高中生物常見易錯知識點分析

高中生物常見易錯知識點分析

高中生物是大學(xué)很多的專業(yè)的奠基和基礎(chǔ)學(xué)科，也是理綜的三大組成科目之一，所以說學(xué)好高中生物至關(guān)重要，有途網(wǎng)小編整理了高中生物常見易錯知識點分析，歡迎閱讀。

高中生物常見易錯知識點分析

1. 對細胞中的元素和化合物認識不到位

易錯分析：不清楚一些化合物的元素組成，如Mg、Fe分別是葉綠素、血紅蛋白的特征元素，而含P的化合物不止一種(如DNA、RNA、ATP、磷脂等化合物中均含有P)，是造成這一知識點錯誤的主要原因。

2.不能熟練掌握蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)功能及相關(guān)計算等問題

易錯分析：錯因1：不能正確理解氨基酸與蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)和功能的關(guān)系;錯因2：不能理清蛋白質(zhì)合成過程中的相互關(guān)系而出現(xiàn)計算性錯誤。

3.區(qū)分不清真、原核細胞

易錯分析：由于不能認清原核生物和真核生物結(jié)構(gòu)及其獨特的特征，是造成這一錯誤的主要原因。認真識記以下知識，可以幫助同學(xué)們走出誤區(qū)。

怎么記憶高中生物知識

常說“學(xué)以致用”，反過來“用也可促學(xué)”。把生活實踐中的經(jīng)驗知識應(yīng)用到課堂學(xué)習(xí)中來，激發(fā)學(xué)習(xí)積極性的同時，也會記得更牢固。例如：“管理農(nóng)作物時進行松土，可以促肥”——記“植物的根部吸收礦質(zhì)元素離子必需要氧氣促進根的有氧呼吸”;

“氧氣療法驅(qū)除蛔蟲”——記“蛔蟲的異化作用方式是厭氧型”。

內(nèi)容形象、直觀、記憶就深刻、難忘。把知識形象化能幫助記憶。例如：

U——(象尿桶)脲嘧啶

C——(象半圓包過來)胞嘧啶

A——(象線飄起來)腺嘌呤

T——(象胸前的十字架)胸腺嘧啶

DNA 的結(jié)構(gòu)特點可以借助DNA的實物模型或多媒體形象顯示幫助記憶。