高中語文課本文言文閱讀試題

高中語文課本文言文閱讀試題

文言文是高中語文中比較難的一塊，文言文閱讀更是令不少學生頭疼。今天小編要為大家整理的是高中語文答題訓練：文言文選段，希望能對大家有所幫助。

高中語文課本文言文閱讀試題

于是張良至軍門見樊噲。樊噲曰：“今日之事何如?”良曰：“甚急!今者項莊拔劍舞，其意常在沛公也。”噲曰：“此迫矣!臣請入，與之同命。”噲即帶劍擁盾入軍門。交戟之衛(wèi)士欲止不內。樊噲側其盾以撞，衛(wèi)士仆地。噲遂入，披帷西向立，瞋目視項王，頭發(fā)上指，目眥盡裂。項王按劍而跽曰：“客何為者?”張良曰：“沛公之參乘樊噲者也。”項王曰：“壯士!——賜之卮酒。”則與斗卮酒。噲拜謝，起，立而飲之。項王曰：“賜之彘肩。”則與一生彘肩。樊噲覆其盾于地，加彘肩上，拔劍切而啖之。項王曰：“壯士!能復飲乎?”樊噲曰：“臣死且不避，卮酒安足辭!夫秦王有虎狼之心，殺人如不能舉，刑人如恐不勝，天下皆叛之。懷王與諸將約曰：‘先破秦入咸陽者王之。’今沛公先破秦入咸陽，毫毛不敢有所近，封閉宮室，還軍霸上，以待大王來。故遣將守關者，備他盜出入與非常也。勞苦而功高如此，未有封侯之賞，而聽細說，欲誅有功之人，此亡秦之續(xù)耳。竊為大王不取也!”項王未有以應，曰：“坐。”樊噲從良坐。坐須臾，沛公起如廁，因招樊出。

1.對下列句子中加點的詞語的解釋，不正確的一項是 ( )

A.項王按劍而跽曰 跽：挺直身子跪著 B.刑人如恐不勝 勝：盡

C.先破秦入咸陽者王之 王：稱王 D.竊為大王不取也 竊：私下里

2.下列各組句子中加點詞語的意義和用法，相同的一組是 ( )

A.①拔劍切而啖之 ②于是荊軻遂就車而去

B.①還軍霸上，以待大王來 ②以其無禮于晉

C.①沛公起如廁，因招樊噲出 ②因人之力而敝之，不仁

D.①臣死且不避，卮酒安足辭 ②不者，若屬皆且為虜

3.下列加點詞的意義和用法，與例句中加點的詞相同的一項是 ( )

例：樊噲覆其盾于地

A.秦伯圍鄭，以其無禮于晉 B.臣誠恐見欺于王而負趙

C.良曰：“長于臣。” D.因擊沛公于坐

4.下列敘述不符合原文意思的一項是 ( )

A.項莊是項羽手下的一個武將，他在接受了趁舞劍時刺殺劉邦的任務后，總是于心不忍。再加上項伯的保護，所以他未能把劉邦刺死。

B.樊噲不僅能吃能喝，還能言善變，口齒伶俐，他居然把項羽說得無言以對。

C.樊噲闖入軍營中，只引起了項羽的一點本能的“按劍而跽”的反應，可見項羽的確小看了劉邦及其手下。

D.從樊噲的一番話來看，他是很懂得外交辭令的。他先指桑罵槐地怒斥一頓，然后又不失時機、恰到好處地講出劉邦這樣做都是為了項羽，把項羽抬舉一番，難怪項羽愛聽。

5.把文言文閱讀材料中劃橫線的句子翻譯成現代漢語(每小題2分，共4分)

(1)頭發(fā)上指，目眥盡裂。

譯文：

(2)故遣將守關者，備他盜出入與非常也。

譯文：

高中語文課本文言文閱讀試題

荊軻奉樊於期頭函，而秦武陽奉地圖匣，以次進。至陛下，秦武陽色變振恐，群臣怪之，荊軻顧笑武陽，前為謝曰：“北蠻夷之鄙人，未嘗見天子，故振懾，愿大王少假借之，使畢使于前。”秦王謂軻曰：“起，取武陽所持圖!”

軻既取圖奉之，發(fā)圖，圖窮而匕首見。因左手把秦王之袖，而右手持匕首揕之。未至身，秦王驚，自引而起，絕袖。拔劍，劍長，操其室。時恐急，劍堅，故不可立拔。

荊軻逐秦王，秦王還柱而走。群臣驚愕，卒起不意，盡失其度。而秦法，群臣侍殿上者，不得持尺兵;諸郎中執(zhí)兵，皆陳殿下，非有詔不得上。方急時，不及召下兵，以故荊軻逐秦王，而卒惶急無以擊軻，而乃以手共搏之。

是時，侍醫(yī)夏無且以其所奉藥囊提軻。秦王方還柱走，卒惶急不知所為。左右乃曰：“王負劍!王負劍!”遂拔以擊荊軻，斷其左股。荊軻廢，乃引其匕首提秦王，不中，中柱。秦王復擊軻，被八創(chuàng)。

軻自知事不就，倚柱而笑，箕踞以罵曰：“事所以不成者，乃欲以生劫之，必得約契

報太子也。”

左右既前，斬荊軻。秦王目眩良久。

19.對下列加點詞的解釋，不正確的一項是 ( )

A、荊軻顧笑武陽 顧：回頭看 B、因左手把秦王之袖 把：抓住

C、秦王驚，自引而起 引：伸直身子 D、乃引其匕首提秦王 提：用手提起

20下.列加點詞的意義和用法，與例句中加點詞相同的一項是 ( )

例：而乃以手共搏之

A、以次進 B、以故荊軻逐秦王

C、必得約契以報太子也 D、侍醫(yī)夏無且以其所奉藥囊提軻

21.對下列句中加點通假字的判斷，不正確的一項是 ( )

A、秦武陽色變振恐 振：通“賑” B、群臣驚愕，卒起不意 卒：通“猝”

C、秦王還柱而走 還：通“環(huán)” D、圖窮而匕首見 見：通“現”

22.下列對情節(jié)、人物及寫法的分析，不正確的一項是 ( )

A、選文描寫了荊軻刺秦王過程中“顧笑武陽”“圖窮匕見”“倚柱笑罵”等驚心動魄場面。

B、寫荊軻“笑”——“顧”——“前”三個動作，襯托出秦武陽的膽怯和秦王的威嚴。

C、作者以群臣的驚愕，秦王的惶急、左右的驚呼，從側面襯托了荊軻的英雄虎膽。

D、選文最后寫荊軻事敗之后“倚柱而笑，箕踞以罵”，從正面刻畫了荊軻的英雄形象。

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