統考專業課考核基本素質

今年教育部首次對教育學、心理學和歷史學采用統一命題和考試，那么這些考試各有什么特點?考生應該如何準備復試?記者采訪了海文學校的吳本文、梁偉偉、趙煒和范永清等老師，4位老師分別對3類統考科目作了分析。

教育學試題緊扣教育發展動態

吳本文老師說，教育學試卷特點比較鮮明，基本上圍繞學科基本點來考核。無論是單選題還是主觀題，沒有出現大范圍的難題、偏題、怪題，基本上都側重學科的基本事實和基本概念，以及對學科基本問題和基本理論的準確理解。試題緊扣當前教育理論的發展動態和教育實踐中的重點、難點問題，并要求考生運用教育學的基本理論分析教育的現實問題，考核考生分析和解決教育實踐問題的能力。

對將要參加復試的考生，吳老師建議從復試風格及特點、考核形式和考題內容三個方面做好以下準備：

第一，復試風格及特點。收集該單位往年的專業課試題，如有可能，可以把同專業不同學校的歷年專業課試題收集起來，對比分析之后，可以看出目標單位的出題風格及特點。據此，可以從中大概推測出將來復試的考核風格。

第二，考核形式。一般來說，復試分為三種形式：筆試、英語聽力考試、面試。但具體的研招單位各有不同。因此，如果考生想得到較為確切的復試考核形式，不妨向已經在讀的研究生打聽打聽往年的復試考核形式，在確切的復試政策出臺之前作為未來復試準備的依據。另外，也可以根據推薦免試生的復試考核形式來推斷。

第三，考題內容。考題內容雖不可能提前知道，但考生可以根據以下三方面有效地縮小考題的范圍：目標碩士點所有導師的研究方向、導師給研究生開設的課程、目標碩士點歷年專業課真題。

歷史學考查基礎知識

范永清老師在分析試卷中簡答題時說，考查內容包含了中國古代史、中國近現代史、世界古代史和世界近現代史等，考查范圍比較全面，基本符合大綱要求。

第一個問題考查隋朝中央集權的內容，可以從政治、經濟等方面進行回答。政治主要講中央、地方兵制、選官、法律的內容，經濟方面主要涉及輕徭薄賦、重視農業、大貌索閱、屯田等方面，隋朝統一政權統一的意義主要是結束了東漢后300多年的混亂，建立了全新的政治制度，為以后的盛唐奠定了制度上的優勢。

第二個問題是一戰對中國的影響，一戰中中國遠離歐洲戰場，國內的資本主義由此得到了極大的發展，這一點為一戰后的中國國內的政治運動奠定了階級基礎，無產階級和資產階級得到了壯大。戰后中國爆發了影響深遠的五四運動，從此無產階級登上歷史舞臺，工人運動出現了第一次高潮。

第三個題目是亞歷山大東征，首先對亞歷山大東征定性為一場掠奪性的戰爭，但同時它也促進了東西方文化的交流，開拓了新的商路，主要有三個方面的意義。第一，文化交流，由于亞歷山大東征，東方先進的天文學知識和數學知識得以傳入希臘，促進了希臘的文化發展。第二，亞歷山大的軍事征服，連接了東西方，開辟了東西方新的貿易通路，同時在東方建立的幾十座城市逐漸發展為新的商業中心，比如埃及的亞歷山大港影響深遠。 第三，希臘化，東方城市出現了優美的希臘雕塑和建筑，這是亞歷山大東征對東方的影響。

第四個問題考查的是20世紀初到1939年，美國歷屆政府經濟職能演化的一個過程，這道題應該說是試卷里最有難度的一道題。因為這道題整體出得有點兒大，同學們在把握的時候會有一些困難，要想展開的話篇幅會長一些，而且不容易抓住主干。從20世紀初的自由主義經濟發展到羅斯福的新政，這是一個關鍵的線索，考生只要在這個線索的牽引之下來組織答案，將歷屆美國政府基本和主要的經濟政策做一個歸類，就可以把這道問題做一個比較圓滿的解答。

心理學考查主干知識

梁偉偉老師說，今年心理學考核的總體特點就是考查比較全面，注重基本知識、基本能力和主干知識的考查。選擇題方面，考查細節知識比較多，但都比較基礎，沒有超出大綱范圍內的具體內容。整體來說，試卷思考量較大，計算量不大。主觀題以考查考生應用理解居多，考了80分，識記型題目份量輕一些，才考了60分，而且都是書上已經闡述得比較清晰的，有很明確的邏輯體系的知識點。還有一點要提醒大家，很多知識點在歷年真題中都多多少少出現過。