高中地理方位詞使用8大原則

高中地理方位詞使用8大原則

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方位詞是日常用語(yǔ)的常用詞，但往往有部分學(xué)生使用隨意，錯(cuò)誤叢生。在地理學(xué)習(xí)中用好方位詞直接關(guān)系到地理教學(xué)效果，必須引起高度重視。那么，怎樣才能正確使用方位詞?以下是高考網(wǎng)整合的地理學(xué)習(xí)時(shí)使用方位詞的幾類(lèi)原則：

1、表示地理實(shí)物空間分布的相鄰關(guān)系如：南面東側(cè)。我國(guó)南面有越南、老撾等鄰國(guó)。180°經(jīng)線(xiàn)東側(cè)為西12時(shí)區(qū)，西側(cè)為東12時(shí)區(qū)。

2、表示地理事務(wù)空間位置的從屬關(guān)系如北部。寧紹平原在浙江省的北部。如用北方等詞取代，就使寧紹平原與浙江省脫離關(guān)系了。又如隴東、陜北等均指本省內(nèi)部不同方位的地區(qū)。

3、表示地理事物相隔離的不同地域空間如北方，西方。日本的北方四島仍在俄羅斯手中;近年來(lái)，西方資本主義國(guó)家經(jīng)濟(jì)發(fā)展趨緩。

4、表示地理事物不同方位的空間范圍如內(nèi)外、南北，以南。長(zhǎng)城內(nèi)外、大江南北、秦嶺-淮河以南。

5、表示確切的地理位置如北陲、東端。西藏和新疆分別是我國(guó)西南和西北的邊陲省區(qū);我國(guó)的最東端在黑龍江與烏蘇里江的匯合處。

6、表示地理事物的動(dòng)向及其變化如東流、北風(fēng)、向右偏、左偏等。長(zhǎng)江東流入海;我國(guó)冬季盛行偏北風(fēng);北半球水平運(yùn)動(dòng)物體，受地轉(zhuǎn)偏向力影響運(yùn)動(dòng)方向右偏。其中名詞前面的方位詞指來(lái)向，動(dòng)詞前面指去向。

7、由地理事物的動(dòng)向定向如左岸、右岸。順河水流向，珠海在珠江口的右岸，深圳在珠江口的左岸。又如：北半球背風(fēng)而立高壓在右后，低壓在左前。

8、三維空間的方位表示如中天、天頂、地平高度。某天體處于正南或正北方向叫中天，分上中天和下中天。由此計(jì)量出恒星日即某恒星連續(xù)兩次上中天或下中天的時(shí)間間隔。我們立正時(shí)，頭頂正對(duì)著的天球位置叫天頂。中緯度35°N附近，仰望九月蒼穹，在天頂附近有天琴、天鷹等星座。結(jié)合地平方向，地平高度和近距，我們可以表達(dá)出空間任何地理事物的方向位置。仰極高度等于地理緯度，在北京(40°N)仰望北極星的地平高度約40°。

當(dāng)然，方位詞的用法不止這幾種。方位詞看似容易，實(shí)際上欲經(jīng)常性地表地達(dá)意，也非輕而易舉。平時(shí)正確辨析詞義，相比較而用詞自然錯(cuò)誤可以少一些，由用詞不當(dāng)引起的土地糾紛、方位差異也可隨之避免。面對(duì)語(yǔ)文基礎(chǔ)較差的中小學(xué)生尤其要注意。

當(dāng)然，方位詞的用法不止這幾種。方位詞看似容易，實(shí)際上欲經(jīng)常性地表“地”達(dá)意，也非輕而易舉。平時(shí)正確辨析詞義，相比較而用詞自然錯(cuò)誤可以少一些，由用詞不當(dāng)引起的土地糾紛、方位差異也可隨之避免。面對(duì)語(yǔ)文基礎(chǔ)較差的中小學(xué)生尤其要注意。

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