均擴大了招生計劃投放，同時對升學壓力較大的如河南、山東、廣東、安徽、湖北、河北等省也重點增加了招生計劃投放。此外，根據國家和教育部相關文件精神，2012年清華大學還向全國21個省的14個連片特困地區定向投放了30個招生計劃，以重點支持這些地區的教育和經濟社會發展。

記者了解到，此前，清華大學面向長期生活、學習在全國592個國家級貧困縣的學生推出自主招生“自強計劃”。經過申請材料初審、筆試、特殊面試等考核選拔環節，最終有來自20個省(自治區、直轄市)的36位同學獲得了“自強計劃”自主認定，其中14位已經獲得60分加分認定。

“在高考招生中我們重點關注的是教育機會公平，讓更多的孩子公平地擁有接受優質教育的希望，這是大學招生應當承擔的責任”，清華大學招辦主任于涵說。

培養高層次飛行人才“飛行國防生”與“飛行員班”比肩

為培養高層次、高素質、引領未來的軍事飛行領軍人才，清華大學2012年將從參加全國高校統一招生考試的普通中學應屆理科高中畢業生中招收32名預備飛行學員，并與中國人民解放軍空軍聯合培養。清華大學“飛行員班”的學制為四年，前三年在清華大學航天航空學院學習，第四年在空軍航空大學學習。對完成聯合培養本科4年學習要求并畢業的飛行學員，清華大學、空軍航空大學同時頒發學歷、學位證書。“一流的國防、一流的空軍，需要一流的飛行員，清華大學與空軍合作聯合招收和培養飛行學員，我們寄希望于共同培養出未來的王牌清華飛行員!”于涵說。由于飛行員選拔、培養的特殊性，只有參加并通過空軍組織的初選、復選、定選的考生才有資格報考“飛行員班”。

北京大學今年也將在全國11個省份招收25名“飛行國防生”。這些學生進入北大后將在元培學院就讀，大一年級可自由選修課程。考慮到數學、物理、信息三方面的素質對于高素質飛行人才的必要性，北大還將通過引導學生選修數學、物理、信息學院的課程重點培養“飛行國防生”這三方面的素養。

北京大學招生辦公室主任秦春華介紹，“目前空軍部隊指戰員的學歷水平和知識素養和其他的國家，特別是一些超級大國，還有一定的差距”，此舉旨在“為空軍部隊培養高級的指戰員。有理想，有抱負，有志于我國的國防事業的學生都可以來申報。”

為拔尖人才提供高考后面試機會最“好”的專業未必最適合自己

拔尖創新人才的培養一直是我國高校近年來著力探索的，為此，清華大學實施了“清華學堂人才培養計劃”整合學校優質教育資源，配備一流的師資，創造一流的學術環境與氛圍，努力促成進入該計劃的學生成長為未來中國和世界的學術領軍人物。2012年開始，“清華學堂計劃”六個班(數學班、物理班、化學班、生命科學班、錢學森力學班、計算機科學實驗班)在北京、上海、遼寧、黑龍江、新疆等五個考前和估分填報志愿的省(自治區、直轄市)全面施行高考后面試錄取。上述省份考生只要預估高考成績可以達到清華大學在本省理科錄取分數線且第一專業志愿填報了“學堂計劃”六個班所對應的招生專業，就可以向清華大學提交“學堂計劃”面試申請。在高考正式錄取前，清華大學“學堂計劃”專家團隊會對申請考生進行專門面試，不唯分數、因材施招，最終確定入選“學堂計劃”的人選。“學堂計劃”六個班的對應高考招生專業為：數學與應用數學、物理學、化學、生物科學、工程力學與航天航空工程、計算機科學與技術。

據清華大學招生辦公室主任于涵介紹，經過2011年的試行，從2012年開始，對于其他出分填報志愿的省份，“學堂計劃”的高考后面試錄取則繼續進行試點。

北京大學今年則再次強調“專業匹配”原則。秦春華建議考生，放眼長遠，不要一窩蜂地報考經濟、管理等熱門專業，而是要明確自己的特點、所長，盡早樹立“為之奮斗一生的理想和抱負”，不選擇最“熱”的專業，而是選擇最適合自己的專業。

記者了解到，“專業不匹配”的問題在很多高校普遍存在。比如，對物理專業有興趣與專長的考生為了降低考試風險，放棄興趣，而是選擇了自己并不喜歡的化學專業的保送機會。再比如，很多考生寧可進入重點大學讀一個自己不是特別喜歡的專業，也不愿到超微差一點的大學去攻讀自己喜歡的專業。這些都造成了考生專業與興趣所長的不匹配，這不利于學生個人的成長成才，也不利于高校整體的人才培養。近些年來，北大、清華等高校已經通過一系列舉措加強引導學生尊重自己的興趣，提升專業匹配率。