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          學(xué)習(xí)高中地理的十種思維方法

          2019-04-28 21:00:54網(wǎng)絡(luò)資源文章作者:高考網(wǎng)整理

          學(xué)習(xí)高中地理的十種思維方法

          大多數(shù)學(xué)生經(jīng)過前期數(shù)月的緊張復(fù)習(xí),身心俱已疲憊,學(xué)習(xí)熱情有所下降。下面有途高考網(wǎng)小編整理了《學(xué)習(xí)高中地理的十種思維方法》,希望對(duì)同學(xué)們的文綜學(xué)習(xí)有幫助!

          是指從不同來源,不同方向探索一個(gè)正確答案的思維方法。如我國氣象學(xué)家竺可楨教授通過長期對(duì)氣溫、氣壓、風(fēng)向和濕度等氣候要素的觀察,并仔細(xì)觀察冰的初凍、融化以及物候現(xiàn)象等,得出了我國近五千年以來的氣候變化規(guī)律。

          這是以背道常規(guī)現(xiàn)象、由結(jié)論推原因或條件的思維方式。如,近年來在青藏高原發(fā)現(xiàn)了巖溶地形,這一反,F(xiàn)象怎樣解釋?按青藏高原現(xiàn)在的自然條件,不能形成巖溶地貌。但如果反過來由果索因,從青藏高原的發(fā)展歷史來探尋答案,則問題就解決了。

          這種方法也就是我們常說的科學(xué)假說。由于受科學(xué)水平和技術(shù)條件的限制,人們?cè)趯?shí)踐過程中,對(duì)某些現(xiàn)象不能確切了解其產(chǎn)生和發(fā)展規(guī)律,往往借助猜測(cè),作出假定說明。如魏格納用這種方法提出了“大陸漂移說”?茖W(xué)家們對(duì)地中海未來的情形提出了“消亡說”、“干涸說”、“擴(kuò)展說”三種假設(shè)。

          發(fā)散思維又叫擴(kuò)散思維,是指當(dāng)遇到一個(gè)問題,以解決這一問題為目標(biāo),進(jìn)行多方向、多角度、多層次的智力活動(dòng),尋求多種答案的思維。如植樹造林有什么作用?用發(fā)散思維就可回答為,森林提供木材,凈化空氣,吸煙滯塵,涵養(yǎng)水源,保持水土,美化環(huán)境等。

          這種方法就是人們利用自然形象進(jìn)行思維的方法。如在進(jìn)行地圖教學(xué)時(shí),由于地圖引起學(xué)生形象思維有三種因素:一是空間關(guān)系,如地圖的范圍,經(jīng)緯度等;二是地理形象,如山脈、河流、島嶼等;三是圖例符號(hào),如地圖上的顏色、等高線、表示城市的圓圈等。通過對(duì)地圖的觀察,會(huì)從三方面引起學(xué)生的形象思維活動(dòng),有利于形成學(xué)生對(duì)各種地理事物的空間想象,有利于地理知識(shí)的理解和記憶。

          這是從巳知的地理概念出發(fā),將有關(guān)其它地理概念彼此聯(lián)系起來的思維過程。聯(lián)想有“縱比”和“橫比”兩種發(fā)散形式?v比是從地理事物的各個(gè)發(fā)展階段進(jìn)行比較,如地殼的演化史,可比較古生代、中生代、新生代生物的演化階段的不同。橫比是由此地理事物與彼地理事物進(jìn)行比較,如馬達(dá)加斯加島的自然帶與我國臺(tái)灣自然帶的比較。

          類比思維是通過聯(lián)想分析比較,綜合歸納,把已經(jīng)熟知的地理知識(shí)、地理規(guī)律、思維經(jīng)驗(yàn)與所研究的地理現(xiàn)象、過程相聯(lián)系,找出它們的相似性,并用類似方法分析、處理問題的思維方法。如講到等深線、等降水量線、等壓線時(shí),教師只要提示學(xué)生與等高線相對(duì)比,就可解決這些概念。

          這是由一般地理原理推斷個(gè)別地理事物的分布和發(fā)展的思維方法。如地中海式氣候的特征是夏季炎熱干燥,冬季溫和多雨。非洲大陸西南角屬地中海式氣候,所以這里必是夏季炎熱干燥,冬季溫和多雨。

          歸納思維是由一系列具體地理事實(shí)材料概括出一般地理原理,或者是由一些特殊地理事物推導(dǎo)出一般地理原理的思維方法。如我國北方的黃河,海河,遼河等河流,除了它們各自的特性之外,都具有含沙量大,水位變化大,冬季結(jié)冰等共同特點(diǎn),這些特點(diǎn)加以歸納,即可得出中國北方河流水文的一般特征。

          選言排除法是指為了找到正確答案,根據(jù)現(xiàn)有材料作出一系列的假定,然后通過驗(yàn)證,逐一排除那些站不住腳的假定,余下的一種就是正確答案。如世界地勢(shì)最低的國家是:(1)芬蘭(2)瑞士(3)冰島(4)荷蘭,本題用選言排除法,確定答案為。

          以上《學(xué)習(xí)高中地理的十種思維方法》由有途高考網(wǎng)收編整理,高考好比是長跑運(yùn)動(dòng)中出現(xiàn)的“極限”現(xiàn)象一樣,只要咬牙堅(jiān)持住,度過短暫的困難期,一切都會(huì)好轉(zhuǎn),會(huì)越跑越輕松。

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